人教版八年级语文上册同步练习：23《周亚夫军细柳》

人教版八年级语文上册同步练习：23周亚夫军细柳姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 从传统文化的角度来看，下列做法或说法不正确的一项是（ ）。A在人际交往中，我们要尽量做到用语得体。比如：初次见面用“久违”，好久不见用“久仰”，请人帮忙用“拜托”，麻烦别人用“劳驾”。B“晚生”指后进的人在前辈面前谦称自己。“在下”对自己的谦称。C仁，表示爱重，应用范围较广，如称同辈友人中长于自己的人为“仁兄”，称地位高的人为“仁公”等。D汉语中“桑梓”指家乡，“烽烟”代指战争，“手足”代指兄弟，“桃李”代指学生，“鸿雁”代指书信。2 . 下列句中不含通假字的一项是（ ）A甚矣，汝之不惠B困于心，衡于虑，而后作C曾不能损魁父之丘D军士吏被甲3 . 加点字的注音完全正确的一项是（ ）A潮汛（xn） 重叠（chng）拜谒（ji）顿开茅塞（s）B恣睢（z）嬉闹（x）侥幸（jio）不省人事（xng）C拮据（j）惆怅（chng）作揖（y）金戈铁马（g）D褴褛（l）桑梓（z）愧赧（nn）面面相觑（q）4 . 下列句子翻译理解有误的一项是（ ）A青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（小石潭记柳宗元）青葱的树，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。写景句，写小石潭周围的优美景色B初为霖雨之操，更造崩山之音。（列子一则）起先他弹曲子的时候下起了连绵大雨，再奏出山岩崩塌的音乐。表现伯牙遭遇暴雨而鼓琴用来表达复杂心事C雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。（湖心亭看雪张岱）湖上弥漫着水汽凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。巧用白描，绘出雪景图D先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。（出师表诸葛亮）先帝深知我做事谨慎，所以临终前，把国家大事托付给我。可提炼出成语“临危受命”，意为在危难之际接受任命二、文言文阅读（甲）及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（乙）以告飞卫，飞卫曰：“未也，亚学视而后可。视小如大，视微如著，而后告我。”昌以牦悬虱于牖，南面而望之。旬日之间，浸大也。三年之后，如车轮焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧、朔蓬之簳射之，贯虱心而悬不绝。以告飞卫。飞卫高蹈拊膺曰：“汝得之矣！5 . 解释下列句子中划线的词语:及鲁肃过寻阳_南面而望之_乃以燕角之弧_朔蓬之簳射之_6 . 翻译下列句子士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！_亚学视而后可。视小如大，视微如著，而后告我。_7 . 联系课文思考回答，吕蒙和纪昌两个人的共同点是：8 . 飞卫高蹈拊膺时，应该是什么心情？9 . 掌握任何一种本领，都必须练好基本功。你还有其它的事例来证明这一观点吗？核舟记（节选）明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。10 . 解释下列加点的词语（1）罔不因势象形（ ）（2）高可二黍许（ ）（3）箬篷覆之（ ）（4）诎右臂支船（ ）11 . 下列与“中轩敞者为舱”中的“为”意思相同的一项（ ）A不足为外人道也B为宫室、器皿、人物C中峨冠而多髯者为东坡D子墨子解带为城12 . 句子翻译(1)尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。(2)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。13 . 核舟是一件精美的雕刻品。此核舟的窗上对联为什么要刻“山高月小，水落石出”“清风徐来，水波不兴”这十六字？三、课外阅读阅读下文，完成下面小题。贞元十九年，子厚遇用事者得罪，例出为刺史。未至，又例贬永州司马。元和中，为柳州刺史。既至，因其土俗，为设教禁，州人顺赖。其俗以男女质钱，约不时赎，子本相侔，则没为奴婢。子厚与设方计，悉令赎归。其尤贫力不能者，令书其佣，足相当，则使归其质。观察使下其法于他州，比一岁，免而归者且千人。衡湘以南为进士者皆以子厚为师其经承子厚口讲指画为文词者悉有法度可观。其召至京师而复为刺史也，刘梦得禹锡亦在遣中，当诣播州。子厚泣曰：“播州非人所居，而梦得亲在堂，吾不忍梦得之穷，无辞以白其大人；且万无母子俱往理。”请于朝，愿以柳易播，虽重得罪，死不恨，梦得于是改刺连州。（节选自韩愈柳子厚墓志铭，有删改）（注释）用事者：掌权者。例出：按规定遣出。教禁：教谕和禁令。质：典当，抵押。子本相侔（mu）：利息和本金相等。佣：当雇工。此指工资。14 . 下列句子中画线词的意思相同的一组是（ ）A未至虽有至道，弗学（虽有佳肴）B因其土俗罔不因势象形（核舟记）C免而归者且千人且欲与常马等不可得（马说）D吾不忍梦得之穷复前行，欲穷其林（桃花源记）15 . 给文中画波浪线句子断句正确的一项是（ ）A衡湘以南/为进士者皆以子厚为师/其经承子厚口讲指画为文词者/悉有法度可观B衡湘以南/为进士者皆以子厚为师/其经承子厚口讲指画/为文词者悉有法度可观C衡湘以南为进士者/皆以子厚为师/其经承子厚口讲指画为文词者/悉有法度可观D衡湘以南/为进士者/皆以子厚为师/其经承子厚口讲指画/为文词者悉有法度可观16 . 用现代汉语翻译文中画直线的句子。17 . 韩愈非常赞赏柳宗元。他在文中为我们刻画了一个_、文学成就极高、_的柳宗元。四、名著阅读18 . 名著阅读。水浒传第六十八回回目是“宋公明夜打曾头市卢俊义活捉史文恭”。（1）宋公明的外号是_；卢俊义曾被梁山好汉_（人名）用计骗上梁山。（2）简述“宋公明夜打曾头市”的原因。五、综合性学习19 . 现如今，科技发展日新月异，手机、平板电脑等电子产品以其蓬勃的生命力闯入了我们的生活，以其无与伦比的威力改变着我们的工作、学习乃至生活方式。材料一：“只要拥有一部手机，你几乎可以做任何事情。”诞生仅仅20年，手机的基本功能已大大超越了移动电话、拍照、电视、多媒体播放器、高速网络浏览器、GPS导航仪、无线连接越来越丰富的功能被加载到了手机上。它也确实给我们的生活带来了很多方便。材料二：现如今的大街小巷，不管是商店里还是公交车上，不管是在等车还是在用餐，就连走路时，都能看到这样的人：他们齐刷刷低头盯着屏幕，手里拿着手机、iPad玩游戏、看电视、刷微博、发微信这就是“手机依赖症”的表现，他们被你为“低头族”。据调查，有59%的人随时随地携带手机，16%的人机不离手，14%的人连上厕所也不忘“抓紧时间”发短信或查询“微博”账户。材料三：去年春节，某市崔先生回老家过年时，一家子难得聚齐了吃顿饭，但年轻人只顾一个劲儿低头玩手机，崔先生的爷爷一怒之下摔了盘子，本来温馨的时光却尴尬地收场了。崔先生家里发生的事儿，引起网友的讨论，不少人感叹“人际”抵不过“人机”，“相对无言”极有可能成为下一潮流。其实“低头”不仅影响“人际”，长期低头，也对身体有危害。轻者可能造成颈椎疼痛、拉伤，或是血液循环不畅，导致头晕，严重的则会造成颈椎的椎间盘突出、滑脱。（1）研读以上三则材料，写出你的探究结果。（2）为了更好的处理手机产品与学习的关系，班级开展了“我与你手机产品的爱恨情仇”主题班会，请你为此次活动拟一条宣传标语。（3）你的同学小强就是“低头族”中的一员，他长期沉迷网络，以致学业荒废，你将如何劝说他？六、作文20 . 写作乘车经过县市之间交界处时，人们常会看到“（县市名称）欢迎您”这样带地标性的标语，让人