【教与学】人教版九年级数学上册课件：23.3 课题学习 图案设计_第1页
【教与学】人教版九年级数学上册课件：23.3 课题学习 图案设计_第2页
【教与学】人教版九年级数学上册课件：23.3 课题学习 图案设计_第3页
【教与学】人教版九年级数学上册课件：23.3 课题学习 图案设计_第4页
【教与学】人教版九年级数学上册课件：23.3 课题学习 图案设计_第5页
已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

数学,新课标（RJ）九年级上册,第二十三章旋转,23.3课题学习图案设计,新知梳理,知识点一分析图案的形成过程,23.3课题学习图案设计,分析图案的形成过程应按如下步骤进行：1.划分出组成原图案的最基本的图形；2.说明将该基本图形运用、中的哪些图形变换，通过怎样的变换方式得到原图案.,平移,旋转,轴对称,知识点二图案设计,23.3课题学习图案设计,设计方法：利用、和等图形变换中的一种进行设计，也可以利用这些图形变换的进行图案设计.设计步骤：（1）确定设计的图案所表达的意图；（2）分析图案所给定的基本图形；（3）确定基本图形，综合运用平移、旋转、轴对称变换等，力求设计出的图案形式清晰、寓意明确.,平移,旋转,轴对称,组合,重难互动探究,探究问题一分析图案的形成过程,23.3课题学习图案设计,23.3课题学习图案设计,归纳总结仔细观察图案的情况，分析构成的基本图形，再分析图形变换的过程和方式：是通过平移、轴对称、旋转中的一种变换还是其中的几种变换的组合.另外要注意图形形成方式不是唯一的，基本图形也不唯一，在分析时，要全面思考，认真分析.,23.3课题学习图案设计,备选例题分析图2334左边的树形图案，经过怎样的图形变换就可以得到右边的树形图案.,图2334图2335,解：根据左右两边图形的位置关系可知，若要由左图得到右图，则可以通过以下的途径：,23.3课题学习图案设计,（1）如图2335（），把左图绕点A沿顺时针方向旋转一个角度，使左边的树形图案与直线垂直，然后再作轴对称变换（要注意对称轴的正确选择），即可得到右边的树形图案.（2）如图2335（），把左图先作轴对称变换（要注意对称轴的正确选择），使左边的树形图案与直线垂直，然后再作平移变换，即可得到右边的树形图案.,探究问题二设计简单的图案,23.3课题学习图案设计,23.3课题学习图案设计,（1）请问你喜欢其中的哪个图案，并简述该图案的形成过程；（2）请你利用平移、旋转或轴对称等变换，再设计一幅与上述不同的图案.,23.3课题学习图案设计,归纳总结当给出基本图形设计图案时，轴对称作图、旋转作图、平移作图是解决
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论