长沙市2020版七年级上学期期末语文试题A卷

长沙市2020版七年级上学期期末语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中标点使用有误一项是（ ）A在他们眼中，这幅图卷必有其特殊的意义，正是他们回首故土、梦回繁华的写照。B汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。C画中的“孙羊店”“脚店”等，与东京梦华录中所记的“曹婆婆肉饼”“正店七十二户其余皆谓之脚店等”，无有不符。D整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。2 . 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）A契机（q）商酌（zhu）熹微（x）叱咤风云（ch）B皴裂（cn）吮吸（shn）积蓄（x）悄无声息（qio）C豁免（hu）招徕（1i）姊妹（z）谆谆教导（xn）D迤通（y）慰藉（ji）结冰（ji）呱呱坠地（g）3 . 下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ）A草房子中，油麻地人们让秦大奶奶搬家时，她坐在地上说：“你们打死我吧，打死我也不离开这里。”B刘备三顾茅庐请卧龙诸葛亮出山，后来又幸遇凤雏先生庞统。可惜在进攻西川时，庞统死在葭萌关。C简爱中的简爱具有强烈的自尊心和反抗精神，她敢于追求自由、平等和独立人格。小说采用了第一人称的写法表现她的性格和精神。D老人与海的主人公圣地亚哥泰然自若地接受失败，沉着勇敢地面对死亡，体现了他不向命运低头的斗争精神和积极乐观的人生态度。4 . 下列各项中，没有语病的一项是（ ）A学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的自我安全保护。B从强起来、富起来到站起来，中国人民走了一段很长的路。C熟练规范地书写汉字，是语文课程标准对学生汉字书写的要求。D10月3日，当费翔来到大丰荷兰花海时，受到了大丰人民的热烈欢迎。5 . 下列有关语法知识的运用分析有误的一项是（ ）A不知是什么东西惊动它了，它倏地振翅飞去（句子加点的词都是代词）B“热爱祖国”“敬畏生命”“不忘初心”（三个短语都是动宾短语）C住在山中的一位老人微笑着喝从森林中打来的泉水。（句中偏正短语“住在山中的一位老人”作主语）D“只要你能坚强，我就一辈子放了心！”（此句是假设复句）6 . 请选出下列句子中加点成语运用错误的一项（ ）A看了这场表演，我对他的敬佩之情油然而生！B歹徒看到自己无路可逃，义愤填膺，举枪射击无辜的群众。C我按照书上所说的如法炮制，一道菜肴很快就上桌了。D1.8万坚持不懈的人冒雨走到了深圳百公里的终点大鹏文化广场。二、字词书写7 . 心理学家认为，体验和表达感激的能力是情感健康的一个重要标志，请你将你最喜爱的一句“感恩”的名言警句工整地抄写在方格内。三、现代文阅读阅读下面的文章，完成各题。杏花春雨江南看过徐悲鸿先生的自题联“白马秋风塞上，杏花春雨江南”，印象特别深刻，每个人都有侠骨柔情的一面，骑白马驰骋在秋风萧瑟的辽阔塞上，马蹄得得，强劲的风刮动鬣鬃一般的头发，心头的豪情也随之猎猎作响。突然马一声长嘶，一个阳刚的形象镌刻在后人瞩望的视野里。画家吴冠中先生把这一句改为“骏马秋风冀北”，意境相似，后一句则完整保留。画家李可染更是以“杏花春雨江南”为题，画了一幅水墨画。在很多人的心中，江南是故乡，是心灵的家园，也是感情的寄托。台湾作家余光中先生在听听那冷雨中就这样写道：“杏花。春雨。江南。六个方块字，或许那片土就在那里面。而无论赤县也好神州也好中国也好，变来变去，只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力当必然长在。”江南是一种时光无法磨灭的诗意，一种藏在心灵角落的柔情，是长期缠绕在思念之中的情结。我很有兴趣地杏阅了“杏花春雨江南”的出处，它最早出现在元代诗人虞集风入松寄柯敬仲中，画家柯敬仲要回江南，虞集写词相送：”报道先生归也，杏花春雨江南。”词翰兼美，一时争相传刻，流传遍海内。特别是结拍处“杏花春雨江南”，入画入书或入印，还被人织成锦帕，为时所贵。由此可见，这句词曾引发了无数人的共鸣。如果再往前到宋代，写杏花和江南雨的诗词非常多。陈与义写客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中”，曾经得到宋高宗的欣赏。诗人客居他乡，在诗歌的平瓜中消磨时光。在淅沥的雨声中，杏花突然开放了。粉红腮颊。仿佛想念中伊人的脸庞。那押了韵的思念被雨声一遍又一遍地洗濯，诗人的心中布满了水意，那场春雨来自心头.仿佛就在他的眼眶里下着。江南是美丽的，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”；江南又是忧伤的，“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”。或许是因美丽而忧伤，或是因忧伤而美丽?如果再往前到唐代，我们会遇上落魄的杜牧，沿着牧童手的指向，我们会在细雨霏霏的杏花村，端起盛满感伤的酒杯，与他隔着一千多年碰响这水底的火焰。我很奇怪，杏花开放带来的是热闹的春意，宋祁就写过“红杏枝头春意闹”，但我们想到江南就想到柔情的雨，想到春雨就想到了在雨中开放和飘零的杏花。或许杏花春雨江南是一个缠绵的梦境，或是一种难以愈合的伤痛。或许，人生多苦难，生命的本质就是忧伤的，在我们远离故乡，或者感觉光阴悄然远逝，我们的心头就有杏花开放，就有江南雨犹如唐诗宋词一样，在我们梦的边缘平平仄仄地滴落，淋湿了我们押韵的心情。生命不可缺少诗意。我们也不难明白，春节晚会上那个小城雨巷的舞蹈为什么会引起那么多现代人的情感共鸣。人们并不是真的要撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，去寻找“一个丁香一样的结着愁怨的姑娘”。这样的诗意和浪漫在现代生活早已消逝，但并没有隔断现代人的向往。人们是怀旧的，也向往过上一种诗意的生活，这是日渐丰富的物质生活所无法弥补的心灵空缺。人们对杏花春雨江南的向往和怀恋，也是同样的情愫。余中先生说：“无论工业如何发达，一时似乎还废不了雨伞。只要雨不倾盆，风不横吹，撑一把伞在雨中仍不失古典的韵味。”在杏花春雨的江南，也许我们不需要一把油纸伞，嗅着杏花的幽香，走在江南的雨里，被雨淋湿，也不失一种幸福。（有删改）8 . 文章作者对“杏花春雨江南”的美学特质（或句中包含的意蕴）进行了解读，请你归纳出“杏花春雨江南”的几点美学特质。9 . 试从两个角度，分别写出第段划线的句子写得好在哪里。10 . 总观全文，“杏花春雨江南”指什么?你觉得作者抒发了怎样的思想感情?11 . 文章作者在第5段通过巧妙的想象，表现了与古人邂逅的情景。请你也选择一位中国古代文学名家，展开自己的想象，仿照划线部分的写法写几句话。（句数、句式不必完全相同）阅读下文，回答问题。送时间的人人到中年，越来越容易看见时间的维度。居然也认同了时间是一棵树。当叶子掉得所剩无几，一年便真到头了。风带走尘埃，大把大把的时间，如同叶子婆娑腐烂，多少情感被大地堆积。对于美的追随者，时间注定是不死的美。时间之美，永远保存在收藏时间的人眼里。他眼里的时间鲜活、生动、营养、唯美、不加化肥，不打激素。他收藏的时间不为自己，只用来送人。送时间的人，年年出现在日历的尾巴上。他先是给我打电话，继而约定好不超过上午十点，他要把精心准备的时间送到我手上。当时，我正从二环高架线上下来。那些擦肩而过的人，行色匆匆的表情，丝毫不在乎丁酉年的时间即将用完。想着这些，我心里既慌张又空茫，兴奋的手，仿佛攥有一千颗饥饿的沙粒。他终于到了，嘴里哈着冷空气。远远地，我站在残留着几片叶子的银杏树下，朝他挥手。他看见了我，把手高高地举在空中，轻轻地舞动。然后，两手匆忙地提着时间向我奔来。那辆跟随他的脚踏车静静地停在文化馆门口。近了，他取下灰色的毛线手套，微笑着与我的手紧握。很快，他从塑料口袋的空气里掏出时间，交到我手上那是一帧2018农历戊戌年挂历，那是他用心打造的时间。你瘦了！我说。他说，你胖了。这是时间接头的唯有见证，如同一个暗号，却难以违背时间的真理。时间不愿说出来的话，我们彼此都替时间说了。我们不怕得罪时间，时间却怕得罪我们。我欣赏他送我的时间。画面上，他用100毫米微距镜头查看时间的表情，用300毫米长焦镜头伸缩时间的每一个毛孔与心跳。这些时间的碎片，取材于他楼顶的菜园子：小白菜、香葱、南瓜花蕊、莴笋叶、四季豆藤蔓、二荆条、洋姜茎、西红柿、佛手瓜、丝瓜、泡青菜、金瓜、半豆红、大青虫、蜗牛、小蜜蜂、蚊子等时蔬与微生物。当然，还有露珠、斜阳、正午的阳光、冰块等多种时间物语，它们构成了天然的光和影，自然的轮回与生命真相的袒露，尽在他的时间秘密里呈现。谁能想到挂历的每一张时间表情，代表了送时间的人一千零一夜与时间过招的勇气？最终，他从一千多张时间底片里，筛选出十三张满意的时间答案，送人。每年到了撕挂历的日子，我就会望着他送我的时间发呆。他每年送的时间主题都不一样，他总变幻着革新时间的审美，努力发现时间不同的维度与格调，总想带给受领他时间的人惊喜、震撼。即使时间一页页被岁月翻过，我也不能撕掉他送我的时间，因为那是时间之心啊！他不仅送我时间，还把画面上亲自栽种的菜也送我。总是在时间的背后想送时间的人，我拿什么送他？似乎能拿出手的都不够格。新年伊始，悄悄给自己种了一个简单愿望，我要像送时间的人那样，做一个有情怀的人，让生活有滋味又有诗意。12 . 文中送时间的人有怎样的特点？请概括出其中两点。13 . 第段中岁未将至那些行色匆匆的人与“我”在对将时间这个同题上，有着怎样的不同？14 . 将文题“送时间的人”改为“送挂历的人”，是否可以？为什么？15 . 文章结尾写道：“做一个有情怀的人，让生活有滋味又有诗意。”你从“我”这一愿望中得到怎样的启示？四、句子默写16 . 补写下列文学常识或名篇名句中的空缺部分（1）_弹琴复长啸。（王维竹里馆）（2）杨花榆荚无才思，_。（韩愈晚春）（3）此夜曲中闻折柳，_。（李白春夜洛城闻笛）（4）_，雌兔眼迷离。_，安能辨我是雌雄。（木兰诗）（5）孙权劝学选自 _，是北宋_（人名） 主持编纂的一部编年体通史。五、对比阅读阅读下面两段文言文回答各题。夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也、才须学也，非学无以广才，非志无以成学，淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及。（诸葛亮诫子书）由俭入奢易，由奢入俭难，饮食衣服，若思得之艰难，不敢轻易费用。酒肉一餐，可办粗饭几日；纱绢一臣，可办粗衣几件。不馋不寒足矣，何必图好吃好着？常将有日思无日莫待无时思有时，则子子孙孙常享温饱矣。（周怡勉谕儿辈）17 . 在下列句子上划分停顿（每句划一处）。（1）年与时驰意与日去（2）常将有日思无日莫待无时思有时18 . 在下列各句后面解释加点字词。（1）非宁静无以致远（_）（2）非学无以广才（_）（3）由奢入俭难（_）（4）不馋不寒足矣（_）19 . 下列句子中“之”的用法和“夫君子之行”的 “之”相同的一项是（ ）A学而时习之B禽兽之变诈几何哉C而两狼之并驱如故20 . 翻译下列句子。（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性.（2）若思得之限难，不敢轻易费用。21 . 家书是亲人传递信息，交流情感的重要载体，同为家书，两文对孩子寄予的希望有什么异同点？六、诗歌鉴赏阅读下面的古诗，完成下列小题。游山西村江上陆游王安石莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。江北秋阴一半开，山重水复疑无路，柳暗花明又一村。晚云含雨却低徊。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。青山缭绕疑无路，从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。忽见千帆隐映来。22 . 诗人在山西村中看到了怎样的生活场景?请选择其中的一个加以描述。23 . “从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”，主人应声开门后，“我”这位不速之客会怎样解释自己的不请自来呢?请用第一人称表述。24 . 江上中“青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来”与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”有异曲同工之妙。请对其妙处作简要分析。七、名著阅读25 . 从下列两个人物中任选一个，说出一个与他有关的故事名称，并结合情节对该人物做出简要评价。孙悟空猪八戒人物及故事名称：_评价：_八、综合性学习26 . 某中学以“厉害了,我的国”为主题开展综合实践活动,活动中有一些问题,请你参与解决。(1)为了更好地感受时代魅力,领略大国风采,校团委决定于5月25日下午3点组织九年级全体同学到大礼堂观看纪录片厉害了,我的国。请你代校团委拟一则通知。(2)看了纪录片厉害了,我的国后,某同学写了一篇观后感。下面是其观后感中的一段文字,请你按要求帮他修改。甲影片从圆梦工程、创新驱动、协调发展、绿色生态、共享小康等几个方面,以宏大的视角展现了党的十八大以来,中国所取得的改革开放和社会主义现代化建设。尖端科研领域的“振华30”“蓝鲸2号”“天宫二号”等大国重器显露真容,看完后我的自豪感油然而生。乙我们不能忘记那些为中国的发展贡献了毕生精力的科学家、劳动模范,是他们在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩,助推了中国腾飞,为中国的发展注入了新的活力。甲处画线句中标点符号使用有误,应将“_”删掉;句子成分残缺,应在句尾加上“_”。乙处画线句中存在语序不当的问题,应将“_”与“_”调换位置。(3)个人与国家紧密相连。请你结合此次活动感想,写一句座右铭,激励自己在人生