陕西省2019-2020年度九年级上学期第二次月考语文试题C卷

陕西省2019-2020年度九年级上学期第二次月考语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、现代文阅读阅读下面的文字，分别回答问题。碗公花简媜是谁家晒了地毯忘记收？搁在篱笆上，又是开花，又是牵扯？是谁家牧童丢绳又丢索，草路旁边，缠缠绕绕活结打了无数个？春风如笛响，春雨如长鞭，一响一抽，一响一抽，于是，东家后院西家门前，那万万千千活结一奔跑，就把田野踏成大荒漠。春雨一落鞭，它们就愈跑愈远，笛声吹几响，它们就开几朵花儿。我们叫它“碗公花”。童年时，我是个很爱漂亮的女孩子。不是用竹心穿成圆圈儿，挂在脖子上，就是拔地瓜的茎叶，一搭一搭地折成项链、手镯，挂得满身都是，俨然一个公主。我自认是天下最漂亮的女孩子，成天锁在房里，看镜中戴了牵牛花的自己。但是，阿婆告诉我，摘一朵牵牛花就会打破一个“碗公”。从那以后，我很少去摘它了。在我的记忆里，牵牛花是一年四季都开，仿佛从未见它歇过。念初中时，我每天要骑半个多钟头的脚踏车上学。路的旁边是河，河岸上种了一大排的竹子。竹子太长了，就自然地垂成弧形，像一道拱门，随着晨风轻摇，那拱竹上铺了一层牵牛花，花藤长长短短垂呀垂地垂下来，风一吹，藤条便一上一下地荡起来，把千朵万朵敛着养神的牵牛花一一拍醒。有时风大，连愈压愈低的竹丛，也禁不住要晃过来晃过去、晃过去又晃过来，仿佛是慈爱的老祖母，抱着心肝宝贝的孙子，摇呀摇地又哄又呵护一般。我想，小牵牛花一定是老竹钟爱的孙女儿，否则，老竹怎么一大早就摇起摇篮儿，又是唱曲儿又是哼歌呢？每当骑到这一段路时，我总爱加快速度，“咻”地冲过这道竹之拱门、花之山洞，然后出其不意地伸手一打。有时候会打下一两朵仍在睡觉的牵牛花，那种舒畅快意的心情真不知如何形容。牵牛花是最爱盖屋顶的花。人们在屋顶上铺了一层又一层的瓦片，千思万虑地想防雨。我在乡下见过一个顶聪明的农夫，他的屋顶上长满了牵牛花，铺得再周遍不过了。雨一来，牵牛花便打开大大小小的“碗公”，把雨水一点一点地盛起来，等阳光出来的时候，再把水进贡给天空。屋顶有破损落瓦的烦恼，牵牛花却愈长愈新，只要几只麻雀，几只小鸡小鸭偶尔上去施施肥，它就会安分地把屋顶守得紧紧的，不怕被风卷去。我曾问过自己，如果是花，愿意是哪一种花，刚开始，总希望是最美丽的。后来，我感动于牵牛花强韧的生命力，竟连被扯断在草堆里，还能从容地迎接阳光，把“碗公”一个接一个地打开。虽然它被拘在枯草堆中动弹不得，但拘得了一时，岂拘得了一世？它那生命的触须必定会再度伸出来，再抓住泥土，再呼吸空气。原来，这世界对于强韧的生命力是无可奈何的。一地的牵牛花，它哪里惧忧花朵被践踏、藤蔓被截掉？踩得碎花，可踩不碎潜藏于大地腹部那双蠕动的巨掌。只要巨掌动，自有花朵不停地迸出来；只要有泥有土，便天地间自由来去。1 . 阅读全文,说说不同年龄段，碗公花对作者有着怎样不同的意义。童年时： _念初中时：_成年时：_2 . 读文章第段,说说它有什么作用?3 . 读文章-段,作者描绘了两幅生动的关于碗公花的画面,请分别概括。4 . 作者用细腻的语言对碗公花进行了精心的描绘,请从修辞角度赏析下面的语句。有时风大，连愈压愈低的竹丛，也禁不住要晃过来晃过去、晃过去又晃过来，仿佛是慈爱的老祖母，抱着心肝宝贝的孙子，摇呀摇地又哄又呵护一般。5 . 作者说：“我曾问过自己，如果是花，愿意是哪一种花”，人如花，花亦如人。请说说从牵牛花身上，你得到了哪些人生启示。（写出两点即可）阅读下面的文章，完成下列小题。“咬牙”是一种修炼向贤彪宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。干事创业，往往需要一番“咬咬牙”的坚持。党史上，有位干部因“咬牙”而闻名。1943年，冀南抗日根据地斗争异常艰苦与残酷：战斗频繁，严重旱灾，庄稼颗粒无收，痢疾、霍乱盛行。时任冀南区党委书记、行署主任兼冀南军区政治委员的宋任穷，一边坚持对敌作战，一边组织生产自救，还深入敌后做群众工作，累得多次吐血。凭着顽强的意志和乐观主义精神，他率领冀南军民咬紧牙关度过了最艰难的时期，因此得名“咬牙干部”。“咬牙”体现的是坚韧。人生之路难以一帆风顺，惟有不畏艰险、直面挑战，坚持不懈、持之以恒，才能采撷成功的果实。习近平总书记当年在梁家河插队时，什么活儿都干，开荒、种地、铡草、放羊、拉煤、挑粪从不惜力，磨砺出不畏艰险、百折不挠的意志品格。成功往往只奖赏那些坚韧的人。一件工作、一项事业干到最艰难的时候，往往最需要咬紧牙关。而一旦坚持下来，就容易突出重围、打开局面。“咬牙”彰显的是智慧。京剧沙家浜中，18名新四军伤病员被困芦苇荡，因连续多日面临日伪军的“扫荡”，体力和毅力几近于极限。指导员郭建光激励大家：有利的情况和主动的恢复，往往产生于再坚持一下的努力之中。最终，他们以“再坚持一下”的顽强精神，迎来了大部队的反“扫荡”。咬紧牙关的坚持精神，不仅需要不畏艰难的勇敢，也需要透过现象看本质的智慧。咬紧牙关坚持下去，就能变被动为主动。“咬牙”蕴含的是担当。在重压和困难面前“咬牙”坚持，强健的是人的内心。“拼命黄郎”黄大年，平均每年出差130多天，一回来就一头扎进办公室。他的研究首次推动我国快速移动平台探测技术装备研发，攻克了技术瓶颈。正是“咬牙”背后的担当精神，成就了黄大年无悔的人生。行百里者半九十。越接近成功就越艰难，越艰难就越要坚持，否则就会前功尽弃、半途而废。从某种意义上说，“咬牙”是成功的序曲。没有松骨峰战斗中志愿军的“咬牙”，就没有以“气”胜“钢”的功绩；没有谷文昌一次次面对失败后的“咬牙”，就没有沙海变绿洲的奇迹；。拿出不达目的誓不罢休的执着，砥砺千磨万击还坚劲的意志，知难而进、久久为功，多经历几次“咬牙”，一个人必能闯关夺隘、化险为夷，用奋斗之犁开辟前行之路。惟其艰难，更显勇毅。“咬牙”是一种修炼，在一次次“咬牙”中，软弱将变得坚强，稚嫩将变得成熟，徘徊将变得坚定。（人民日报2018年05月15日，有删改）6 . 文章段是从哪三个方面论述“咬牙”精神的？7 . 本文主要运用了什么论证方法？试举一例并分析其作用。8 . 简要分析第段的论证思路。9 . 模仿第段画线句的句式，给本段补充一个论据。二、句子默写10 . 请在横线上填写相应的句子。（1）_，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹渔家傲秋思）（2）了却君王天下事，_。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（3）_，丁壮在南冈。（白居易观刈麦）（4）鸡声茅店月，_。（温庭筠商山早行）（5）_，只有香如故。（陆游卜算子咏梅）（6）官船来往乱如麻，_。（王磐朝天子咏喇叭）（7）当时奢侈今何处？_，_。（张养浩山坡羊骊山怀古）（8）同样是写“愁”，李煜把“愁”比作水：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”：而李清照则把“愁”搬上了船：“_，_。”三、对比阅读（甲）虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。礼记学记（乙）爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 韩愈师说11 . 解释下列句中加点的词。弗食，不知其旨也。 然后能自反也。 于其身也，则耻师焉。 授之书而习其句读者12 . 甲乙两文分别讲了怎样的道理？13 . 简要说明两文在写法上的不同之处及其作用。四、名著阅读14 . 请运用所积累的知识，完成各题。乐和唱这个词，正唱到“望天王降诏，早招安”，只见武松叫道：“今日也要招安，明日也要招安去，冷了弟兄们的心！”黑旋风便睁圆怪眼，大叫道：“招安，招安，招甚鸟安！”只一脚，把桌子踢起攧做粉碎。宋江大喝道：“这黑厮怎敢如此无礼！左右与我推去，斩讫报来！”有几个当刑小校，向前来请李逵。李逵道：“你怕我敢挣扎?哥哥剐我也不怨，杀我也不恨。除了他，天也不怕！”宋江听了他说，不觉酒醒，忽然发悲。吴用劝道：“兄长既设此会，人皆欢乐饮酒。他是个粗卤的人，一时醉后冲撞，何必挂怀。且陪众兄弟尽此一乐。”宋江道：“我在江州，醉后误吟了反诗，得他气力来。今日又作满江红词，险些儿坏了他性命。他与我身上情分最重，如骨肉一般。因此潸然泪下。”（1）选段选自名著水浒传，它是我国第一部歌颂农民起义的长篇小说，作者是_，美国女作家赛珍珠将书名翻译为_。（2）“潸然泪下”在选段中的意思是_。（3）把选段中画横线句子改成反问句。（4）宋江说“得他气力来”与小说前文哪处情节呼应?宋江待李逵“如骨肉一般”，但是在小说结尾，宋江却害死了李逵，原因是什么?五、综合性学习15 . 综合性学习学校开展“走进中国传统文化”系列活动,请你参与。（1）（辨事物，说名称）在中国的传统文化中，很多事物都有特定的含义，请你根据示例，补全其他项所指代的内容。示例：婵娟一一月亮白丁一一桑梓一一烽火（2）（读古诗，识情思）诗人都有一双慧眼，他们从平常事物中发现美丽，赋予情感，吟咏歌颂。请参照画线部分补写下面的句子。（要求：化用诗文，句式 相近，语意连贯）世间万物，皆有其美，无一不牵动着诗人的情思。 它可以是李煜在寂寞无言时望见的月钩：它还可以是苏轼在料峭春风时瞥见的斜阳；它可以是；它还可以是。（3）（写数字,长知识）现在，“13”只不过是一个很普通的数字。但在中国古代，“13”可是一个了不起的吉祥数字。在文学艺术、著书立说中也多使用“13”，如孙子兵法13篇，李贺的南园13 首等。请你用汉字大写数字的写法写出“13”。（4）（获经验,谈感悟）学习活动即将结束，小安整理出以下感悟。感悟中有一些问题，请你帮助他修改。（甲）中国传统文化搏大精深、源远流长，值得世界人民学习。通过这次学习活动，我学到许多知识。在中华传统文化中，我最喜欢古典名著，（乙）它是中华民族超过五千多年历史长河中的一颗璀璨明珠， 是中国人民的智慧结晶和艺术瑰宝。（甲）处画线句有错别字的词语是“”，正确写法是“” 。（乙）处画线句子有