人教部编版八年级语文上册同步训练：第11课《与朱元思书》

人教部编版八年级语文上册同步训练：第11课与朱元思书姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、字词书写1 . 给下列句子中加着重号的词语注音。 （1）一到上语文课的时候，我就胆怯（_），总怕老师叫我发言。（2）临别时，老师对我语重心长的教诲（_），我至今铭记在心。（3）您是一棵挺拔的树，岁月在您的身上镌刻（_）下苍老的年轮。二、文言文阅读文言文阅读爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！2 . 下列句子中，朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A可远观而不可亵玩焉B康肃笑而遣之C非复吴下阿蒙D是非木杮3 . 下面语句中，加点词语的解释不正确的一项是（ ）A陶后鲜有闻（少）B不亦颠乎（疯颠，神经错乱）C水陆草木之花（的）D蒙乃始就学（于是）4 . 下面对选文内容的理解，不正确的一项是（ ）A选文第段先以陶渊明和世人的生活态度来写作者的生活态度，接着从生长环境、体态香气、风度气质等方面描写莲花的美好品质。B选文第作者将菊、牡丹、莲拟人化，分别说它们是隐逸者、富贵者、君子的化身，借此表明自己不慕富贵、洁身自好的生活态度。C选文作者欣赏菊的孤傲清高，但不赞赏隐逸者试图通过躲避污浊环境以求“洁身自好”的消极避世行为。D选文作者把莲花比作君子，其根本目的在于借莲花的姿态美丽来赞美具有莲花一样的高尚品质的人。5 . 用现代汉语翻译下面文言语句。（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（2）莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！6 . 选文三次提到“菊”和“牡丹”，有什么作用？请作简要分析。三、对比阅读阅读（甲）（乙）两段选文，完成下列小题。（甲）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？（节选自岳阳楼记）（乙）范纯仁知庆州。秦中方饥，擅发常平粟赈贷。僚属请奏而须报，纯仁曰报至无及矣吾当独任其责。或谤其所全活不实，诏遣使按视。会秋大稔，民欢曰：“公实活我，忍累公邪？”昼夜争输还之。使者至，已无所负。（节选自宋史范纯仁列传）注范纯仁，字尧夫，范仲淹次子，官至参知政事。赈贷：救济。须报：等待批复。按视：察看。稔（rn）：谷物成熟。7 . 解释下列加点词语的意思。（1）予尝求古仁人之心求：_（2）微斯人微：_（3）擅发常平粟赈贷擅：_（4）已无所负负：_8 . 下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A或异二者之为/渔人甚异之B予尝求古仁人之心/其翼若垂天之云C秦中方饥/今齐地方千里D吾谁与归/所识穷乏者得我与9 . 请用“/”为下列句子划分两处朗读停顿。纯 仁 曰 报 至 无 及 矣 吾 当 独 任 其 责10 . 借助小贴士，用现代汉语翻译下列句子。小贴士：累：堆积，聚积。牵累，连累。副屡次，连续。通“缧”，大绳子。（1）不以物喜，不以已悲。（2）公实活我，忍累公邪？11 . 填空。（1）从表达方式而言，（甲）文侧重于_，（乙）文侧重于_。（2）（乙）文中范纯仁的行为恰好体现了（甲）文中“古仁人”_的情怀。阅读下面两段文言语段，完成下列小题。（甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（陶弘景答谢中书书）（乙）三房十四叔，非不勤读，只为傲气太胜，自满自足，遂不能有所成。京城之中，亦多有自满之人。识者见之，发一冷笑而已。又有当名士者，鄙科名为粪土，或好作诗古文，或好讲考据，或好谈理学，嚣嚣然自以为压倒一切矣。自识者观之，彼其所造，曾无几何，亦足发一冷笑而已。故吾人用功力除傲气力戒自满毋为人所冷笑乃有进步也。诸弟平日皆恂恂退让，第累年小试不售，恐因愤激之久，致生骄惰之气，故特作书戒之。务望细思吾言而深省焉！幸甚幸甚！（选自曾国藩家书）（注释）嚣嚣：喧哗，吵闹。这里指沸沸扬扬。恂恂：恭谨温顺的样子。不售：不中。12 . 用“/”给文中画线的文字断句。故 吾 人 用 功 力 除 傲 气 力 戒 自 满 毋 为 人 所 冷 笑 乃 有 进 步 也。13 . 解释下列句中加点的词。（1）四时俱备（_）（2）夕日欲颓（_）（3）或好作诗古文（_）（4）恐因愤激之久（_）14 . 用现代汉语写出下列句子的意思。（1）自康乐以来，未复有能与其奇者。（2）务望细思吾言而深省焉！15 . 所谓“见字如面”，就是“读这封信的内容就像是我当面跟你说话一样”。甲、乙两封书信“说话”的内容及写作目的有何不同？请简析。四、情景默写16 . 按照要求填空。(1)醉翁亭记中“_，_”为全文写景抒情奠定了基调，后成为千古名句。(2)欧阳修醉翁亭记一文中描写四季景色的句子是:_，_，_，_。(3)昆明翠湖海心亭有这样一副对联:“有亭翼然，占绿水十分之一;何时闲了，与明月对饮而三。”这副对联上联巧妙地化用了本课的几句话。你知道是哪几句吗?请填写在下面的横线上。_五、语言表达17 . 阅读下面语段，按要求作答。我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁；，。解释词语：摇曳： 旖旎：仿照语段再写一组句子：_，_。六、其他18 . 文学常识填空。吴均，字叔庠，_时期的文学家、史学家。好学有俊才，其诗清新，且多为反映社会现实之作。其文工于写景，诗文自成一家，常描写山水景物，称为“_”，开创一代诗风。19 . 阅读下面文字，完成问题。自从你生下来的那一刹那起，你就注定要回去。这中间的曲折磨难顺畅欢乐便是你的命运。命运总是与你一起共同存在，时时刻刻。不要 （敬畏敬仰）它的神秘，虽然有时它深不可测。不要惧怕它的无常，虽然有时它来去无踪。不要因为命运的怪诞而俯首听命于它，任凭它的摆布。等你年老的时候，回首往事，就会发觉，命运有一半在你手里，只有另一半才在上帝的手里。你一生的全部就在于：运用你手里所拥有的去获取上帝所掌握的。你努力越超常，你手里掌握的那一半就越庞大，你获得的就越丰硕。在你彻底绝望的时候，别忘了自己拥有一半的命运；在你得意忘形的时候，别忘了_。你一生的努力就是：用你自己的一半去 （赚取获取）上帝手中的一半。这就是生命的一生，这就是一生的命运。（1）文中两处