人教版2020年（春秋版）七年级10月月考语文试题（I）卷

人教版2020年（春秋版）七年级10月月考语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 依照下列句子，给空缺处选填语句最恰当的一项是（ ）被人误解的时候，能微微地一笑，这是一种素养；受委屈的时候，能坦然地一笑，这是一种大度；吃亏的时候，能开心地一笑，_；_;危难的时候，能泰然地一笑，这是一种大气A这是一种坚强被轻蔑的时候，能平静地一笑，这是一种自信B这是一种豁达无奈的时候，能达观地一笑，这是一种境界C这是一种坚强无奈的时候，能平静地一笑，这是一种自信D这是一种豁达被轻蔑的时候，能达观一笑，这是一种境界2 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。B传统文化源远流长，其中不少优秀的文化著作，可作为青少年人格教育的读本。C有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。D为了提高同学们的语文素养，我校积极开展“读经典作品，建书香校园”。3 . 下列各组词语的字形及加点字的注音全都正确的一项是A狼藉(j)翰(hn)林冗(rn)繁恹(yn)恹欲睡B鲜腴(y)濒(bn)临搀(chn)扶旁逸(y)斜出C擦拭(sh)鱼鳍(q)擅(shn)长张目节舌(sh)D题跋(b)倔强(qin)婆娑(su)巧妙绝伦(ln)4 . 下面关于修辞判断有误的一项是（ ）A世界上还有比我更幸福的孩子吗？（反问）B于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（比喻）C皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。（比喻、夸张）D把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！（反复）5 . 下列划线词语使用不当的一项是（ ）A我的心里已经非常懊悔,但拉不下面子来给她道歉。B我永远忘不了爸爸那次严厉的训诫，是它把我从悬崖边上拉了回来。C两位阔别多年多年的老友意外在一条小巷里狭路相逢，两人又是握手又是拥抱，别提多高兴了。D我国幅员辽阔，物种丰富，发展特色农业要因地制宜。二、现代文阅读阅读下文，完成下面小题。春风老舍济南与青岛是多么不相同的地方呢！一个设若比作穿肥袖马褂的老先生，那一个便应当是摩登的少女。可是这两处不无相似之点。拿气候说吧，济南的夏天可以热死人，而青岛是有名的避暑所在；冬天，济南也比青岛冷。但是，两地的春秋颇有点相同。济南到春天多风，青岛也是这样；济南的秋天是长而晴美，青岛亦然。对于秋天，我不知应爱哪里的：济南的秋是在山上，青岛的是在海边。济南是抱在小山里的，到了秋天，小山上的草色在黄绿之间，松是绿的，别的树叶差不多都是红与黄的。就是那没树木的山上，也增多了颜色日影、草色、石层，三者能配合出种种的条纹，种种的影色。配上那光暖的篮空，我觉到一种舒适安全，只想在山坡上似睡非睡地躺着，躺到永远。青岛的山虽然怪秀美不能与海相抗，秋海的波还是春样的绿，可是被清凉的蓝空给开拓出老远，平日看不见的小岛清楚的点在帆外。这远到天边的绿水使我不愿思想而不得不思想；一种无目的的思虑，要思虑而心中反倒空虚了些。济南的秋给我安全之感，青岛的秋引起我甜美的悲哀,我不知应当爱哪个。两地的春都给吹毁了。所谓春风，似乎应当温柔，轻吻着柳枝，微微吹皱了水面，偷偷地传送花香，同情地轻轻掀起禽鸟的羽毛。可是，济南与青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了。济南的风每每在丁香海棠开花的时候把天刮黄，什么也看不见，连花都埋在黄暗中；青岛的风少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的时节忽然来一阵或一天的冷风，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脱，花儿不敢开，海边翻着愁浪。两地的风都有时候整天整夜地刮。春夜的微风送来雁叫，使人似乎多些希望。整夜的大风，门响窗户动，使人不英雄地把头埋在被子里；即使无害，也似乎不应该如此。对于我，特别觉得难堪。我生在北方，听惯了风，可也最怕风。听是听惯了，因为听惯才知道那个难受劲儿。它老使我坐卧不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。它常常打断我的希望：听见风响，我记得出门，觉得寒冷，心中渺茫。春天仿佛应当有生气，应当有花草，这样的野风几乎是不可原谅的！我倒不是个弱不禁风的人，虽然身体不很足壮。我能受苦，只是受不住风。别种的苦处，多少是在一个地方，多少有个原因，多少可以设法减除；对风是干没办法。总不在一个地方，到处随时使我的脑子晃动，像怒海上的船。它使我说不出为什么苦痛，而且没法子避免。它自由地刮，我死受着苦。我不能和风去讲理或吵架。单单在春天刮这样的风！可是跟谁讲理去呢？苏杭的春天应当没有这不得人心的风吧？我不准知道，而希望如此。好有个地方去“避风”呀！6 . 通读全文,内容填空。不同点相同点夏天冬天春天多风秋天_济南很热_青岛_较温暖7 . 品味语言。（1）品读课文要重视朗读,请你说说第段画线句哪个词应该重读,理由是什么。（2）请从修辞的角度赏析第段画线句子。8 . 文章的标题是“春风”为什么却要从两地的秋天写起?9 . 文章最后一句说“好有个地方去避风呀！”你觉得作者是否真的想要到苏杭去“避风”呢?请结合上下文,再联系济南的冬天谈谈你的理解。阅读下文，完成题目。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。10 . 概括第一段文字的主要内容。11 . 写出文中正面描写春雨的句子，描写了春雨怎样的特征？12 . 能突出雨润万物的是哪句？请抄写在下面。13 . 用“别恼”一词的作用是（ ）A劝别人不要生雨的气B写出江南春雨的特点C表现作者将要把自己对春雨的喜爱之情传达给读者D从物写到人，由近写到远14 . 你知道哪些描写春雨的诗句？请写两句。15 . 第一段除了写景外，还写了人，请你概括一下本段文字写了有关人的什么场景，写这些场景的目的是什么？三、句子默写16 . 用课文原句填空。_，随君直到夜郎西。（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白）念天地之悠悠，_。（登幽州台歌陈子昂）待到山花烂漫时，_。 （卜算子 咏梅毛泽东）_，人不寐，将军白发征夫泪。（渔家傲 秋思范仲淹）后人常将诸葛亮诫子书中的两句作为“志当存高远”的座右铭，这两句是_，_。予独爱莲之_，_。（爱莲说周敦颐）四、诗歌鉴赏读古诗观沧海,完成下列小题。观沧海曹操东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起日月之行,若出其中;星汉山烂,若出其里幸甚至哉,歌以咏志。17 . 诗中用一个“观”字统领全文,采用_的写法,把眼前的海上景色和自己的雄心壮志巧妙地融合在一起,抒发了_的抱负。18 . “洪波涌起”一句中一个“涌”字用得好,试说说好在哪里?五、名著阅读阅读下面名著选段，完成小题。我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。19 . 本文段选自 _（作者）的散文集朝花夕拾中的_（篇目）20 . 选文第2自然段运用了什么描写方法？有什么作用？21 . 请结合选文，具体分析这部散文集的艺术特色。（一点即可）六、作文22 . 题一：先哲曾把读书喻为“灵魂的壮游”，一卷在手，日月山川、兴夜变迁、悲欢离合便如沿途的风景扑面而来，铸就人类仰望的姿态，从而达到精神的高度。但是，假如有一天，世上的书籍突