人教部编版九年级下册第五单元检测语文试题VIP

人教部编版九年级下册第五单元检测语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、基础知识综合1 . 读语段，按要求完成下面的题目。世界需要爱。没有了爱，谁也无法阻塞人生的风雨。爱如漆黑长夜里的明灯，为孤寂失路的人指引方向_（， ；）爱如茫茫沙漠中的绿洲，为唇焦口燥的人呈上琼浆。_在爱的怀抱中，才能幸福快乐地成长。（1）给加点字注音：琼浆（ ）（2）给第句选择正确的标点符号，写在横线上_。（3）“谁也无法阻塞人生的风雨。”一句有词语搭配不当的语病，请将“_”改为“_”。（4）第句运用了_修辞手法。（5）给第句补上恰当的关联词语。_（6）仿照文中画线的句子，再仿写一个句子。二、现代文阅读完成各题。（一）爱的尊严王永光将近“五一”小长假，来银行取钱的人挤满了大厅，一个接一个取钱、存钱、转账的，忙得我头都要大了。这天快中午的时候，一个30岁左右民工模样的男人在被我叫了号以后凑上来，一个20多岁的女人也紧跟过来。我生气地脸一黑喝道：“排队，叫了号再过来。”可是那女人还是没有回转的意思，民工兄弟不好意思地冲我笑笑：“我们一起的。”他把银行卡递进来说：“取点零花儿。”我一下子就急了：“取小额到外面自动取款机上去取！”他一脸难为情地说：“我们就在这里取吧，排了半天队了。”“给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢”我急了。可那民工兄弟还是坚持在窗口取。“天！我服了。”没奈何，只好把银行卡接了过来，没好气地说：“取多少？”民工兄弟说：“看看里面还有多少钱。”在密码提醒后，他输入了密码，我的脸一下子绿了怪不得他非要坚持在这里取，因为那卡上的钱在自动取款机上根本就取不出来。我有些嘲笑地说：“还有37元6角”我故意把声音拉得很长，大厅里的所有人应该都听得倍儿清楚。只见民工兄弟脸一红：“那那就取30吧。”我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。不一会儿，我把30元钱丢给了男人。这时中午替班的来了，我交了班以后，匆忙去了街对面的一家面馆，因为我早就饿坏了。可是走进店里，却发现那民工兄弟和他的女人也在里面，女人的面前摆着刚刚盛好的一大碗“担担面”，而男人的面前则是一碗亮亮的白开水女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里，表情阴郁。民工兄弟见我走了进来，一下子红了脸，向里面转了一下头，大概是因为刚才在银行里的窘态，有些害羞。我也忙知趣地快走几步来到吧台对老板娘说：“来一小碗担担面，打包带走。”在等面的几分钟里，我听见民工兄弟低声对女人说：“吃吧，你吃点吧！不为自个儿，也得为肚子里的孩子。”声音里明显带着哀求。我侧眼一看才发现女人是个孕妇。“我知道这事儿怨我，我不该把攒的钱借给刘三儿，可人家刘三儿他爹在医院里等着救命呢，你叫我说个啥？本以为头过年老板还能给咱发两千，谁知道工地被质监局查封。吃吧。吃了这碗饭，咱就回家，搭大志的货车走”我的心一下子提了起来，脸也跟着一下子红了，后悔不明真相的自己刚才真不该那么对他。 我拿了面，塞给老板娘15元钱，小声对她说：“再给西边最北头那张桌子上碗面，我结账！我老家一个兄弟。”然后快步跑出了面馆。我不想当面说清，是不想让民工兄弟再难堪。他是个好人：是个同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。而我需要做的不是堂而皇之的施舍，而是必须替他好好维护他那份虽然艰难、但却高贵的爱的尊严。也让他觉得这世界上还有和他一样的好心人，让他可以有信心、有勇气把内心那份爱的尊严继续下去、坚持下去2 . 请从文中找出“我”面对民工夫妇情感变化的词语。_ 嘲笑 _感动3 . 请从人物描写的角度，分析文章中画线句子的表达效果。（1）“给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢”我急了。（2）我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。不一会儿，我把30元钱丢给了男人。4 . 结合语境，说说第12段中“女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里，表情阴郁”的原因是什么？5 . 选文最后一段有什么作用？6 . 文中最令你感动的人是谁？请结合选文说说原因，并联系实际谈谈你的感悟。阅读下面的文字，完成下列小题。石拱桥，桥洞成弧形，就像虹。古人神话说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”等。石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，发挥交通作用。我国的石拱桥有悠久的历史。水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记我的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京附近的卢沟桥。赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿，到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。7 . 石拱桥总的特征是_，文中引用水经注提到的“旅人桥”为的是_。8 . 从上面的几段文字看，说明的顺序是（ ）A由本质到现象B由具体到概括C由一般到个别D由原因到结9 . 第二段中写“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”，“形式”和“结构”的先后次序能否调换？为什么？10 . 第一段划线句子运用的说明方法是（ ）A举例子B打比方C列数字D作比较11 . 第三段“我国的石拱桥几乎到处都有”一句中“几乎”能不能删除，说明原因。12 . 第四段说明的中心内容是什么？三、情景默写13 . 诗文及常识填空。工欲善其事，_。（论语）_，死而后已 。 （诸葛亮后出师表）_，隔江犹唱后庭花。（_）（作者）泊秦淮）我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）“谁怜爱国千行泪”，“一寸山河一寸金”，爱国的情感是许多诗歌表现的主题。读杜甫的春望中“_，_”的诗句，国土沦丧，感伤时事，移情于物；而文天祥的过零丁洋中“_？_ ”的诗句，字里行间则透出凛然正气，他的舍生取义的决心令人肃然起敬。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，_，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。（陆定一老山界）四、名著阅读14 . 老舍先生的骆驼祥子讲述的是_的故事。五、综合性学习15 . 学完这篇课文后，你们班级开展了一次“走近鲁迅”的综合性学习活动，请你完成以下任务。(1)请你推荐一篇(本)课外读过的鲁迅的作品，并写一句推荐语。作品：_推荐语：_。(2)下边是出自鲁迅自嘲中的两句诗的书法作品，对其欣赏不恰当的一项是（_）A采用楷体，中正平稳。 B用笔饱满，形神兼备。C字形瘦长，笔画飘逸。D大小匀称，徐疾有致。六、作文16 . 请以“一个的人”为题，写一篇 500 字以上的作文。 要求：（1）在横