人教版2020年（春秋版）八年级上学期期末语文试题（II）卷新版

人教版2020年（春秋版）八年级上学期期末语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 选出对这首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）使至塞上王维（唐）单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。A全诗叙写了出使的路线，沿途看到的风光以及听到候骑报告的情境，内容与题目紧紧相扣。B全诗浓墨描写景物，以大漠、秋景为背景，用征蓬、归雁、孤烟、长河、日圆等景物，组成了一幅塞外风光图。C诗歌描绘塞上秋景：随风而去的枯蓬飘出塞外，南飞的大雁掠过北方少数民族居住的上空，画面静谧而温馨。D颔联用“出”、“入”描绘动态景物，颈联用“直”、“圆”描绘静态景物，动静结合，使画面富于变化，意境深远。2 . 对下列各组词语中两个加点字的解说正确的一项是（ ）A和谐和煦解说：两个“和”字意思相同，都是“温暖”的意思。B精通精致解说：两个“精”字意思不同，“精通”的“精”是“透彻通晓”的意思；“精致”的“精”是“仔细深入”的意思。C满载而归载歌载舞解说：两个“载”字意思相同，都是“装载”的意思。D莫名其妙名正言顺解说：两个“名”字意思不同，“莫名其妙”的“名”是“说出”的意思；“名正言顺”的“名”是“名义”的意思。3 . 下列选项中，没有语病的一项是（ ）A邱娥国长期扎根于基层派出所，他的从警历程挽救了很多失足青年。B随着农业专业化和商品化程度的不断深入，让农牧分离成为大势所趋。C袁隆平培育的杂交水稻，从根本上解决了我国粮食自给的难题。D语文学习不仅要养成终身读书的良好习惯，更要提高听说读写的能力。4 . 对下列句中破折号作用的表述，正确的一项是（ ）事后我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪？还是为了稼先而感到骄傲？我始终想不清楚。A表示解释说明B表示语音的延长C表示意思的转折或跳跃D表示意思的递进5 . 下列加点字注音有误的一项是（ ）。A踱步(du)枯涸(h)沉淀(din)戛然而止(ji)B钦佩(qn)蓦然(m)媲美(p)姹紫嫣红(ch)C伎俩(j)顷刻(qn)迸射(bn)不屑置辩(xi)D胆怯(qu)沉湎(min)瞋视(chn)屏气凝神(bn)二、现代文阅读苏州园林选段我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边绝不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。6 . 选段第段文字的说明对象是_，它抓住苏州园林在建筑上_的特点来说明，突出了苏州园林的自然之美。7 . 第段中哪些景物表现出了“画”的效果？请简要概括。（不少于三处）8 . 第段运用了什么表达方式来写古老的藤萝？有什么好处？9 . 从这几段文字中你获得了哪些审美感悟？用简洁的文字写下来。你不冷漠，世界就温暖一入冬，我租住的房子暖气就不怎么热。我拨通了地修工的电话，对方问清楚我的住所，然后说，他半小时后，响起了敲门声。开门一看，是个工人模样的中年男人，他气喘吁吁地进屋，我说：“看把您累的，刚才电话里忘记叮嘱您路上慢一些，车多，注意安全。”男人笑了，说：“冲你这句话，一定得给你修好暖气。”接下来，男人给每组暖气放气。放完气，男人的表情显得有些尴尬：“不好意思，能不能用用你的卫生间？”“没关系，您可以用。”男人进去了，很长时间不见出来，我猛然想起马桶漏水，家里一直接水管里的水冲马桶。于是我喊道：“您不用冲，我来处理吧。”门开了，男人出来说：”我给你把马桶修好了。”我心想这真是一个意外之喜。抬头一看，男人额头和鼻梁上都亮晶晶的，我赶忙递上了一杯水，男人接过来，一饮而尽，连声说“谢谢”。男人又到各房间查看暖气，发现还是不热，又去楼道里查看。半个小时过去了，男人进来说：“应该能热了，如果不热，我再过来处理。”说完，转身要走。我说：“您洗洗手再走吧。”“不用洗了。”男人回答。“别，您来的时候干干净净，走的时候怎么能脏兮兮的呢？”男人不再坚持，洗手之后愉快地与我道别，我叮嘱道：“您注意安全。”刚一出门，男人竟然吹起了口哨，那是一首欢乐的曲子。我想此刻，他心中一定荡漾着快乐的涟漪。也是一个隆冬时节。一天中午下班后，狂风刮得正猛，鹅毛般的雪花漫天飞舞。我骑着自行车逆风而行，异常艰难。走了不到一半路，突然无法转动，发出咣当咣当的声响。我一边诅咒着这恶劣的天气，一边小心翼翼地推着车。路上鼓起的黑冰像一道道狰狞的伤疤，让人看了不免胆颤心惊。一不溜神，我重重地摔了一跤，车把歪了，车筐变了形，衣服上也脏兮兮的。我狼狈不堪地推着车，好不容易把车推到修车铺。修车师傅正要收摊，看我过来，停下来，拿出工具简单地帮我处理了一下，说：“能骑回家，等天好的时候再修吧。”我问：“多少钱？”“这点儿小活儿，不要钱，你赶紧走吧。”说着，又埋头收拾工具。“那怎么行，这天寒地冻的，您出来工作多不容易。”说着，我把5元钱递了过去。师傅推辞，我还是塞进了他的衣袋。正要转身离去，师傅一把扯住了我的车子：“你等等。”说完，走到前面来，把车把扭正了，车筐也修好了，然后把车子往前推了几步，拿出扳手给车子紧了几个螺丝。“你走吧，这回车子好骑了。”师傅笑眯眯地说。我骑上车，果然轻快无比。风依旧刮得很猛，雪花依旧洋洋洒洒地飘落，但我心中却感到异常温暖。觉得这天地苍茫中自有一种温暖诗意在流淌。曾经听不少人在抱怨，说什么人心不古，世风日下，我从来不这样认为。相反，于我而言，生活中的小美好小幸福俯拾皆是，犹如芬芳填蚡的花儿时时开在心田，让我感到人心的温度和生活的亮度。其实。只要你愿意付出爱，你也会得到爱的丰厚回馈。要知道，你不复杂，世界就简单；你不污浊，世界就纯洁；你不冷漠，世界就温暖。正如著名学者崔卫平所说：“你所站立的地方，就是你的中国。你怎么样，中国便怎么样。你是什么，中国便是什么。你有光明，中国便不黑暗。”10 . 概括文中体现“我”不冷漠而让人感到温暖，同时“我”也得到温暖的三件事。11 . 品味第段加点词语“叮嘱”的内涵。12 . 第段中的画线句子用了什么描写方法？有什么作用？13 . 从修辞的角度赏析第段中的画线句子。14 . “投之以桃，报之以李”，你对以关爱，世界便报你温暖。回想你付出后收获回报的暖心一幕，用简洁的语言叙述出来。并写出从中得到的感悟（至少用一种修辞）三、句子默写15 . 默写。浊酒一杯家万里，_。_，星河欲转千帆舞。俗子胸襟谁识我？_。沉舟侧畔千帆过，_。_，非宁静无以致远。_，却话巴山夜雨时。四、课内阅读阅读愚公移山，完成下列小题。太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。16 . 解释下列各句加点的词语。（1）年且九十（_）（2）杂然相许（_）（3）寒暑易节，始一反焉（_）17 . 下列各项中加点词的意思和用法相同的一项是（ ）A而山不加增/安居而天下熄（富贵不能淫）B以君之力/不以疾也（三峡）C虽我之死/丈夫之冠也（富贵不能淫）D其妻献疑曰/其如土石何18 . 下列对选文理解有误的一项是（ ）A文章赞扬了以愚公为代表的我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和宏伟抱负，批判了智叟那种不求进取，知难而退，固步自封的消极思想。B作者除用智叟这个人物与愚公进行对比外，还用遗男“相助”、山神“求告”、天帝“感动”等情节来衬托愚公，从而使愚公形象更加丰满、高大。C智叟从静止的观点出发，认为人在自然面前是无能为力的，所以反对移山；而愚公从发展的观点出发，认为自然是可以被征服的，所以坚持移山。D文章结尾借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，虽然增强了艺术效果，但也宣传了生死轮回、因果报应等封建迷信思想，这是应该批判的。19 . 实现中国梦，任重而道远。从愚公的身上，我们可汲取哪些精神营养？20 . 用现代汉语翻译下面句子。以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？五、课外阅读阅读文章后，完成下列小题郭伋始至行部，到西河美稷，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。伋请别驾从事，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。其为人若此。（选自后汉书郭伋传，略有改动）（注释）郭伋（j）始至行部郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。西河美稷地名。别驾从事部下官吏。野亭郊野外的亭子。21 . 下列加横线词语的解释不正确的一项是（ ）A太丘舍去（舍弃、丢下）B则是无信（不讲信用）C及事讫（开始）D先期一日（约定的日期）22 . 用现代汉语翻译下面的句子。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”23 . 从陈太丘与友期和本文的故事中，你得到了哪些启示？（就一个或两个故事来谈均可）六、名著阅读24 . 填空题。斯诺在红星照耀中国一书中写道：“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切，他们无论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都绝不承认失败。”这是斯诺对哪一个军事壮举的评价？请在下面横线上写出这个军事壮举的名称。25 . 名著阅读。（1）水浒传的作者是_（朝代）的_。(人名)（2）下面关于鲁提辖拳打镇关西的故事情节有一处与原著有出入，请指出并改正。鲁提辖在酒楼与李忠、史进一起喝酒，无意中得知郑屠强骗金翠莲，于是路见不平，出手相助，结果三拳打死了郑屠。鲁提辖因此被官府抓走。_七、综合性学习26 . 某中心校在国庆节后开展了一次“我爱你，中国”主题实践活动，请你参与。（1）小明朗诵祖国颂歌时，遇到了困难，请你帮助解决。您坚强而自信，进步而前卫，社会主义的宏伟蓝图活跃着您的智慧请用“/”给下文诗句标出朗读停顿。（只有一处）进步而前卫（2）小华在朋友圈分享了一段观看国庆阅兵时的感受，但一处有问题，请你指出并改正。这次阅兵展览了我们祖国的强盛。树立了我们民族的自信，这是我们中国人的骄傲。通过观。看阅兵式，我们心中热血沸腾，祖国是我心中的灯塔，照亮我前进的步伐（ ）祖国是人自信的源头，赋予我无穷的力量。画线句中有一语病。请你提出修改意见。文中括号处填入的标点符号是：（3）在今年国庆阅兵式