郑州市2020年（春秋版）八年级3月月考语文试题B卷

郑州市2020年（春秋版）八年级3月月考语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . （2017届湖南岳阳卷）结合语境，依次填入下面横线上的内容恰当的一项是（ ）在赤道，一位小学老师努力地给儿童说明“雪”的形态，但不管他怎么说，儿童也不能明白。老师说：_，儿童就猜测：。老师说：_，儿童就猜测：。老师说：_，儿童就猜测：_。老师始终没能告诉孩子雪是什么，考试的时候，出了“雪”的题目，结果有几个儿童这样回答：“雪是淡黄色，味道又甜又粗的沙子。”雪是像冰淇淋一样雪是像沙子一样雪是像盐一样雪是纯白的东西雪是冷冷的东西雪是粗粗的东西。ABCD2 . 下列句中加点词语的使用有误的一项是（ ）A经过一夜的风吹雨打，这棵千年老树终于轰然坍塌了。B在被环境污染和自然灾害破坏之后，这里由曾经的绿洲变为了一片不毛之地。C老师应该鼓励学生对周围感兴趣的事物刨根问底，乐于探究。D地球是我们的母亲，她慷慨地给我们提供许许多多的资源。二、字词书写3 . 在语境中，根据拼音填写汉字或给加点字选择正确读音。春天，树叶开始闪出黄青，花bo（_）轻轻地在风中摆动。一场春雨的洗淋之后，空气里像是有无数芳甜的果子，在yu（_）惑着你的鼻子和嘴唇。而夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷（AgungBkung）_。经过几场夏天的透雨的浇灌，天地都显得那么宽chng（_）了。三、现代文阅读阅读下面的文章，完成后面的题目。立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。4 . 前两段文字的说明对象是（ ）A物候规律B气候变化C物候现象D四季景色变化5 . 第三段文字运用的说明方法主要是（ ）A作诠释列数字B下定义举例子C作比较举例子D列数字作比较6 . 对这三段文字理解错误的一项是（ ）A我国古代劳动人民把自然现象称为物候。B物候学就是一门利用物候知识来研究农业生产的科学。C作者在说明物候现象时，先分说“植物”和“动物”，再概说“生物”，语言准确、严谨，条理清晰。D选文前两段和第三段的关系是从现象到本质，最后第三段归结什么是物候学。7 . 下列对选段的理解和分析，不符合文意的一项是（ ）A第一段生动地勾画出一幅充满诗情画意的“四季图”，形象地说明了花草虫鱼的变化和气候的关系。B“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放”，用具体的物候变化表现了一年四季的景色变化。C“年年如是，周而复始”，既点明了四季变化的自然现象时与规律的，又起着承上启下的作用。D杏花“传语”、桃花“暗示”、布谷鸟“唱歌”，运用拟人手法具体形象地说明大自然的语言。8 . 对选段中语言的理解，说法不准确的一项是（ ）A第一、二段的语言特点是生动形象，激发了读者的阅读兴趣，增强了文章的可读性。B“古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识”一句中的“许多”一词，说数量，有范围，不一概而论，措词严谨。C“植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来”一句中“簌簌”一词，将树叶飘落写得有声有色，让人如闻其声，如见其境。D“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地”一句，运用比喻，生动形象地写出大自然中的物候为农民着想的心情。爱的旅程黄昏时分，马车抵达这座百里外的小镇。“要在这里住一夜了。”父亲看着儿子，拍了拍“栗子皮”浓密的鬃毛。妻子病故，除了十二岁的儿子，这匹马是他生命中的一份儿珍宝。“行。”儿子从车上抱下铺盖卷儿。乡村学校也放暑假了。他跟父亲出门拉脚儿，锻炼锻炼。西望行程，落日在群山之间驾起独轮车，如炭火中烧着的铁块，大片的红与大片的黑辉映一体，透射出苍茫和沉重。“拿些料喂喂它。”父亲吩咐。儿子拖下条麻袋。里面沙沙作响，是寸步不离的麦糠。就在他向外掏麦糠的时候，一只大刺猬滚了出来，扎疼了他的小手。“哎哟!爸爸你看”“什么啊?”父亲走过来，发现地上花白的刺猬，“哎，怎么连它也带来了?”家中有堆麦糠，里面住着一窝刺猬：母刺猬和它的三只才出生的小刺猬。这就是那只母刺猬。一定是装麦糠时没注意，将它装了来。“怎么办啊?”儿子停下手。能怎么办呢?父亲摇摇头：“不好，家里还有三只小刺猬哩。一天了，那么小。”“我们要明天才能回去。”儿子脸朝西转，叹了口气。“最快也要这个时候到家。”父亲扫视夕阳。“它们会饿死吧?”“一天一夜。很有可能，也不一定。先把它装进去，明天咱早点回家。”月出东南，像墨绿的麻地钻出个光脊梁，呈现铜的色泽和质感。“粟子皮”静静地嚼吃麦糠，有时也打响鼻。那迷人的沙沙声，散发出一股幽幽的气息。父亲坐着，一口接一口咝咝地吸烟，吸得满腹苦香。妻子临走，抓住他的手说：“你要照看好孩子。”这还用说吗？我的儿子!可他当时什么也没说出，只一个劲儿地掉泪。现在想想，多遗憾。“放心吧!我，你还不放心吗？”他时常这样自言自语，似面对暗中的她。让儿子跟着出来，并不是叫他干活，主要是怕孤单、省牵挂。看到儿子，他就浑身是劲，仿佛看到了美丽的妻子。儿子也没睡着。他仰卧席上，盯着父亲的背出神。母亲去世后，父亲胡子长了，话少了，但对他却温柔百倍，有时“柔”得让他不习惯，受不了。“多好的爸爸啊!这么累，这么疼我。我要听话，多帮他干活。”他默默地想，跟父亲出门，是他乐意的。一来能帮父亲，二来呢，他觉得父亲在哪里，家就在哪里。“你饿了吗?”父亲问。“不饿，你呢?”“我也不饿。”“那就睡觉吧，翻山越岭跑了一天，挺累，睡吧，明天还得早起。”疲倦如同烈性白干，使他们沉睡了过去。第二天清晨醒来，儿子想起麻袋里的刺猬，打开一看，刺猬没了。“刺猬呢?爸爸，刺猬呢?”“跑了吗?找找。”车上车下没有，四下里找找还是没有。“跑哪儿去了?这个家伙。”父亲不打算再找了，“耽误事儿吧?你看!小刺猬是白搭了。”“胡乱跑!”儿子有些愤恨，对那只刺猬骂。停了一会儿，他问“小刺猬好吧?”“问那个干什么?也可能没事儿。”儿子点点头，怀着一腔惋惜，不再说话。黄昏时分马车终于返回小村。儿子跳下车，跑去看那三只小刺猬。“爸爸!”儿子惊叫道，“大刺猬回来了!”“是吗?”父亲慢慢走近，“哪儿呢?真是它吗?”“是!是它。”“像!”父亲伸手捧起刺猬，“咦?它怎么回来的?百十里山路啊!了得!”“血!爸爸你看它肚子上有血。”“对，它是爬回来的，磨破了。也不知道回来多久了。百十里地，翻山越岭，连滚带爬啊!这家伙真厉害。”“它怎么认得路呢?这么远，还在麻袋里。” “就是呀，怎么认路呢?奇怪，就是人，也没这种好记性。它牵挂着几个孩子小刺猬啊。想它们，想着想着，就回来了。”父亲边寻思边解释。“再远它也能认得路吗?”“嗯。当娘的就这样，真不孬。”父亲只顾感叹，没留意儿子俊秀的双眼已波光粼粼。9 . 这篇文章交织着两条线索，一条是关于的故事；一条是关于的故事。10 . 文章题目“爱的旅程”有哪些含义?请你写出来。11 . 联系上下文，品味下面句子中加点的词，说说你的理解。父亲坐着，一口接一口咝咝地吸烟，吸得满腹苦香。12 . 文章最后“父亲只顾感叹，没留意儿子俊秀的双眼已波光粼粼。”儿子为何流泪?谈谈你的看法。13 . 人们说母爱是伟大的，读完此文，我们感到父爱同样伟大。请你对天下的父亲写一段赞美的话(不超过50字)。四、文言文阅读阅读下面的文言文，回答下列小题。甲林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。（选自桃花源记）乙至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，奕者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（选自醉翁亭记）14 . 给下列字注音。髫（_）伛偻（_）15 . 解释下列句子中加点的词。（1）阡陌交通交通：（2）非丝非竹竹：16 . 翻译下列两个句子。（1）黄发垂髫，并怡然自乐。（2）负者歌于途，行者休于树。17 . 甲段中所描写的美好景象，可用一个成语来概括，即_；乙段中有一个短语，一直沿用至今，成为一个成语，它是_。18 . 概括两段文字的主要内容： 甲段主要写乙段主要写19 . 在描写的重心上，这两段文字有什么不同？五、句子默写20 . 古诗文名句默写。（1）但愿人长久，_。（苏轼水调歌头）（2）_，月是故乡明。（杜甫月夜忆舍弟）（3）长风破浪会有时，_。（李白行路难）（4）_，人迹板桥霜。（温庭筠商山早行）（5）秋草独寻人去后，_。（刘长卿长沙过贾谊宅）（6）_，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（7）春蚕到死丝方尽，_。（李商隐无题）（8）_，山雨欲来风满楼。（许浑咸阳城东楼）（9）欧阳修在醉翁亭记中描写春夏景色的句子是“_，_。”六、诗歌鉴赏阅读江城子，完成小题江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又如何！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。21 . 词中典故出自史记的句子是 _，22 . 画线的句子勾勒了怎样的人物形象？抒发了怎样的思想感情？七、语言表达23 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A斑马线上之所以交通事故频发的原因，是由于驾驶员和行人的交通安全意识不强造成的。B能否切实形成艰苦奋斗、勤俭节约的风尚，关键在于全面提高国民的基本素养。C中国诗词大会，使人们进一步认识了汉语之美，更加重视汉字书写和汉文化传承。D要实现中华伟大复兴的中国梦，我们中学生必须发扬奋发图强、艰苦奋斗的革命精神和循序渐进的学习方法。八、名著阅读24 . 名著阅读。（1）联系骆驼祥子的相关情节,谈谈小福子的死对祥子产生的影响。只要见了她,以前的一切可以一笔勾销,从此另辟一个天地她不仅是朋友,她将把她的一生交给他,两个地狱中的人将要抹去泪珠而含着笑携手前进。曹先生的话能感动他,小福子不用说话就能感动他。他对曹先生说了真实的话,他将要对小福子说些更知心的话,跟谁也不能说的话都可以对她说。（2）根据小说情节发展的先后顺序排列