《草船借箭》第一课时

学习目标1，了解10个新单词。能写14个新单词；能正确读写“嫉妒、大都督、支持、呐喊”等字样。2.有感情地朗读课文，理解课文的内容，并理清草船借箭的过程。三国演义，三国演义是我国著名的历史小说，是我国四大名著之一。这部小说是关于三国时期魏、蜀、吴的故事。曹操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞和关羽在书中都很有名。书中的许多故事，如桃园三盟、三顾茅庐、赤壁烧、空城计等，都广为流传。作者是元末明初的罗贯中。本文草船借箭改编自三国演义第46章的相关内容。他说，中国政府将继续加强与美国的合作，并将继续加强与美国的合作。总督：古代军官。委托：邀请人或机构代理。军事命令书：接受军事命令后写的保证书，声明如果任务不能完成，愿意根据军事法律受到惩罚。它有自己聪明的用途：大自然有聪明的用途。私下：在组织或相关人员背后，自己(做不符合规章制度的事情)。日程安排：打电话。水边用于防御的栅栏或营地。虚拟现实：虚拟现实指的是内部情况。首相：古代协助君主的最高大臣。SJMS:惊人的智慧，聪明的计划，预测性的描述，善于估计客观情况和决定策略。周瑜说，“他自己说的。我没有强迫他。我不得不告诉军事工匠故意拖延，不要为他准备制作箭的所有材料。到时候，如果他不能被定罪，他将无话可说。你去探听，看看他打算做什么，然后向我汇报。”，阴险狡猾小心眼，性格分析，诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不出兵。我们只是为了好玩而喝酒，然后天一亮就回去。”，()，胸有成竹，鲁肃，鲁肃同意了。他也不知道诸葛亮借了船有什么用。他回来向周瑜报告，并没有提到借船的事。他只说诸葛亮不用竹子、羽毛和漆。果然，曹操听到鼓声，大喊一声，说道，“河上雾气很重，敌人突然来攻，我们看不清楚实际情况，赶不上了。让弓弩手向他们射击，不要让他们靠近。”他既谨慎又多疑，下令不要根据下面的问题轻易阅读课文。文本中写了哪些字符？2.找出文章中“草船借箭”的原因、过程和结果，并分别提到哪些自然段？还说了什么？原因(1-2)准备(3-5)结果(6-9)之后(10)，根据事情的发展，1、我们将与曹操作战。在水上作战时，最好的武器是什么？2.是的，老师和我想的一样。现在军队缺箭，想请老师给10万支。这是公务。我希望老师不会拒绝。十天内你康复了吗？4、军事情报紧急，不能开玩笑。阅读“原因”一节，了解周瑜为什么要诸葛亮造箭。周渔的表演是什么？当然是受总督的委托。我想知道这10万支箭何时会被使用。“既然要开战了，如果在十天内完成的话，它肯定会错失良机。”“你竟敢和总督开玩笑？我愿意以书面形式保证履行军事命令。如果不能在三天内完成，我将受到惩罚。”周瑜():“我们要和君开战”周瑜()，说：“是的，老师和我想的一样”周瑜说：“你十天就好了吗？”周瑜(音译)说：“老师希望它准备好几天？”周瑜()说：“军情紧迫。你不能开玩笑。“议和词：为了检验隐藏在心中的幸福和不耐烦的威胁，为了分析人物的心理，为了暗自感到心中的幸福，为了不耐烦，为了检验，为了威胁，为了明知故问，周瑜嫉妒诸葛亮的才华，并打算伤害诸葛亮，所以他设下了一个圈套，迫使诸葛亮假借“公事”之名，以讨论军事和在战斗中紧急使用箭的名义，承担造箭的任务。周瑜的冷漠反映了他的险恶用心。你能看出周瑜的真正目的吗？诸葛亮说：“最好用弓箭。诸葛亮说：“当然，总司令赋予我们这个任务。”.诸葛亮说：“既然要打仗了，如果十天之内完成，就一定会错过这个大事件。”。诸葛亮直言：“只有三天。”。诸葛亮()说.我想组建一支军队.“讨论并写一首诗：我决定带着坚定的微笑遵循我的计划。我有一个带着坚定微笑的坚定计划。我有一个坚定的计划和坚定的想法。我分析人物的心理，然后脱口而出。一方面，诸葛亮考虑全局。为了保卫蜀吴联军和打败曹操的十万大军，他没有和周瑜发生争执。另一方面，诸葛亮早有向曹操借箭的打算，所以他欣然立下周瑜的“军