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文档简介
.,1,记金华的双龙洞,叶圣陶,教师:徐琼,.,2,原名叶绍钧,现代著名作家、教育家。本文节选自小记十篇中的游了三个洞。,叶圣陶,.,3,自读提示1自读课文画出生字新词,借助拼音读准字音。2联系上下文或查字典理解不明白词语的意思。3边读课文边画出表示作者游览路线的词语4给文章分一下划分一下段落。,.,4,浙江(zh)油桐(yutng)一簇(yc)或浓或淡(nng)臀部(tnb)上源(yun)稍微(showi)额角(jio)擦伤(c)蜿蜒(wnyn)石钟乳(shzhngr)依据(yj)呈(chng)粉红色盘曲(q)而上漆(q)黑系(j)绳子仿佛(f),.,5,思考:作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的呢?理清线索:(路上-洞口外洞孔隙内洞出洞),.,6,全文分为几段,第一段(1自然段)开门见山,直接点明游览的时间和地点.第二段(2-3自然段)作者在去双龙洞的途中所见的景物.第三段(4自然段)描写外洞第四段(5自然段)描写孔隙第五段(6-7自然段)描写内洞第六段(8自然段)出洞,.,7,开头,四月十四日,我在浙江金华,游北山的双龙洞。(时间)(人物)(地点)(事件),.,8,(1)叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看见了什么景色?(请用:“”画出来)。(2)“明艳”是什么意思?为什么作者会感到“眼前一片明艳”?,思考:,.,9,映山红,.,10,.,11,油桐,.,12,新绿,.,13,一路迎着溪流。随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子,.,14,洞口,高,.,15,宽,.,16,外洞,大,.,17,外洞,.,18,外洞,在洞口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势。洞口像桥洞似的,很宽。走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流,这是外洞。,.,19,我又感觉要是把头稍微抬一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。,.,20,.,21,.,22,.,23,、“孔隙”的特点是“窄、矮、险。从以下几方面可以看出来:(1)船大小的描写(2)对进洞方式的描写(3)对自己感受的描写,.,24,孔隙一段的写作特点:通过描写船小及作者的感受写出孔隙的特点。(借其他事物描写本事物),.,25,.,26,黄龙,青龙,.,27,这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比做什么,也很值得观赏。,.,28,避水金针,寿星捧仙桃,黄龙,青龙,.,29,.,30,海龟探险,五彩图,擎天柱,小桥流水,.,31,.,32,.,33,我排队等候,又仰卧在小船里,出了洞。,.,34,记金华的双龙洞这篇游记记叙了作者游览的经过。课文按照,依次写了去、游、由进入、的所见所闻所感以及乘船出洞的情况。写了路上的景色、欢唱的,外洞的,内外洞连接处孔隙的、内洞的“、”。课文以游览的顺序和泉水流经的路线为线索,观察仔细,描写形象生动,景物特点鲜明;叙述详略得当,详写了、风貌,突出了双龙洞的特色,表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。,金华双龙洞,游览顺序,金华双龙洞的路上,外洞,外洞,内洞,游内洞,明艳,溪流,宽敞,窄小,黑,奇,大,孔隙,内洞,.,35,洞口:像桥洞似的,很宽。外洞:宽敞。孔隙:窄小。内洞:昏暗,有双龙和石钟乳,比外洞宽游览顺序,.,36,过渡句,出金华城大约五公里到罗店,过了罗店就渐渐入山。入山大约五公里就来到双龙洞口,那溪流就是从洞里出来的。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。大约行了二三丈的水程吧,就登陆了,这就到了内洞。,.,37,这些过渡句是靠什么线索串连在一起的。(溪水),.,38,写好游记应做到:1、按游览顺序记叙,适当运用过渡句,使文章条理清楚,结构严谨。2、抓住景物特点进行具体细致的描写。3、在对景物的描写中,表达自己的真实感受。,.,39,写一写,你曾经到哪里旅游过?选一处仿照本文的写作方法,按照游览的顺序写一写。,.,40,洞内钟乳石、石笋形态变化多端,有()、()、()、()、()、()等景观,使人目不暇接,宛若置身水晶龙宫。请你发挥想象,内洞中还会有什么形态的钟乳石、石笋,仿照上面的句式说一说。,黄龙吐水彩云遮月海龟探海哪吒闹海青蛙盗仙草寿星与仙桃,.,41,拓展,阳光旅行社招聘双龙洞景区的小导游条件:熟
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