人教版2019年九年级上学期期末考试语文试题B卷

人教版2019年九年级上学期期末考试语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）A踱(d)附和(h)俯瞰(kn)不屑置辩(xi)B绾(wn)绽出(zhn) 斋公(zhi)五彩斑斓(ln)C腆(tin)解元(ji)阔绰(chu)争奇斗妍(yn)D碟(di)作揖(j)侍候(sh)前倨后恭(gng)2 . 依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）粥喝得多、喝得久了，自然也就有了感情。新鲜的米粥的香味似乎意味着对于病弱的肠胃的抚慰和温存。干脆说，大米粥本身就传递着一种伤感的温馨，一种童年的回忆，一种对于人类幼小和软弱的理解和同情，一种和平及与世无争的善良退让。新鲜的大米的香味似乎意味着一种疗养，一种悠闲，一种软弱中的平静，一种心平气和的对于恢复健康的期待和信心。粥好消化，一有病就想喝粥，特别是大米粥。ABCD3 . 请选出下列说法正确的一项。（ ）A“积累经验”“打扫干净”“歌颂春天”都是动宾短语。B威尼斯商人是莎士比亚创作的悲剧之一，语言既富于个性化又生动优美，文采斐然。C“接连便是难懂的话，什么君子固穷，什么者乎之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。”这句话中的冒号使用正确。D“深航的优质示范组是在现有乘务员中经过严格选拔、培训后建立的一支队伍。”这句话的主干是“深航是队伍”。4 . 下面句子横线处，依次填写成语恰当的是哪一项?(1)他的演技已经到了的地步，任何角色都演得活灵活现，观众无不拍手叫好。(2)妈妈的厨艺纯熟精炼，要置办一桌宴客菜，对她而言，我们完全不用担心。(3)钢琴家的演奏，那琴音如行云流水，一气呵成，令听众如痴如醉、叹为观止。(4)天津“泥人张”彩塑形神毕肖、，被誉为民族艺术的奇葩，深受大众的喜爱。游刃有余 炉火纯青 栩栩如生 出神入化ABCD5 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。B我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。C诸葛亮超人的智慧，过人的胆识，是刘备能否建功立业的关键。D通过阅读大量课外书籍，我们的写作水平有了明显提高。6 . 下列词语中书写正确的一项是（ ）A娴熟不逊由哀笔耕不辍B斟酌仲裁浩瀚眼花僚乱C绯红蒙昧教诲诚惶诚恐D愚钝粗糙轩邈殚筋竭虑二、字词书写7 . 请用正楷字或行楷字把“少年读书如隙中窥月”抄写在田字格中。三、现代文阅读议论文阅读理解孝乃德之本谭用友（1）论语记载：一天，孔子的学生子夏问孔子什么是孝，孔子只讲了两个字色难。意思是说，给父母好脸色是最基本的孝道，也是最难做到的。（2）父母对于儿女的很多不是，都不会往心里去，唯独最难接受的，就是儿女给脸色看。有位老太太，中午去儿子房间找报纸，正碰上儿子回来。儿子刚谈砸了一桩业务，心情不太好，见母亲在他的床上摸索，生硬地说：“妈，你没事在自己房里好好待着，别到处乱串。”母亲解释说：“我只是找张报纸，顺便在你们床上坐一会儿。”儿子的脸色很难看，出门前扔下一句：“吃饱没事干。”没想到当天夜里，这位老母亲选择了轻生。（3）儿女给父母好脸色难在哪里？难就难在对父母的一些衰老行为，如多愁善感，行动迟缓，说话絮絮叨叨，做事丢三落四等，要能够始终给予理解、宽容和善待。难就难在对自己的一些不良行为，如任性、娇气、以自我为中心等，要能够不断进行反省、克服和纠正，特别是在外无论遇到什么不顺心、不如意的事，都不能把情绪带到家里来。难就难在给父母好脸色，要能够持之以久。一时一事给父母好脸色不难做到，难的是处处事事都是如此，尤其是当老人久病在床的时候。（4）一个人从母亲十月怀胎到呱呱坠地，从咿呀学语到蹒跚学步，从上学、择业到结婚生子，父母究竟付出了多少精力和心血？山东枣庄“捐肾救母”的田世国说：“母亲生我养我，可我做的连她给我的万分之一都没有。”常思养育之恩，孝老爱亲才不会为难。（5）除了感恩之心，恭敬之心对于行孝也极为重要。礼记祭义云：“孝子之有深爱者必有和气，有和气者必有愉色，有愉色者必有婉容。”给父母好脸色，关键是要常思养育之恩，常怀恭敬之心，常省自身之过，始终对父母怀有深切的爱心和敬意。有了恭敬心，与父母说话的态度和语气，自会温婉谦和，照顾侍候父母，自会恭谨周到。有了恭敬心，父母的教诲会认真聆听，父母的责备会虚心悦纳。（6）国风之本在家风，家风之本在孝道。愿天下儿女，常以发自内心的微笑去慰藉父母的心灵。当我们树起尊老爱老、孝老护老的现代风尚，孝心汇聚成流一定可以滋润出社会的和谐美好。8 . 简析第（1）段的作用？9 . 第（2）段主要运用了什么论证方法？有什么作用？10 . 请赏析第（5）段画线句子的表达效果。11 . 田世国“捐肾救母”的故事深深打动着我们，请你根据文章中心，再补写一个事实论据。阅读文章，完成后面的题目。无言之爱晓晓(1)母亲是个哑巴。(2)在我出世之前就是。小时候的我总是眨着一双奇怪的眼睛，瞅着只会啊啊乱叫和手舞足蹈的母亲，瞅着瞅着，懂些事理了，我便抬不起头，甚至感到羞耻和仇恨。因为母亲的缘故，我额外地多受了他人的欺负。虽然哑巴母亲会适时出现，拼命护卫着，可是却往往适得其反，让我陷入更无法逃避和尴尬的境地。(3)上学后，我最怕的，是雨雪天的突然降临，因为母亲会第一个把雨具和衣服送到学校。哑巴母亲不知道在哪能找到我，那么大的学校那么多的孩子，她根本就不知道该往哪儿找。找急了的母亲，便只好“问”路了。回答她的，是哄笑，是围观，是模仿，赶也赶不走，自己也脱不了身。她急，简直要出手打人了，这更激发了围观者取笑逗闹的兴致。因急着把东西送到我的手上，最终她还是忍住了愤怒，又是作揖又是赔笑，巴望着逃出重围继续寻找孩子。(4)这一切，全被远远躲着的我看在眼里。我躲得远远的，躲得严严实实。我情愿淋着雨回家，情愿冻得浑身发抖冻出病来，也不愿去接母亲手中的雨具和衣服。直到放学了，我会远远地绕过母亲，偷偷朝家的方向跑，把孤零零焦急寻找自己的母亲扔在学校，像没头苍蝇一样四处乱撞 (5)天很晚很晚，学校空寂无人了，母亲才沮丧地回家。一进家门，看见平安坐在那里的我，她眼睛里波光一闪，抽了抽鼻子，放下东西，像没事一样，继续做活儿去了。我却觉得很高兴，有赢了的味道。 (6)渐渐地，母亲和我之间，不但没有了任何交流，也越来越陌生。我见到母亲就跑，哪怕在路上遇见了，也像不认识一样。对于母亲在衣食住行方方面面指手画脚的叮嘱和关心，我要么置之不理，要么回敬以虎狼般的咆哮和拒绝。(7)在我心里只有一个想法，顽固而坚定的想法离开这个让我抬不起头的家，离开只会给我带来羞辱的母亲，离开这片缺乏温情、友好和暖意的土地。(8)于是，我拼命地读书，以超出常人的意志和顽强，从村小学到乡中学，到镇上的高中，再到远在省城的大学。我惟一能做的，似乎只有读书，读得全村乃至全乡人对我只有仰视的目光了，还是读。 (9)从上中学起我就开始住校，一个月回家一趟，取些米和咸菜母亲再也不往学校送了。因为父亲老实愚笨，而且身体有病，干不了重活，母亲只得养猪养鸡打柴挖药材，还干苦力挣钱，甚至她还偷偷到远远的地方乞讨。(10)有一次，在外乞讨的母亲被狗咬了，伤口化脓感染了好长时间，我都不知道。偶尔回家的我从不关注母亲的一举一动，我的眼里，只有读书。不幸的是，同村同学告诉了我母亲乞讨的事，我当即气得撕了书本，从学校出走了。后来我才知道，母亲用满满一篮子鸡蛋托人写了厚厚一沓寻人启事，四处张贴，村里乡里还有镇上。寻人启事上说：再不去丢人现眼地讨饭了，只要孩子能回来。流浪的我因一连几天吃不上饭，就回来了，从此长住学校，再不回家。终于有一天，大学毕业了的我想把根儿扎在省城。因而，除了父亲去世回家过一次，就再也不曾踏上家乡的土地。母亲一人守着孤单冷清的家，还不停地给我寄钱，把积攒的零钱换成整钱，再央人帮着写好汇款单，汇到城里。我有些不安和内疚，但碍于面子我不能“回头”。每年春秋两季，她还会寄出亲手做的布鞋和棉鞋。母亲从没想过儿子喜不喜欢,会不会穿，只管做，用心地做，不间断地做，当做一年到头最重大的事情来做。上个月，从未出过远门的她，由乡里到镇上到县城再到省城，手里拿着写有我地址的字条，满城市寻找着。等终于看到两年没见面的我时，母亲老泪纵横！黑瘦且布满沟壑的脸，像枯萎的黄菊被浇上了水。她颤巍巍地从里怀摸出一双崭新的布鞋，捧到我眼前。那双松树皮般粗糙的手，指指我的脚，又指指布鞋，一双浑浊却闪着泪光的老眼，定定地盯着我，生怕我会从她视野里消失我再也受不了了，“扑通”一声，万般负罪地跪在了哑巴母亲的面前12 . 给下列词语中加粗的字注音。作揖（_） 愚笨（_） 积攒（_） 沟壑（_）13 . 解释下列加点词语在句中的意思。虽然哑巴母亲会适时出现，拼命护卫着，可是却往往适得其反。适得其反：_对于母亲在衣食住行方方面面指手画脚的叮嘱和关心，我要么置之不理，要么回敬以虎狼般的咆哮和拒绝。置之不理：_14 . 文章开头以“母亲是个哑巴”这一句单独成段，在结构和内容上各有什么作用？15 . 母亲为“我”送雨具和衣服时，“我远远地绕过母亲”，“把孤零零焦急寻找自己的母亲扔在学校，像没头苍蝇一样四处乱撞”，母亲虽不会说话，可内心一定有许多话，要对自己的孩子说。请你为母亲设计一段内心独白，表达母亲此时的内心情感。16 . 文章中的“我”为什么“读书，读得全村乃至全乡人对我只有仰视的目光了，还是读”？17 . 从人物描写的角度赏析第（12）段中画线的句子。18 . 文中“我”最后以下跪的方式表达出自己对母亲的情感，我们在生活中也一定有过误解母亲的时候，读了这篇文章，你认为以后应该怎样和母亲相处？四、文言文阅读阅读下列文言文，回答下列各题当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！（选自送东阳马生序）19 . 对下列语句中加点词的理解，不正确的一项是（ ）A同舍生皆被绮绣：被子B右备容臭：气味，这里指香气C腰白玉之环：腰佩，用作动词D媵人持汤沃灌：热水20 . （小题2）下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（ ）A久而乃和问今是何世，乃不知有汉B今虽耄老，未有所成小大之狱，虽不能察C今诸生学于太学受任于败军之际D以衾拥覆家贫，无从致书以观21 . （小题3）下列对原文内容的分析与概括，不正确的一项是（ ）A选文第一段将“余”与“同舍生”的求学对比，表现作者求学勤艰，乐以忘忧。B选文第二段用排比写“同舍生”求学之便，强调了天资和求学条件的重要性。C选文是作者写给同乡后学的临别赠言。D作者用自己的切身体会勉励马生，感情真挚诚恳。五、句子默写22 . 根据原文默写（1）海内存知己，_。(王勃送杜少府之任蜀州) （2）_，望峰息心。（吴均与朱元思书）（3）刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中，以“_，_”一联表现出积极进取的人生态度，解释了新陈代谢的自然规律。（4）_，_。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（5）把李白的渡荆门送别默写完整。渡远荆门外，来从楚国游。_，_。_，_。仍怜故乡水，万里送行舟。六、诗歌鉴赏阅读江城子密州出猎，完成各题。江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。23 . 词的上片以“狂”字开篇，用_写出了自己出猎的雄姿，用“千骑卷平冈”写出了_。24 . （1）这首词中，“亲射虎”“遣冯唐”“射天狼”均借用典故表情达意。请你选择其中一句，分析表达的意思和作者的情感。（2）古诗词中表达壮志豪情的诗句还有很多，如“，”。七、名著阅读25 . 名著阅读。（1）大人国的国王经常召见格列佛，向他了解英国政府的情况及历史。格列佛想乘机取悦国王，向他提出了一项自己认为对国王极为有利的建议，但这项建议遭到了国王的拒绝。请你说说这项对国王极为有利的建议是什么？（2）小人国中，大臣们为什么都会绳上跳舞的游戏？朝廷的大人物为什么几乎都缠着丝线作装饰？作者写这些有什么寓意？八、综合性学习26 . 综合性学习。经典的文学作品，是一本每次重读都好像初读那样带来发现的书。请介