七年级第一学期月考语文试题

七年级第一学期月考语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、字词书写1 . 下面是1939年周恩来巡视浙江绍兴时的题词，号召大家向秋瑾学习。请把上句用楷体正确、规范地书写在田字格内。二、现代文阅读最美的化学反应邓迎雪十几年前，我和秋明是初中同学。那时的我总认为，他以后一定会成为大名鼎鼎的化学家。因为秋明对化学有那么浓厚的兴趣，懂的又是那样多，尤其是会做许多非常有趣的化学实验!在我眼里，他简直像是会变戏法一样，许多普普通通的物品一经他手，好像都被施了魔法，立即变成了千奇百怪的样子。有次我和同学去他家玩，秋明又给我们演示他的化学新实验。只见他端着一杯棕黄色飘着香味的茶水，然后用一只晶莹剔透的玻璃棒，在水里轻轻搅动三下，口中念声“变”，那杯香气四溢的茶水立即变成了蓝色的墨水。还没等大家明白这是怎么一回事，秋明又把玻璃棒的另一端在墨水里轻轻一搅，淡蓝色的墨水又变回了刚才的茶水。“哇”我们惊呼连连。秋明嘻嘻笑：“好玩不?知道为啥不?”众人摇头。秋明嘴边绽放出一抹狡黠的笑，说：“这是因为玻璃棒的一端先蘸上了绿矾粉末，另一端蘸上了草酸晶体粉末，茶水里含有大量的单宁酸，当单宁酸遇到绿矾里的亚铁离子”“停”我们大叫，“赶快再变个更好玩的。”看我们对那些枯燥的化学知识不感兴趣，秋明遗憾地皱皱眉，把没有讲完的知识咽了回去。然后又做了一个清水变豆浆、豆浆变清水的化学实验，自然大家又是一片叫好。11我不由得感叹：“这是我见过的最美的化学实验!你这家伙以后不当化学家就亏了!”12秋明的眼睛更亮了，说：“对呀，我的理想就是当化学家，以后在实验室里做各种各样有趣的实验。”13“我觉得秋明有当魔术师的潜质。”另一个同学说。14“我还是最喜欢化学。”秋明说。15可是世事难料，秋明读高中的时候，他的父母因车祸丧失了劳动能力，全家失去了经济来源，生活捉襟见肘。坚强的秋明为撑起这个家，供弟弟继续读书，一个人离开家乡，到南方打工去了。16离开了校园，秋明的化学梦一定是从此破灭了。每每想到这些，我就为他难过。17不久，因为父亲工作调动，我们全家迁到了外地。再后来，我又去了遥远的他乡读大学，人生的轨迹离秋明越来越远，我们渐渐地失去了联系。18没有想到，时隔十五年，我竟然在电视屏幕上见到了秋明。这一发现让我惊喜万分!19此时的秋明已是一副中年人的模样，胖了，额头上有了细细密密的皱纹，但眉眼间还是那么熟悉，以至于我一眼就认出了他。20那是一档业余组魔术选拔赛节目，秋明和搭档笑眯眯地上场，自报家门后，台下两位评委不知悄悄地在嘀咕些什么。21随后评委问了秋明一个和赛事完全不相关的话题。22“你的个人资料上，有项内容十分吸引我，那就是你曾经获得过省里的道德模范奖，这些年资助了许多孤残儿童读书，你能讲讲这件事吗?”23“是这样的，”秋明不好意思地笑，“读高中的时候，我因家庭贫困失去了读书的机会。17岁时到广州打工，扫过厕所，做过零工，干过电焊，遭了不少罪，知道没有文化的痛苦，也对渴盼读书的心情有着深切的感受。前些年，我开办了一家机械加工厂，经过自己的努力，如今，日子好过了，厂子也越来越红火，我就想尽自己的能力资助一些孩子读书，帮他们圆梦。”24“你小时候有什么梦想呢?”另一个评委问。25“小时候一直想当个化学家，可惜我这个梦想没有实现。”秋明苦笑。26看到这里，坐在电视机前的我又想哭又想笑，我为秋明经历的这些磨难而难过，也为他没有实现理想而感到遗憾!好在，在锲而不舍的奋斗下，秋明终于在事业上取得了成功。如今，他把这成功化成了点点滴滴的关爱，给予了更多需要帮助的人。27秋明真是好样的!28我忽然想，这难道不是秋明做过的最美的化学实验吗?在他坎坷曲折的人生旅途上，他播下勤奋、执着、坚持和善良的种子，努力在岁月里耕耘，终于在贫瘠的土地上绽放出了丰硕、美丽的花朵。29我好想立即告诉秋明，这是一场多么美好的化学反应!（选文有改动）2 . 请按照时间顺序，梳理小说主人公秋明的人生经历。初中时，喜欢化学，常给同学们演示有趣的化学实验高中时，_前些年，_ 现在，参加业余组魔术选拔赛。3 . 作者为什么要通过一个初中同学“我”的眼光来讲述秋明的故事？请分析这种叙事角度的好处。4 . 小说中多次写到了秋明的笑。请结合语境，分析下列句中的“笑”分别表现了他怎样的心理（1）秋明嘻嘻笑：“好玩不？知道为啥不？” （2）“小时候一直想当个化学家，可惜我这个梦想没有实现。”秋明苦笑。5 . 第-段细致地描写了秋明给我们演示化学实验的场景，这些细节描写对故事情节的发展和人物形象的塑 造有什么作用？非连续性文本阅读材料一：随着生活水平的提高，每到换季，都能整理出一批废旧衣物，它们成为“鸡肋”，被主人一扔了之。一扔了之，却带来很多问题：（1）废旧衣物中化纤类产品的比例高达60%70%，它们混在生活垃圾里，被填埋后仍难以降解，会污染土地。（2）不少小工厂低价买来废旧衣物，当燃料使用，这会产生有害气体，污染空气。（3）废旧衣物直接流入二手市场，这些未经严格处理的衣物可能携带病毒或寄生虫等有害物，直接或间接使用都会危害人体健康。目前我国每年大约有2600万吨旧良物被扔进垃圾桶不再“回收”，利用率非常低，只有不到1%，如何合理回收利用废旧衣物可能是一个迫切需要解决的问题。材料二：对回收的废旧衣物，如何规范处置，做到物尽其用呢?首先，废旧衣物要经历一次严格的“面试”。那些成色较新、没有破损的衣物应先送往水洗区清洗，然后接受高温高压消毒，最后进行烘干、包装。焕然一新后，可以无偿送给慈善机构或直接捐赠给贫困地区。而“面试”后“落选”的那些衣物，会根据棉、毛、化纤等面料再次分类，然后发送到有资质的加工企业进行处理，制成可再利用的工业原料，比如白色棉织物和有色织物，纤维化处理后可以变为棉纱、无纺布;涤纶织物进行化学处理分解，则可变为涤纶原料。经过这样的处理，废旧衣物就可以实现循环再利用了。6 . 材料一中画线句子中的“鸡肋”应如何理解？7 . 材料一、材料二中运用了哪些说明方法？（至少写两种）请任举一例，说明其作用。8 . 材料二中的画线句加点的词语“有资质的”能否删去？为什么？9 . 联系材料，对下列处理旧衣物的做法进行评价。李大妈：我把旧衣服剪成小块，用来擦油烟机，用完扔掉，还省得洗抹布了。沈阿姨：我把家里的旧衣物直接打包寄往贫困山区，也算献了份爱心。阅读下面材料,完成小题。材料一五行相生相克图村料二古希腊学者思培多克勤提出一切物体都由“火”“空气”“水”和“土”这四种元素以不同的数量比例混合起来，成为各种性质的物体，由此创立了四元素说。西方人习惯于把物质当成完全独立的对象来看待，更加关心的是物的结构、基质。在西方人眼里，物就是物，探索并发现其结构、本质及变化规律，是西方人对于物的基本态度。中国的五行学说起源于殷周时期，强调木、火、土、金、水这五种事物与自然、与人类的关系，强调五行相生相克的功能与作用相生，有五行相滋生、促进的意义；相克，有五行相克伐、抑制的意义。五行学说是我国古人用来分析世间万物运动变变化规律及其相互关系的一种思维方法和模式，也是我国古人的一种说理工具。(摘编自唐铁军、蔡卫华西方四元素说与中医五行学说之比较材料三中国古代常用五行相生相克解释朝代更替，称作“五德”。每个朝代在“五德”中都有相应的次序。曹魏被定为“土德”，通过“禅让”代魏的西晋应为“金德”。宋朝起，五行相生入名开始流行。著名理学家朱熹的父亲叫朱松(木旁)，朱熹名字中的“灬”实乃火字旁，未熹的儿子一个叫朱埜，一个叫朱在，木生火、火生土的相生之序一目了然。(摘编自高考试题、朱孟臻(宋代“五行入名”现象初探)10 . 下列理解和分析，不符合以上材料内容的项是（ ）A西方四元素说认为“火”“空气”“水”和“土”四种元素可混合成各种性质的物体。B五行学说在古代中国被广泛运用于分析事物的关系和变化，还被用于说理和取名等。C依据朱熹家族取名遵循五行相生理论的做法，朱熹孙辈的名字中极可能含有“金”旁。D属金德的西晋代属土德的曹魏，由此可见，朝代的兴亡规律取决于其所属的五德之性。11 . 阅读材料一，五行之间相生相克的关系怎样?请简要说明。12 . 阅读材料二，五行学说与四元素说各体现中西古代怎样的物质观?请简要概括。三、文言文阅读（甲）次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（乙）唐雎不辱使命（选段）秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（丙）醉翁亭记（选段）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。13 . 下列对次北固山下理解不准确的一项是（ ）A这是一首五言律诗。四联之间层层相因，浑然一体。B“日生残夜”“春入旧年”写日夜交替，蕴含着一种自然的理趣。C尾联运用设问，借用“雁足传书”的故事寄托思乡之情，使全诗笼罩着淡淡的思乡愁绪。D“客路”“行舟”与“乡书”“归雁”遥相呼应。14 . 下列句子中加点字的用法和意义相同的一项是（ ）A有亭翼然临于泉上使人之所恶莫甚于死者（鱼我所欲也）B徒以有先生也 策之不以其道（马说）C若夫日出而林霏开 中峨冠而多髯者为东坡（核舟记）D聂政之刺韩傀也 吾妻之美我者，私我也（邹忌讽齐王纳谏）15 . 解释下面句中加点的词语。（1）次北固山下_（2）请广于君 _（3）而君逆寡人者_（4）翼然临于泉上翼_16 . 用现代汉语翻译下面的句子。（1）望之蔚然而深秀者，琅琊也。（2）秦王色挠，长跪而谢之。17 . 乙文画线句子的言外之意是什么？在文章中起什么作用?18 . 丙文中，作者在乎山水之间，体现在哪些事上?阅读下面的文言文，回答小题。扬江陵府曲江楼记【宋】朱熹广汉张侯敬夫守荆州之明年，岁丰人和，幕府无事。常病其学门之外即阻高墉。乃凿门通道，以临白河，且为楼观以表其上。敬夫一日与客往而登焉，则大江重湖，萦纡渺弥；而西陵诸山，空濛晻霭，又皆隐见出没于云空烟水之外。敬夫于是顾而叹曰：“此亦曲江公所谓江陵郡城南楼者邪？昔公去相而守于此，其平居暇日，登临赋咏，盖皆翛然有出尘之想。至其伤时感事，则其心未尝一日不在于朝廷。而汲汲然惟恐其道之终不行也。悲夫！”乃书其扁曰“曲江之楼”，而以书来属予记之。予读敬夫之书，而知兹楼之胜。思得一与敬夫相从游于其上，瞻眺江山，览观形制，然后举酒相属以咏张公之诗而想见其人于千载之上庶有以慰夙心者。张公远矣，而读其书者，未尝不为之掩卷太息也。是则是非邪正之实，乃天理之固然，而人心之不可已者。登此楼者，于此亦可以反诸身，而自得之矣。予于此楼，既未得往寓目焉。无以写其山川风景、朝暮四时之变，如范公之书岳阳。独次第敬夫本语，而附以予之所感者如此。后有君子，得以览观焉。（选自朱熹诗文选译，有删改）【注释】晻：昏暗不明。曲江公：张九龄，唐玄宗开元年间任宰相，后为李林甫所谮，贬为荆州刺史。曾作登郡城南楼诗。19 . 解释加点词的意思。（1）昔公去相而守于此（2）广汉张侯敬夫守荆州之明年_岁丰人和_（4）而以书来属予记之_20 . 将下面句子翻译为现代汉语。予读敬夫之书，而知兹楼之胜。21 . 用斜线（/）为文中画横线的句子断句（限三处。)然后举酒相属以咏张公之诗而想见其人于千载之上庶有以慰夙心者22 . 作者借为曲江楼作记，抚今追昔，抒写的所思所感是什么？请概括作答。四、句子默写23 . _，明月来相照。竹里馆五、诗歌鉴赏诗词阅读（甲）天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（乙）秋 词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。24 . 甲）（乙）两诗都描写秋天，但表达的思想感情截然不同。（甲）却流露出“_”的情绪，（乙）抒发了“_”的情感。25 . （甲）（乙）两诗都运用了借景抒情的表现手法，请任选其中一首的相关诗句赏析。六、名著阅读26 . 走近名著。骆驼祥子是_（作家）自己最钟爱的一部作品。小说写了祥子三起三落的经历，为我们描绘了北平一个人力车夫的悲惨命运。请根据下面的提示，写出祥子失车的主要情节。第一次，他用辛辛苦苦积攒了三年的钱买了一辆车，可_；第二次，他没有灰心，从头再来