人教版2020年九年级上学期期中语文试题A卷

人教版2020年九年级上学期期中语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列加点成语运用有误的一项（ ）A刘锐是第一位驾驶轰-6K飞向远海的飞行员，是当之无愧的新时代装备使用探路人。B求学的过程中，有欢乐也有泪水，同学的友谊时时温暖着你，但误解也可能不期而至。C近日，不法分子沥尽心血地设置了各种陷阱引诱未成年人上当，我们要提高警惕。D时刻听党的话，永远跟党走一书中说，青少年要锤炼品格，培养自己悲天悯人的情怀。2 . 下列词语书写无误的一项是（ ）A健壮鉴赏疲倦不堪翻来复去B慈善朗润各得其所小心冀冀C决别倜傥油然而生截然不同D分歧静谧花团锦簇美不胜收3 . 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）A河畔(pn)纤细(xin)矜持(jn)信手拈来(din)B亘古(gn)希冀(y)吮吸(shn)为虎作伥( chng)C濒临(bn)对峙(zh)跻身（j）提纲挈领(qi)D威摄(sh)庇护(p)创伤( chung)肆无忌惮(dn)4 . 下列文学常识说法正确的一项是（ ）A诗经是我国的一部唐诗总集，收录的诗歌分为风、雅、颂三部分。B闻一多，本名闻家骅，伟大的爱国主义者、民主战士、诗人，代表诗集有红烛春水。C庄子，名周，春秋时期哲学家，道家学派代表人物。庄子一书是庄子及其后学的著作。D“世外桃源”这个成语出自陶渊明的桃花源记，指理想中的美好世界。5 . 结合语境，将下列语句填入横线处，最恰当的一项是（ ）2009年7月11日，我国著名学者、国学大师、北京大学资深教授、一代大师季羡林永远地走了。，。，。，。就像孔夫子、胡适这些人虽然没有给我们留下几十万字或几百万字的作品带走了大师的遗憾这些大师留给我们的最重要的是他们的思想却给我们留下了无限的感动但他们关于教育、文化、哲学的思想却在无形中影响着整个民族为整个民族文化的发展指明方向ABCD6 . 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）A能否解决信息孤岛问题，湛江市委市政府进行专题询问，关键在于市政府能将技术和应用两方面结合起来加以共享。（后半句“能”改成“能否”）B湛江作为南粤宜居城市，少了其他一些大城市的喧嚣和拥挤。合理的城市规划，给市民以舒适和便利，让人们内心感到由衷喜悦和惬意。（删去“内心”或“由衷”）C湖光岩的知名度在不断提高，具有南粤特色的旅游项目日益受到众多外地游客。（在句末加上“的青睐”）D每到春节，微信红包、QQ红包、支付宝红包等电子红包，铺天盖地而来，这都是由于商家之间竞争惨烈的结果。（把“惨烈”改为“激烈”）二、现代文阅读阅读下列文段，完成下面小题期末作文罗曼德斯尔博士布置的期末论文作业又多又长，当他在班上念出这次论文的要求时，听起来很有些可怕。他用特有的敏锐目光向我们扫来：“当然，内容至关重要。但恰如其分的形式和准确的旁征博引也很有必要。”下课了，同学们走出教室。这时，我想起了另一间教室，那是我高中的老师艾多库特夫人任教的班级，还有与这间教室似曾相识的气氛。英语老师艾多库特夫人极其严格、细致、整洁。我还记得她用浅蓝色墨水在我的英语作业本上写下的蝇头小字，她对我每一个细小的语法错误都仔细地列出并做了修改。“总有一天，你们会明白，在这间教室里学到的东西是多么有用。”艾多库特夫人常爱这样说。虽然我们都不以为然，几乎没人相信她说的话，但是，那并不妨碍她不屈不挠地对我们的英语作文严加监督。一听到有同学小声地抗议，她的黑眼睛顿时变得炯炯有神：“将来，你们会发现真实的世界比起我的期末作文来，要求会更加严格的。但是不用怕，我要你们做的这些期末作文，会帮助你们为那个苛刻的世界做好准备!”想到这里，我不由得微笑了。罗曼德斯尔博士似乎有一种专门为难学生的嗜好，在其他老师那里都能得到A的学生一到他的手上，立马成了只能得C的人。于是，我不敢马虎，更不敢怠慢，第二天便投身于论文上。我呕心沥血，比哪一门课的作业都认真。论文收上去后不久德斯尔教授就批改完了。发下来的时候，教室里响起一片哀鸣，就像医院的病房。德斯尔教授把我的论文往我课桌上一放，一言不发地走开了。我把眼睛闭上，深呼吸，告诫自己要挺住，要经得起这一打击。当我下定决心，猛地一下翻开卷子的时候，一个鲜亮的A跃入眼帘。我简直不敢相信自己的眼睛，凑近了再仔细一看，真的是一个A，德斯尔教授简洁地写了一句话：“下课后过来见我。”下课了，同学们不满地嘀咕着出了教室，我紧张地走到讲台边。“年轻的女士，”他说，“你的论文是班上最棒的文章之一，我教了多年的大学会计课新生，这是写得最好的作业。你知道这说明了什么吗?”我茫然地摇了摇头。“它说明，在教过你的老师里，必定有一位杰出的英语老师。如果他或是她还健在的话，你应该前去向这样一位老师表达你的感激之情!”他“啪”地一下合上笔记本，站起来，大步走了出去。他的话让我马上就想到了库特夫人。但是在我的记忆中，库特夫人是那么一个不苟言笑的、严厉的老师，一想到要会见她，我心里首先就胆怯了。傍晚，我还是鼓起勇气，战战兢兢地站到了库特夫人简陋的小屋前。她穿着睡衣来开了门。“我可以进去吗?”我脱口而出。她一边咳嗽，一边不情愿地点点头。“整个秋天，我都在生病。”她用微弱的声音说，“我得了肺炎，刚好了一点儿。”库特夫人虚弱地倒在沙发上，她疲倦地示意我坐在旁边。我紧张地坐在离她最近的椅子的边沿上，然后把那张期末论文拿出来，飞快地塞在她手里。她打开卷子看了一眼，疑惑地望着我。“我大学里的会计课教授说，他知道在我以前读书的学校，必定有一位像您这样的老师教过我，所以嗯”我结巴起来，“所以，我只是想来谢谢您，我真的很感激您曾为我做的一切，包括您对我的严格要求。”库特夫人愣了愣，眼圈儿一下子红了，然后开始哭泣。“你是这么多年来第一个特地到我家来向我说感谢的人，”她抽抽搭搭地说，“孩子，你的来访比我吃过的所有药都管用，愿上帝保佑你。”她站起来，也拉着我站了起来，张开双臂紧紧地搂住我。“见到您我也很高兴，库特夫人，我想我早就应该来向您道谢的。”我说。那一刻，我觉得我们拥有了整个世界。7 . 阅读全文，用简洁的语言概括全文的主要内容。8 . 下面句子生动形象地表现了人物的心情，请加以分析。我把眼睛闭上，深呼吸，告诫自己要挺住，要经得起这一打击。9 . 请举例说明库特夫人是怎样的一位老师？文章为什么还要用较大篇幅写次要人物罗曼德斯尔博士?10 . 本文结尾：“那一刻，我觉得我们拥有了整个世界。” 请谈谈你对“整个世界”的理解以及这一段在文中的作用。阅读下面一篇文章，完成后面小题实实在在的拥有游宇明家里有三个飘窗，每个飘窗长达180厘米，宽约60厘米，到上面睡觉，对我这样的高个子可能有点短，但坐在上面读书已经足够。北面的飘窗一般是春夏上午有阳光，夏天因为天气热，飘窗不太好用，春天坐在上面却极舒服；南面的两个飘窗则是秋冬上午有阳光，可以从早晨六七点晒到中午一点多。然而，说来也怪，搬进新居超过一年了，我无数次想像过在飘窗上一边晒阳光一边读书的浪漫情景，但真正这样去做的只有寥寥的三四次，原因很简单：我生性懒散，早晨写完文章，往往会不自觉地坐在书房里阅读。闲下来的时候，我傻傻地想一个问题：自己拥有过家里的飘窗吗？回答是否定的，我觉得我拥有的不过是飘窗的产权。朋友在一所大学教书，大学里有漂亮高大的图书馆，藏书百多万册，一天开放十二个小时；学校还有完善的体育设施，比如篮球场、排球场、网球场、羽毛球场、足球场、风雨田径棚、健身房，他发现总有那么一些职工，下了班从不进图书馆，也对体育锻炼不感兴趣，天天热衷于喝酒、搓麻将，朋友的这些同事们拥有过大学的良好读书与锻炼条件吗？我想答案也不言而喻。仔细想来，世上很多东西我们只是貌似拥有，离实实在在的拥有差得很远。有的人生活阅历丰富、想像奇特、思想别致，如果从事文学创作，很可能成大气候，然而，他只喜欢安逸的生活，生怕吃一点点苦，结果一事无成，你说他拥有过文学才华吗？有的人生性老实，不伤害别人，表面上看似乎很善良，但他一辈子没有认真帮助过别人，你认为他算是善良之人吗？有的人一辈子赚了很多钱，但他只是将这些钱存进银行，既舍不得改善自己的生活，更不愿意造福社会，你觉得他真正拥有过财富吗？在我看来，实实在在的拥有，不是你获得了某个东西的产权，也不是你具备操纵某种事物的权力或能力，而是你使用这个东西美好了你的生活、灿烂了你的生命。如果我们将名义上的拥有看作所有，将对某些东西的有效使用看作所用的话，那么，所用的意义远远大于所有。人都有占有欲，适当的占有欲对激发我们的上进心是有好处的，但如果我们只知道占有某些东西，不知道占有之后好好地运用它们，这样的占有不免有些镜花水月的味道。相反，假若一个人对占有某个东西不是看得那么重，而是思考如何利用自己或周围的条件抵达生命的高地，那么，他的生命必然会放射出与别人不一样的亮光。由重视所有变为看重所用，从一般性的占有变成真正的拥有，最需要的是行动。一个人只知道做梦而不立即动手去做，你的“拥有”再多、蓝图再宏大、条件再优越，也干不成什么事。相反，如果你生出某种愿望，立即脚踏实地去实施，哪怕“拥有”的东西不够多，条件不够出众，亦可以做成一些事。史铁生是残疾人却成了大作家，邓亚萍个头很矮却登上世界乒乓球的最高峰，原因就在于此。当一个人懂得所用比所有更重要，你的“拥有”才会无边无垠、无穷无尽。11 . 文章开头段叙述我和朋友所在学校职工的事例有什么作用？12 . 结合文章内容，说说作者认为什么才是“实实在在的拥有”？13 . 结合上下文，说说下面句中带点字的含义。 这样的占有不免有些镜花水月的味道。三、句子默写14 . 经典诗文默写。在第（1）（7）题中，任选五题；在第（8）（10）题中，任选一题（1）_，青鸟殷勤为探看。（李商隐无题）（2）_，怜君何事到天涯！（刘长卿长沙过贾谊宅）（3）_，蝉鸣黄叶汉宫秋。（许浑咸阳城东楼）（4）鸡声茅店月，_。（温庭筠商山早行）（5）欲为圣明除弊事，_！（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）（6）戍鼓断人行，_。（杜甫月夜忆舍弟）（7）_，直挂云帆济沧海。（李白行路难（其一）（8）少年不识愁滋味，_。（辛弃疾丑奴儿书博山道中壁）（9）不应有恨，_？（苏轼水调歌头）（10）今日听君歌一曲，_。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）四、对比阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。（甲）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（乙）子欲居九夷。或“曰：“陋，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？”（选自论语子罕）（注释）九夷：古代称东方的九种民族。亦指其所居之地。或；有人。15 . 解释下列句子中加点的词语。（1）有仙则名（2）谈笑有鸿儒（3）可以调素琴16 . 下列句子中“之”字的用法不同于其他三项的是A予独爱莲之出淤泥而不染（爱莲说）B无丝竹之乱耳C何陋之有D无案牍之劳形17 . 下列对文章理解和分析有误的一项是A甲文作者是刘禹锡，唐代文学家。乙文中的“子”是指孔子。B陋室铭骈散结合，且以散句为主，句式整齐、节奏分明、音韵和谐，宜通过诵读培养良好的文言语感。C甲文以类比的方式开头，引出“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨，也为后面歌颂陋室埋下了伏笔。D乙文表现了孔子对君子的期许。君子的精神风貌是有积极的影响力的，可以感染他周围的人，并最终改变环境。18 . 两段文字都表现了美好的君子形象。从中你能看出“君子”应具有怎样的情操？19 . 将下列句子译成现代汉语。（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（2）君子居之，何陋之有？五、诗歌鉴赏诉衷情宋陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。20 . 该词抒写了作者的理想与现实之间的矛盾:其理想是_(用文中的两个字回答)，而现实却壮志难酬，内心充满了_之情。21 . 下列句子所表达的思想感情与词中划线句最接近的一项是_A爱上层楼，为赋新词强说愁。B了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！C会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。D醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。六、综合性学习22 . 综合性学习 “读万卷书，行万里路”。在学校第十一届书香文化节期间，班上同学期盼像古人一样，走出书屋，畅游天下，欣赏迷人的山水风光，感受深厚的文化内涵。于是班里准备利用周末组织一次“行走与阅读”主题活动，请你积极参加。（1）请你为此次活动的开幕式写一段精彩的开场白（60字左右）。_（2）大家一路看风景，赏民俗，来到长江索道景区，对它的广告词产生了浓厚的兴趣，觉得“索引天下客，道尽山城美”这句广告词极为精妙。你认为这句广告词妙在何处？_（3）活动结束后，班级拟出一期手抄报，展现同学们的收获。现在请你参照示例，再拟一个栏目。示例:寻山访水领略大自然神奇风貌，感悟山水人文气质 _七、作文23 . 请以“那盏灯”为题目写一篇作文。要求：（1）除诗歌、戏剧外，文体不限。（2）不少于600字，书写规范工整。（3）不得出现真实的班名、人名。八、命题作文24 . 请从下面题目中任选一题作文。题目一：闭目入神，回望来路，总有一段历程令你难忘。或许在校园内，或许在人海中，或许在列车上，或许在戈壁滩；或许正响春雷，或许正飘初雪，或许正升朝霞，或许正落夕阳；或许是那座山、那片水，或许是那块田、那个园；或许是与一株花、一棵树，或许是和一个玩偶、一只爱宠；或许是因那声关切的问候，或许是因素昧平生的