人教版九年级上学期期末教学质量检测语文试题

人教版九年级上学期期末教学质量检测语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列表述不正确的一项是（ ）A桃花源记是东晋文人陶渊明的代表作之一，他是东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，有陶渊明集。B小石潭记是唐朝诗人柳宗元的作品。记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。C核舟记是魏学洢所写的说明文言文，出自清代张潮编辑的虞初新志。本文使用从中间到两头，先整体后局部，从正面到背面的空间顺序和总分总的叙述顺序介绍了“核舟”的形象，表现了作者对王叔远精湛技术的赞美和对民间艺术的赞扬。D诗经是中国最早的一部民歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌，共305篇，内容上分为风、雅、颂三个部分，赋、比、兴是其基本手法。二、基础知识综合阅读下面的文字，完成下题。风铃的声音很美，很攸长，我听起来一点也不像铃声，而是音乐。风铃，是风的音乐，使我们在夏日听着感觉清凉，冬天听了感到温nun（ ）。风是没有形象、没有色彩、也没有声音的，但风铃使风有了形象，有了色彩，也有了声音。对于风，风铃是觉知、观察与感动。每次，我听着风铃，感知风的存在，这时就会觉得我们的生命如风一样地流过，几乎是难以掌握的，因此我们需要心里的风铃，来觉知生命的流动、观察生活的内容、感动于生命与生命的偶然相会。有了风铃，风虽然吹过了，还留下美妙的声音。有了心的风铃，生命即使走过了，也会留下动人的痕迹。每一次起风的时候，每一步岁月的脚步，都会那样真实地存在。2 . 根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。风铃（ ）温nun（ ）痕迹（ ）3 . 文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是4 . “觉知”的意思是5 . 文中划线句子运用了和的修辞手法。三、现代文阅读阅读春选段，回答问题。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。b红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍她是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼晴，像星星，还眨呀眨的。6 . 全段共5句话，用最简洁的话概括句意。_7 . 用两个成语概括“春花图”的特点。8 . 写春花的顺序是从_到_，写出了春花繁密茂盛、_的特征。9 . 写“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”。这一句对写春花有什么作用？10 . 赏析下面句中加点词语。（1）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。（2）我不让你，都开满了花赶趟儿。11 . “花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”，这个“闹”字用得极妙，不禁使人想起古代诗人宋祁的一句诗：12 . “花里带着甜味儿，闭上眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”一句中“仿佛”的作用是什么？阅读选段，回答问题。近几年，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁之中，自然在发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！13 . 根据父亲感情的变化，本段可以分为两层，用|在文段中划出。14 . 父亲信中的话，照应了文段中“_”这一句。15 . 我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。这一句中所写的是作者第三次流泪，这是因为 _；这一句所写的背影是（_）。16 . 文段所体现的感情可由_！这一句话集中体现出来。17 . 这一段对背影的描写有什么作用？18 . 这是文章的第三部分，请概括这部分的意思。四、对比阅读阅读下面的文言文，完成各题。（甲）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？(节选自岳阳楼记)（乙）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。(节选自醉翁亭记)19 . 解释下列句中加点的词语。(1)横无际涯际涯：（_） (2)朝晖夕阴晖：（_）(3)日出而林霏开霏：（_）(4)佳木秀而繁阴秀：（_）20 . 下列各项中“之”的用法不同于其他三项的是（ ）A前人之述备矣B览物之情C予尝求古仁人之心D属予作文以记之21 . 用现代汉语翻译下列句子。(1)此则岳阳楼之大观也。(2)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。22 . 请从（甲）（乙）两段选文中各找出一个成语或常用的四字词语，写在下面的横线上。（甲）（_）（乙）（_）23 . （甲）文写登楼所见，（乙）文写登山所见。除此之外，两段文字所写的景物还有哪些不同？五、句子默写24 . 默写。（1）念天地之悠悠，_。（陈子昂登幽州台歌），（2）_，非复吴下阿蒙。（孙权劝学）（3）马上相逢无纸笔，_。（岑参逢入京使）（4）予独爱莲之出淤泥而不染，_。（爱莲说），（5）约客中表现诗人无聊闲适的句子是_，_。（6）要安慰意志消沉的人，我们可以引用游山西村中_，_来鼓励他重新鼓起勇气，燃起新的希望。六、诗歌鉴赏25 . 古诗词鉴赏酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。下面对这首词的理解不恰当的一项是（ ）A本诗是针对白居易醉赠刘二十八使君所作的回赠诗，诗中曲折地表达了诗人被贬谪、遭弃置的愤慨不平心境和无限心酸。B诗歌用典贴切，抒发归来感触，老友已逝，只有无尽的怀念之情，饱含以及对岁月流逝、人事变迁的感叹。C诗人以“沉舟”、“病树”比喻前人，表达诗人要在前人失败之后继续向成功迈进的积极进取的情怀。D诗歌情感发生了转变，由愤懑悲伤转变为豁达乐观，并且诗歌蕴涵深刻哲理，表明新事物必将取代旧事物，具有很强的感染力。七、名著阅读26 . 阅读名著片段，回答问题。阳光可以照到洋面下30英尺的地方，这股力量真使我惊奇。太阳光强有力地穿过水层，把水中的颜色驱散，我可以清楚地分辨一百米以内的物体。百米之外，水底现出天蓝一般的渐次晕淡的不同色度，在远处变成浅蓝，没入模糊的黑暗中。真的，在我周围的这水实在不过是一种空气，虽然密度较地上的空气大，但透明的情形跟地上空气相仿。在我头上，我又看见那平静无波的海面。（1）文段节选自法国作家_（填人名）的海底两万里，主要讲述法国_（填学科名）家阿龙纳斯带着一个捕鲸手和仆人康塞尔跟着尼摩船长在海底做了两万里的环球探险旅行。（2）请用一句话概述这次探险旅行的结局。27 . 名著阅读。语段A根据智取生辰纲的相关内容，回答问题。原来挑上冈子时，两桶都是好酒。七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是教人死心塌地。次后，_去松林里取出药来，抖在瓢里，只做赶来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。这个便是计策。(1)上文中“去松林里取出药来，抖在瓢里”的人是谁？白胜的绰号是什么? _(2)请结合杨志押送生辰纲的相关情节，举出一个能体现他做事小心谨慎的例子。 _语段B.阅读下面的文字，回答问题。“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听得你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见。却听得人说，监在使臣房内，又见酒保来请两个公人说道：店里一位官人寻说话。以此洒家疑心，放你不下。恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来”(1)上面语段中，自称“洒家”的人是谁？被他称作“兄弟”的又是谁？_(2)联系上面的语段，请你说说这位自称“洒家”的人有怎样的性格特点。_八、综合性学习28 . 下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现。某中学学生阅读情况调查表九、作文29 . “横看成岭侧成峰”，每个人都是多面体，活泼的另一面可能是忧郁，好强的另一面可能是羸弱；每件事也是多面的，看似令