人教版2020年七年级下学期期末语文试题（I）卷（检测）

人教版2020年七年级下学期期末语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下面各项说法有误的一项是（ ）A“世先生”是指对有世交的平辈的尊称，“桑梓”指的是家乡，例如在范进中举中，范进在中举之后，张举人说：“我和世先生同在桑梓”。B据调查，读过红岩铁道游击队的学生寥寥无几，红色经典读物受冷落的现象普遍存在。加点成语运用正确。C流浪地球的导演郭帆说：“带着地球逃亡在美国人看来是很奇特的，它是真正属于我们中国人的文化内核即我们对土地、家园的深厚情感。”句中标点符号使用无误。D一个人在人生的道路上能走多远，自信心往往起着举足轻重的作用，它是一个人成长和成才不可缺少的心理要素。这句话没有语病。二、字词书写2 . 阅读下面的文字，完成下列小题。质朴而圆润的徽剧带着泥土与流水的芬芳，以它独特的民间艺术与民俗风情，唱遍了江南的山水楼台，也唱遍了徽州的街闾巷陌。在悄然流逝的光阴里，不知是谁打翻了砚台的古墨，_，令锦绣山河浸润在潮湿的水墨中。沿着河流追溯古徽州苍郁的历史，还有那些铺卷而来的徽州民风，在kun达的人生中获得一种坚实与淡定的快乐。给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。悄然（_） kun达（_）三、现代文阅读3 . “另一次我差点儿被送进疯人院里，这得怪我养的那只黄冠大鹦鹉可可了。”这句话在文中有什么作用？阅读下面的文章，完成下列小题。放生8岁那年，家里养的那条黄狗突然死掉了，窝里留下四只刚出生不久的狗崽。其中三只小狗长得虎头虎脑十分可爱，刚满月便被左邻右舍索走，唯独被我唤作小黄的那只小狗没人要它瘦得教人担心。原因是它太挑食，只吃有味的东西，喂他馒头，要蘸上些有肉味的菜汤，它才肯张嘴。在那个并不富裕的年月，就算是村里条件最好的人家，也不见得是月月都有肉吃。而我们家，由于兄弟姐妹多，吃肉只是在过年的时候才会有的事情。小黄两个月的时候，和其他的小狗相比，越发显得瘦骨嶙峋起来。抚摸着皮包骨头的小黄，我的心里很难受，就好像是眼睁睁看着自己的兄弟姐妹忍饥挨饿却毫无办法。于是，我央求母亲：“妈，得想个办法啊，不然小黄会瘦死的。”父亲说：“放生吧。”全家人都是一愣。“它这么瘦，肯定没人要的。”“要是有人要小黄早就被抱走了。”“就是，那样的话，它就不会这么瘦了。”我和兄妹们叽叽喳喳个不停，议论纷纷。父亲摆摆手，示意大家静下来，然后正色道：“如果直接送人肯定没人要的。我想着，把它送到旁边的村庄去，他们村里有人开养鸡场，还有人跑生意，有钱人多一些”父亲的主意得到了全家人的一致赞同。于是，当天晚上，大哥和二姐就行动了。当他俩兴高采烈地从外面跑进院子的时候，我的心里有些失落，但一想到小黄以后就要过吃香喝辣的美好生活，这种失落很快就烟消云散了。计划和现实总是有着那么一些距离，就当大家都不再念叨小黄的时候，它竟然跑回来了！小黄突然出现在院子里，瘦弱的它欢快地摇着自己的小尾巴，冲着母亲“汪汪”叫着，仿佛在庆幸自己终于回到了家。母亲一下子怔住了。那天中午，母亲像款待贵宾那样，把一个刚蒸好的馒头夹上一块腌制的腊肉摆在了小黄的面前。当天晚上，我们全家再次围坐在一起，商量对策。最后，大家达成了一致意见，那就是把小黄送到更远的姚村。父亲推出家里的那辆二八自行车，把依旧羸瘦的小黄放进自行车后面的挎篮，然后，在二哥的提示下，又给小黄蒙上了眼睛以防止小黄记路，就趁着暮色出发了。我在经历过短暂的兴奋之后，开始担心起小黄的安危来。我问母亲：“万一姚村的人们讨厌小黄怎么办？小黄会不会被饿死？”母亲喃喃良久，像是在回答我，又像是安慰自己：“姚村那里有个屠宰场，经常杀猪杀牛什么的，总会留些骨头吧，小黄现在肯定有吃的了。”我想了想，追问道：“那他们不会把小黄也杀掉？”母亲一下子愣住了。她若有所思地望着我，半天没有说话。晚上，我听到母亲和父亲激烈的争吵声。当我喊来大哥和大姐过来劝架时，他们己经不吵了，父亲叹了口气，说：“这么瘦的狗，谁会忍心杀它吃呢？”然后，推着车子出去了。深夜，我在被窝里听到一阵狗吠声，声音是如此的熟悉，以至于我一下子便清醒过来。“小黄回来了！”大姐惊喜地在院子里嚷道。我急忙跑出门去，看到母亲蹲在地上，正抚摸着小黄的脑袋，好像那是她宝贝的孩子一样，眼角有泪花闪烁。小黄则依然欢快地摇着自己的小尾巴，用头亲昵地拱着妈妈的手，真像是孩子见到了妈。大哥在一旁感叹说：“没想到放生一条狗这么难！”母来说：“老黄狗给咱家看了十多年的门，没有功劳还有苦劳呢，难道咱们要眼睁睁看着她的崽子被饿死？连条狗都喂不活，咱还不被外人笑话死！”这是一次不成功的放生，却是一次成功的尝试。从此，不论家里遇到何等的困难，全家人都再没动过将小黄赶走或放生的念头。多少年过去之后，我还是会清晰地记得，在那段贫困的岁月里，全家人围在一起为了改善一条狗的生存境地而热烈讨论的场景。这条名叫小黄的狗虽然瘦，但却顽强，一直活了十多年，对我家不离不弃。有时我就想，狗不嫌家贫，莫非动物和人类一样，也懂得一种名叫感情的东西？贫苦生活培养出的感情往往更加淳朴和动人。在这个世界上，有一种东西是可以超越一切的，那就是对生命的尊重，哪怕这个生命是多么的微不足道，哪怕它仅仅是一条瘦骨嶙峋的狗。（根据李均同名短篇小说改编）4 . 抓标题阅读文章，是默读的重要方法。请根据题目“放生”拟出三个期待解决的问题；并在快速默读全文后，对其中一个能指向文章主要内容的问题做出回答。三个问题：一个答案：5 . 默读文章，需要推敲关键语句。请在文中摘录一处能够充分体现家人对小狗态度的关键句，并参照示例，为摘录的文字作批注。摘录文字示例：我的心里很难受，就好像是眼睁睁看着自己的兄弟姐妹忍饥挨饿却毫无办法。批注示例：“难受”一词，直接写出“我”因小狗挨饿而痛苦的内心感受；把小狗看作“兄弟姐妹”，突出“我”对小狗的深厚情感。6 . 默读文章，要能够根据上下文理解中心句的意义。请结合上下文，谈谈你对文章第段“这是一次不成功的放生，却是一次成功的尝试”这句话的理解。四、对比阅读阅读下面的文言文，完成后面的问题。（甲）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入廉青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”（乙）王欢字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽学，不营产业，常丐食诵诗，虽家无斗储，意怡如也。其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣妻邪？”时闻者多哂之。欢守志弥固，遂为通儒。（注）耽：极爱好。斗储：一斗粮食的贮存。意怡如：内心还是安适愉快的。哂：讥笑。7 . 解释下列加点的词语。（1）有仙则名（_）（2）无案牍之劳形（_）（3）不营产业 （_）（4）欢守志弥固（_）8 . 翻译下面的句子。（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）欢守志弥固，遂为通儒。9 . 文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，到底这屋子是陋还是不陋呢？根据文章内容列出理由。10 . “苔痕上阶绿，草色入帘青”用了怎样的修辞方法？“上”和“入”用在这里有何好处，这句写出了环境怎样的特点？11 . （甲）文的刘禹锡和（乙）文的王欢都安贫乐道，其具体表现有什么不同？五、句子默写12 . 用课文原句填空。 ，恨别鸟惊心。（杜甫春望 ）耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，_，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。（陆定一老山界）天下英雄谁敌手？曹刘。（ 辛弃疾南乡子 ）商女不知亡国恨， 。（泊秦淮）过零丁洋中，以比喻的修辞形象写出国家和个人命运的一句：，。(6)毛泽东在七律长征诗中，用夸张的修辞手法，反衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气魄的诗句是：，。六、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下列小题。绝句二首（其二）杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？注释：此诗为杜甫入蜀后所做。13 . 诗歌写的是_（时节）景色，表达了诗人_的感情。14 . 请自选角度，简要赏析诗中“山青花欲燃”这一句的妙处。七、名著阅读15 . 阅读下面的连环画，完成第下面小题。1一天晚上，祥子拉着曹先生从东城回来，路上越跑越快。跑着跑着他脚下碰到一堆高起来的东西，栽倒了。2“咔嚓”一声，车把断了。曹先生在车上喊了一声，也跌了出去。祥子连忙爬起来去救先生。3曹先生和祥子都受了伤。回到家，曹先生嘱咐祥子收拾伤处，自己进去和太太要药。祥子呆呆的看着那断了把的车4高妈叫祥子进去上药。祥子进书房，看见曹太太给先生裹伤。他低下头说：“先生另找别人吧！两个月的工钱您留着收拾车”曹先生让他先上药。5一个拉包月的，摔了人，碰了车祥子几乎哭出来。他觉得对不起曹先生，没脸再在曹宅待了。按照曹太太的吩咐，洗了伤，高妈给他上药。曹先生把车修好，没有扣祥子的工钱。生活又合了辙，希望又重新发了芽。（1）上面连环画的主要内容是_（不超过字），从中可以看出祥子_的性格特点。请你再写出一个能够体现祥子这一性格的情节_。（2）第幅连环画中写祥子“希望又重新发了芽”，祥子的“希望”是指_，后因为_（人物）而破灭，使他再次来到人和车厂。八、综合性学习16 . 为了激励同学们积极面对未来，老师出示了两则材料，让大家探究。请写出你的探究结果。材料一：生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时也会给人自身注入一种强大的内在力量。路遥平凡的世界材料二：第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作，到第一部长篇小说解密出版，他整整奋斗了16年。仅在前后创作10年的过