陕西省七年级语文下册第二单元第8课《木兰诗》课时同步练

陕西省七年级下册第二单元第8课木兰诗课时同步练姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各项对课文内容表述有误的一项是（ ）A“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”一句中，作者运用了反复的修辞手法，强烈地表达了自己对春天的企盼之情。B“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”诗人站在碣石山上观日月星河，心潮澎湃，抒发了自己的豪迈之情。C三味书屋的学习生活是很单调无趣的，可是因为先生的关系他对学生持比较开明的态度，因此我在三味书屋的学习生活相对充实，还可以描画，可以逃课去后园玩，也比较自由、快乐。D孔子认为：他的徒弟颜回是比较贤德的，因为他经得起困苦和贫穷的考验。2 . 对木兰诗“不闻但闻”分析正确的一项是（ ）A采用对比手法，反映战争紧迫。B采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。C采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。D采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。3 . 下列关于文学常识、文化知识表述错误的是（ ）A论语是我国春秋时期一部语录体散文集，主要记载了孔子及其弟子的言行，是由孔子弟子及其再传弟子记录编纂而成。B从百草园到三味书屋选自鲁迅的朝花夕拾，鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、政治家。C诫子书选自 诸葛亮集，作者诸葛亮，字孔明，三国时期著名的政治家、军事家。D济南的冬天的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人。主要作品有小说骆驼祥子四世同堂，话剧茶馆龙须沟。4 . 下列说法正确的一项是（ ）A律诗通常为八句，每两句成一联，计四联。律诗要求全诗通押一个韵，限平声韵；第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。解说：上述说法错误。B玛丽笑着说：“你记得你对我说我希望它有很美丽的颜色的那一天吗”？解说：这句话的标点使用全都正确。C诚惶诚恐粗制滥造藏污纳垢意趣盎然解说：这四个短语的结构类型相同。D他酒没沾唇，心早就热了。解说：这句话运用了夸张的修辞手法。5 . 下列句子中划线字注音正确的一项是（ ）A搓捻（chu）笨拙（zhu）澄澈（chn）坍塌（tn）B缥缈（pio）显耀（yo）狭隘（i）烧灼（zhu）C呻吟（yng）荫蔽（yn）贮蓄（ch）蜷（qun）伏D抽噎（y）苛刻（k）箪瓢（dn）嗔怪（chn）6 . 下列文段中加点词的解释不正确的一项是陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。A亡：逃亡B死：为而死C立：封建君主即位D将：将军7 . 下列各句朗读节奏划分有误的一项是（ ）A夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。B自/非亭午夜分，不见/曦月。C自富阳/至桐庐/一百许里。D庭下/如/积水空明，水中/藻、荇交横。二、情景默写8 . 默写（1）_，悠然见南山。（陶渊明饮酒）（2）_，似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙）（3）荡胸生层云，_。（杜甫望岳（4）衹辱于奴隶人之手，_。（韩愈马说）（5）酬乐天扬州初逢席上见赠中，通过用典抒发作者无限惆怅心怀的诗句是:_，_。（6）小石潭记中借鱼儿自由游弋，从侧面写出潭水清澈见底的句子是:_，_。三、课外阅读阅读下面文言文，完成下列小题。富商有段姓者，畜一鹦鹉，甚慧，能迎客与诵诗。段剪其两翅，置于雕笼中。熙宁六年段忽系狱。及归，问鹦鹉曰：“吾半年在狱，身不由己，极端愁苦。汝在家有人喂饲，何其乐邪！”鹦鹉曰：“君半年在狱，早已不堪；吾多年在笼，何乐可言？”段大感悟，即日放之。注释熙宁：宋神宗年号。系狱：拘禁于牢房。9 . 下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A富商有/段姓者B置于/雕笼中C吾/半年在狱D即日/放之10 . 解释文中加点的词。（1）置（_）（2）及（_）（3）堪（_）11 . 翻译文中划线句子。（1）畜一鹦鹉，甚慧，能迎客与诵诗（2）汝在家有人喂饲，何其乐邪！_12 . 结合文段内容思考，段姓富商到底感悟到了什么？_四、综合性学习13 . 填空。（1）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个_（指_）的人，一个_（指_）的人，一个_（指_）的人，一个_（指_）的人，一个有益于人民的人。（按原文填空，并指出所填内容是指哪个方面。）（2）本文简单记叙了_的感人事迹，从_、_、_三个方面，高度评价了白