西点军校——领导力课程PPT课件

个人及组织的领导力及领导力培养,肖恩翰纳上校（博士）美中培训中心暨复旦大学联合举办领导力培训班2011年6月4日,1,.,领导力的定义,一个系统，这个系统在运作达成特定目的和改善整体组织的同时使人们受到积极影响，并拥有一种使命感、方向性和动力，这个系统运作来完成一定目的及改善整体组织。,最大限度地发挥人的潜力,2,.,领导者权利的形式,权利,奖赏性权利,强制性权利,专场性权利,参照性权利,法定性权利,E=mc2,总裁,“职务权利”,Frenchasyouregardthemilitary&nationalcharacterofAmerica,toexpressyourutmosthorror&detestationofthemanwhowishes,underanyspeciouspretences,tooverturnthelibertiesofourcountry,&whowickedlyattemptstoopenthefloodgatesofcivildiscord,&delugeourrisingempireinblood.(15March,1783),乔治华盛顿将军GeneralGeorgeWashington,1783年，驻扎在距西点15英里处的美国大陆军军官们正准备发动武装叛乱，并计划在兵变中攻占国会。在高涨的情绪之下，甚至连华盛顿的副指挥盖茨将军也站到了反叛军官一方，此时，华盛顿将军对聚集起来的军官们发表了一次讲话：In1783officersoftheUnitedStatesContinentalArmy,camped15MilesfromWestPoint,wasonthevergeofarebellionandplannedtoMarchagainsttheCongressinacoupdetat.Attheheightofthatfervor,whenevenGeneralGates,Washingtonssecondincommandhadsidedwiththerebellingofficers,GeneralWashingtonaddressedhisassembledofficers:,恢复对核心价值的关注,8,.,领导力是一个系统,领导者,同级,同级,Follower,上级领导,领导力服从指挥的能力同级间相互领导向上领导力分享领导力,领导力是在互动中产生的(相互间积极影响),Follower,下属,9,.,具备德行的领袖,技能/能力,职能,体能,人的精神,社交能力,伦理道德,核心价值,教育-培训-发展-激励,经验加反馈,Commissioning,能力,品格,综合考察领袖培养,10,.,我在书中听闻天生具备帅才的将军，但从没有亲眼得见。舍尔曼将军,领袖是天生的还是后天造就的？,11,.,12,基于基因和生活阅历的调查显示给我们的结果,天生30%,后天培养70%,.,西点“山羊”,皮科特将军,克斯特将军,13,.,个人做好准备,组织机构做好准备,领导力有所发展,准备,实施,成效,领导力发展系统的3个阶段,挑战,评估,支持,14,.,集体领导力：创造组织能量,15,.,资源,能力,表现,组织能量,创造“组织能量”,为什么两个资源相同的机构表现会不一样？,16,.,组织机构的能量,可发展的心理（如行为、认知和情绪）及胜利状态，通过社会过程上升到组织机构的层面，形成一种活力，为该机构提供逐渐将资源转化为能力的竞争优势。,17,.,望梅止渴唤起追求理想的热情状态,怡然自满状态,低沉、退缩状态,拼死一搏亮剑状态,负,正,高,低,组织能量的质量,组织能量的强度,组织能量状态,一个组织可能随着时间的推进而进入不同的能量状态,领袖们可以影响组织机构的能量状态及能量状态的转化,18,.,资源,能力,组织能量,鼓励、激发的过程,能量反馈,管理,领导力,组织能量是怎样创造的?,19,.,战略思维,20,.,“一个人具有远见、灵活、从战略的角度思维，并能与他人合作，主动革新，而为整个机构创造充满活力的未来的能力。”爱尔兰及赫特1999-,战略领导力的定义,21,.,战略思维的元素,战略思维,灵活的输入技术人力结构系统/程序,输出制定及实施战略计划预见未来利益相关者作出承诺改组或改变组织机构,战略意图,及时思维,“直升机景观”,利益相关者的参与,22,.,确定并挑战预设前提,23,.,帮助判别潜在的问题和机会，因为问题和机会中2/3都不是显而易见的,24,.,预见潜在的危险及机会,25,.,以防万一，并相应做出备用计划,26,.,保证计划及目标的可行性、适用性及可接受性,27,.,但是不要自满或过分保守,28,.,从他人的角度来看问题,29,.,全面思维,30,.,保证在计划中融入“人的因素”,31,.,增强组织机构的“自我”认定及重点,32,.,准备及提供明确的领导方向及意图,33,.,“没有在与敌人短兵相接时依然奏效的作战计划”普鲁士陆军元帅冯毛奇(18001891)毛奇并不是反对制定作战计划，而是在计划时要预想到问题的复杂性，并在行动时采取灵活的策略,34,.,“永远不要告诉别人该怎样做。告诉他们要做什么，他们的创造力会让你吃惊。”“要么领导我，要么跟随我，否则给我让开路。”-巴顿将军,35,.,告诉下属为什么、为什么、为什么,战斗任务：“攻击并占领582号山头”为什么：为了掌控沿蓝色线的行动为什么：为防止敌人在下午2点钟前越过Alpha战线为什么：为争取时间在620山头修筑好防御工事,594号山头,582号山头,蓝色线,620号山头,Alpha战线,防御,36,.,高层领导对适应能力的指引和计划,最终状态，设想实现它的状况清晰地显示最终状态的景象重心成功的最关键之处是什么决定性事件和目标能够界定成功和推动决策的要点和事件必须完成的关键任务终点我们什么时候知道已经取得胜利,使命类型的命令和指挥意图应该告知2级以下的下属,37,.,二战后最大规模的装甲战争美国第7军团，下辖5个师，1