人教版九年级中考综合学习评价与检测（八）语文试题

人教版九年级中考综合学习评价与检测（八）语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、现代文阅读阅读下面选文，回答下列小题。“笨人”贾平凹张达明在中国文坛，贾平凹有“鬼才”之称。而这个称号，却是汪曾祺先生送的。1987年，在桂林参加漓江出版社组织的一次笔会时，汪曾祺先生曾对贾平凹评价说:“他是一个很平易淡泊的人，却是一个难得的鬼才。鬼才者，非凡才能之人也。”贾平凹听说后十分感动，随即作诗一首予以回赠:“汪是一文狐，修炼成老精愿得沾狐气，林中共营生。”1988年，贾平凹的长篇小说浮躁获美国美孚飞马文学奖，汪曾祺先生得知后，格外开心，写了一篇文章发表在瞭望杂志上，评价道:“平凹确实是一个很平易淡泊的人。从我和他的接触中，他全无作家气，在稠人广众之中，他总是把自己缩小到最小。他很寡言，但在闲谈中极富机智，极富幽默感。”一次，贾平凹与汪曾祺先生在南京一起讲演。贾平凹慢条斯理、极为投入地讲了一个多小时，突然想起了什么似的问听众:“我说的陕西话你们听得懂吗？”会场上几百张嘴巴一齐喊:“听不懂！”这时的贾平凹并不显得尴尬，而是幽默地说:“毛主席他老人家都不说普通话，普通话是普通人说的，我就不用说了吧。”坐在一旁的汪曾祺先生立即接茬道:“不会说普通话不要紧，我来做翻译。”于是，他便当起了临时翻译，贾平凹讲一句，汪曾祺翻译一句。熟悉贾平凹的人，都知道他有一句口头禅:“我是个笨人，不会说普通话，不会用电脑写作，总之，就是笨。”有段时间，贾平凹在朋友劝说下，决心要用电脑写作。可当电脑买回来后，却怎么也学不会。用拼音打字吧，又不会说普通话；那就用“五笔”吧，把字根贴在墙上后说什么也记不住；后来改试手写板，但还是不行，因为电脑不认他的字。贾平凹还不信这个邪，他钻进房里苦学了一天，“吭哧吭哧”总算打出了不到二百字，结果，弄得头昏脑涨，从此，决定再也不用电脑写作。对此他说:“我是很笨的那种人，就好像一条狗，你给它开了再大的门，它还是从小洞里钻；就好像一只鸡，你把它放在粮堆上，它还是扒着吃。”有趣的是，贾平凹也用手机，对于他来说，除了会接打电话外，手机的其他功能都是摆设。有一次，有位朋友到他家做客，贾平凹问:“怪得很，别人手机都有来电存储的功能，我的手机怎么没有啊？是不是卖手机的骗了我？”朋友拿过他的手机一看，说:“怎么没有？什么功能都全全的呀。”于是，对他进行现场指导，可贾平凹就是搞不明白。无奈，朋友只好让他找张纸来，然后，用最明白浅显的语言，将手机来电存储功能的操作方法一一写下。他照着做了几次，总算勉强明白了，不好意思地说:“连几岁孩子都能做到的事，一到我这里就变麻烦了，我这人，就是笨嘛。”那么，贾平凹先生真像自己说的那么笨吗？当然不是！谁听说过有哪个笨人能像他那样，写出几十本散文和近十部长篇小说，还以长篇小说秦腔夺得了第七届茅盾文学奖？对于他自嘲的“笨”，也许叫“拙”更精当些。用美文执行主编穆涛先生的话说:“平凹是大直若屈，大巧若拙，大辩若讷，拙和讷是他给人的外在印象，而巧与辩，才是真实的他。”穆涛先生又举了一个例子“一次，我和平凹坐火车同行，当车过陕西秦岭时，我顺口和他开玩笑说:你们陕西人真谦虚，那么大一个山，怎么叫个岭？话音刚落，他就立即反唇:你们河北人更谦虚，那么大一个省会，怎么就叫个庄？后来，他把这段对话写到了文章里。他说自己笨，其实，正地地道道说明了他的大智若愚。”（选自2017年5月19日河北日报）1 . 选文一共写了贾平凹的几件“笨事”，请完成填空。A、不会说普通话；B、_；C、_。2 . 选文第二段写汪曾祺先生对贾平凹的评价，这样写有什么作用？3 . 作者在前文用大量篇幅写贾平凹的“笨”，采用的是什么写法？用意是什么？4 . 结合具体内容，说说贾平凹是个怎样的人？阅读下面的文字，完成下列小题。阅读提示：（1）本文共1767个字，建议阅读4分钟左右。（2）阅读下面这篇文章，注意孙悟空的几次变化。西游记（节选）行者却将身一纵，跳入洞中，足下彩云生万道，身边瑞气护千层。不多时，到于深远之间，那里边明明朗朗，一般的有日色，有风声，又有花草果木。又见有一座二滴水的门楼，团团都是松竹，内有许多房舍，想道：“此必是妖精的住处了，我且到那里边去打听打听。”摇身捻诀，就变做个苍蝇儿，轻轻的飞在门楼上听听。恰听得那怪喜孜孜的叫道：“小的们，快排素筵席来。我与唐僧哥哥吃了成亲。”行者即展翅飞到里边看处，那东廊下上明下暗的红纸格子里面，坐着唐僧哩。行者一头撞破格子眼，飞在唐僧光头上叮着，叫声“师父。三藏认得声音，叫道：“徒弟，救我命啊！”行者笑道：“没事！没事！那妖精整治酒与你吃，没奈何，也吃他一钟；只要斟得急些儿，斟起一个喜花儿来，等我变作个蟭蟟虫儿，飞在酒泡之下，他把我一口吞下肚去，我就捻破他的心肝，扯断他的肺腑，弄死那妖精，你才得脱身出去。”三藏道：“徒弟这等说，只是不当人子。”行者道：“只管行起善来，你命休矣。妖精乃害人之物，你惜他怎的！”三藏道：“也罢，也罢！你只是要跟着我。”他师徒两个，商量未定，早是那妖精安排停当，开了门锁，叫道：“长老，我办了一杯酒，和你酌酌。”唐僧道：“娘子，贫僧自不用荤。”妖精道：“我知你不吃荤，因洞中水不洁净，特命山头上取的净水，做些素果素菜筵席，和你耍子。”那妖精露尖尖之玉指，捧晃晃之金杯，满斟美酒，递与唐僧，口里叫道：“长老哥哥妙人，请一杯交欢酒儿。”三藏羞答答的接了酒，没奈何吃了，急将酒满斟一钟，回与妖怪，果然斟起有一个喜花儿。行者变作个蟭蟟虫儿，轻轻的飞入喜花之下。那妖精接在手，且不吃，把杯儿放住，与唐僧拜了两拜，口里娇娇怯怯，叙了几向情话。却举杯，那花儿已散，就露出虫来。妖精也认不得是行者变的，只以为虫儿，用小指挑起，往下一弹。行者见事不谐，料难入他腹，即变做个饿老鹰。飞起来，轮开玉爪，掀翻桌席，撇却僧，飞将出去。唬得妖精心胆皆裂，唐僧的骨内通酥。妖精战战兢兢，搂住唐僧道：“长老哥哥，此物是那里来的？”三藏道：“贫僧不知。”众小妖道：“夫人，打碎家火犹可，将些素品都泼散在地，秽了怎用？”那妖精道：“你们将碎家火拾出去，另安排些酒肴，不拘荤素，我指天为煤，指地作订，然后再与唐僧成亲。”依然把长老送在东廊里坐下不题。却说行者又钻将进来，叮在唐僧头上，又叫声“师父”，说道：“我一翅飞起去时，见他后边有个花园。你哄他往园里去耍子，我救了你罢。”唐僧道：“园里怎么样救？”行者道：“你与他到园里，走到桃树边，就莫走了。等我飞上桃枝，变作个红桃子。你要吃果子，先拣红的儿摘下来。红的是我，他必然也要摘一个，你把红的定要让他。他若一口吃了，我却在他肚里，等我捣破他的皮袋，扯断他的肝肠，弄死他，你就脱身了。”三藏道：“你若有手段，就与他赌斗便了，只要钻在他肚里怎么？”行者道：“师父，你不知趣。他这洞，若好出入，便可与他赌斗；只为出入不便，曲道难行，若就动手，他这一窝子，老老小小，连我都扯住，却怎么了？须是这般干，大家才得干净。”三藏点头听信，只叫：“你跟定我。”行者道：“晓得！晓得！我在你头上。”师徒们商量定了，三藏才欠起身来，双手扶着那格子叫道：“娘子，娘子。”那妖精听见，笑唏唏的跑近跟前道：“妙人哥哥，有甚话说？”三藏道：“娘子，我昨在镇海寺投宿，偶得伤风重疾，今日出了汗，略才好些；又蒙娘子盛情，携入仙府，只得坐了这一日，又觉心神不爽。你带我往那里略散散心，耍耍儿去么？”那妖精十分欢喜道：“妙人哥哥倒有些兴趣，我和你去花园里耍耍。”叫：“小的们，拿钥匙来开了园门，打扫路径。”众妖都跑去开门收拾。这妖精开了格子，搀出唐僧。长老携着那怪，步赏花园，看不尽的奇葩异卉。行过了许多亭阁，真个是渐入佳境。忽抬头，到了桃树林边，行者把师父头上一掐，那长老就知。行者飞在桃树枝儿上，摇身一变，变作个红桃儿，其实红得可爱。长老即向前伸手摘了个红桃。妖精也去摘了一个青桃。三藏躬身将红桃奉与妖怪道：“娘子，你爱色，请吃这个红桃，拿青的来我吃。”妖精真个换了，且暗喜道：“好和尚啊！果是个真人！一日夫妻未做，却就有这般恩爱也。”这唐僧把青桃拿过来就吃，那妖精喜相陪，把红桃儿张口便咬。启朱唇，露银牙，未曾下口，原来孙行者十分性急，毂辘一个跟头，翻入他咽喉之下，径到肚腹之中。5 . 文中孙悟空的4次变化依次是（_）（_）（_）（_）（填字母）A蟭蟟虫儿B饿老鹰C苍蝇儿D红桃子6 . 本文中的妖精是（ ）A老鼠精B蜘蛛精C白骨精D蝎子精7 . 文中写孙悟空几次变化的目的表述错误的一项是（ ）A写出孙悟空的本领高强B写出孙悟空的聪明能干C突出唐僧的木讷愚笨D使情节更加生动曲折，引人入胜二、对比阅读（二）阅读下面文言文，完成1517题。（甲）余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。（乙）今有人日攘其邻之鸡者，或告之曰：“是非君子之道。”曰：“请损之，月攘一鸡，以待来年，而后已。”如知其非义，斯速已矣，何待来年？（注释）已：停止。斯：就。8 . 解释下列句子中划线的词。（1）余常于土墙凹凸处（2）鞭数十（3）驱之别院（4）或告之曰9 . 把下列句子翻译成现代文。（1）以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑。（2）如知其非义，斯速已矣，保待来年？10 . 乙文的故事告诉我们一个什么道理？三、句子默写第II卷（非选择题)请点击修改第II卷的文字说明三、情景默写（8分)18古诗文积累总有一句经典古韵，能道尽生活之美，让你我看到生活中的诗和远方。吟诗：“采菊东篱下，（1）_”（饮酒（其五），陶渊明的悠然自得让我们赞叹不已；“最爱湖东行不足，（2）_”（钱塘湖春行）白居易的惬意舒心亦是趣味无穷。诵词：“（3）_，芳草长堤，隐隐笙歌处处随”（采桑子）欧阳修笔下西湖清丽恬静的春景令人无限向往；我们也可以跟随李清照迷失在一片嫣红的荷花中“兴尽晚回舟，（4）_”。读文：生活不止眼前的苟且，吴均劝诫友人放下争名夺利之心，忘情于天地大美之中。“（5）_，望峰息心；（6）_，窥谷忘反。”把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。相信，总有一天，我们可以“（7）_。风休住，（8）_”实现自己的伟大抱负。四、课外阅读陈元方候袁公陈元方年十一岁时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，_，_，_，_。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”（注释）候：拜访，问候。履行：实践，做。孤：封建时代王侯对自己的谦称。师：学习。12 . 为文中空缺处依次选择恰当内容，正确的一项是（ ）恣其所安 弱者抚之以仁 久而益敬 强者绥之以德ABCD13 . 元方所说的“周公不师孔子，孔子亦不师周公”的言外之意是_。五、综合性学习14 . 某中学七年级(1)班以“乡音乡愁”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。(1)假如你是这次活动的主持人,请为自已设计一段开场白。(2)下面是某同学作文故乡的荷塘的一段文字,请你按要求帮他修改。我的故乡在大巴山深处,村子依山傍水。（A）故乡的春天是山清水秀鸟语花香的地方。（B）每年一放暑假,都会随父母回乡探望爷爷奶奶。那段时间是我最开心的日子。在故乡这幅漂亮的山水画里,最为吸引人的是村东头那方一望无际的荷塘。白的、粉的,怒放的、含苞待放的荷花,亭亭玉立于那绿油油的荷叶之中。我是一个荷花迷,（C）毎天都往这里跑,一看就是几个小时左右。线句子（A）搭配不当,应