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文档简介

21*我最好的老师,读一读：,出人意料侃侃而谈目瞪口呆深信不疑饶有兴趣想方设法,dn,kn,话题一：假设我们都是怀特森先生的学生，面对零分试卷，在他没有公布意图之前，你觉得他是个好老师，还是个坏老师，为什么？,细读课文1至4自然段，用几个形容词批注出怀特森在你心中是个怎样的老师？,当他把试卷发下来的时候，我惊得目瞪口呆，因为在我写下的每一个答案后面，竟然都被画上了一个刺眼的红叉叉。我得的是零分！可这不公平，因为每一道题都是根据我的课堂笔记回答的。而且，吃惊的并不是我一个人，我们班的所有同学都得了零分。,竟然,刺眼,！,目瞪口呆,不用说，我们全都气炸了。这算什么测验？怀特森算哪门子老师？,？,怀特森,气炸,这不算测验，怀特森不算老师。,？,话题二：虽然老师如此打击学生，让学生吃惊、气愤，作者却说怀特森先生是“我最好的老师”。他真的是最好的老师吗？,细读课文5至8自然段，画出相关语句，找出足够多的理由来支撑自己的观点。,怀特森先生是不是最好的老师？,每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。,不要让自己的脑子睡大觉，一旦发现问题，就应该立刻指出来。,不要迷信书本，也不要迷信权威。,怀特森先生的确是个好老师，因为（）。,正是在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中，我们逐渐增长了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理。,不要迷信书本，也不要迷信权威。,话题三：董老师的观点：这是一篇二流文章，作者想写一个好老师，却花了那么多的笔墨，写老师如何不讲理的打击学生，这不是浪费笔墨吗？你们认同我的观点吗？为什么？,拓展练笔(任选一题）,1.学了这篇课文，聆听了怀特森先生的教诲，你想对怀特森先生说些什么?,2.请模仿本文一事一议的写法，以我最喜欢的一个人为题，进行小练笔。,推荐阅读,学
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