九年级第一次模拟联合考试语文试题

九年级第一次模拟联合考试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列关于水浒传叙述有误的一项是（ ）A在水浒传中，绰号为“智多星”的人是吴用，也被称为“赛诸葛”。他与一伙好汉在“黄泥冈上巧施功”，干了一件大事是智取生辰纲。B梁山一百单八将中第一个出场的是史进，他的绰号是九纹龙。C水浒传的作者施耐庵，朝代元末明初，它是我国第一部长篇章回体小说。D“血溅鸳鸯楼”“醉打蒋门神”等说的是水浒传中一位传奇英雄的故事，这位英雄是林冲。2 . 下列对南乡子登京口北固亭有怀一词的赏析，不恰当的一项是（ ）南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。A词人登上京口北固亭望远，所见之景引发了词人对历史兴亡之事的感慨。B“悠悠”一词既指时间的漫长久远，同时暗含词人的思绪无穷无尽。C最后一句运用典故，直接讽刺苟且偷安的北宋朝廷，表达了词人的爱国情怀。D本词的构思巧妙，以设问的方式层层推进，感情深沉，意境高远。二、现代文阅读阅读下文，完成各题。人生需要“虔”与“谦”肖凌之大凡成功人士在谈成功的秘诀时几乎都会提到，成功没有别的窍门，就是要怀着虔诚、恭敬的心和谦逊、谦恭的姿态，将认准的事情认真做、坚持做。“虔”是一种诚恳的态度，是一种发自内心的尊重，也是一种用心和认真的作风。“谦”是做人低调，谦虚谨慎，不自高自大，不自吹自擂，是一种内在的涵养，是一种理性的自我约束，也是一种头脑的冷静与清醒。一个人要想获得精彩的人生，不能忘记对“虔”与“谦”的追求和打造。孔子曰：“人而无信，不知其可也”，又曰：“自古皆有死，民无信不立”。庄子曰：“真者，精诚之至也。不精不诚，不能动人。”汉代思想家王充在论衡一书中也谈到“精诚所至，金石为开”。这里所谈到的“信”和“诚”，实则就是虔诚，指的是做人的真诚。战国时期，郭隗建议燕昭王以“谦”的态度求贤，认为如果对贤士以师事之，那么比自己强百倍的人就会到来；如果将贤士以朋友处之，那么比自己强十倍的人就会到来；如果对贤士以平常处之，那么和自己能力差不多的人就会到来；但如果y指q使，怒吼呵斥，那么招来的只能是厮役和奴隶。后来，毛泽东同志古为今用，提出“虚心使人进步，骄傲使人落后”。毛泽东所倡导的“虚心”，就是指做人要谦虚，不能狂妄自大、忘乎所以。如果说以“虔”的态度为人经事是开启成功的钥匙，那么，以“谦”的姿态待人接物则是走向成功的马达。春秋时期宋国大夫正考父“一命而偻，再命而伛，三命而俯”，首次被任命为官时，是低着头走路，再次被任命时，是弯下腰走路，第三次被任命时，身体像伏在地上，沿着墙边走路。这个描述虽略带夸张，但正考父以自己的谦虚，赢得了人们的尊敬，深受宋国几代国君倚重。“虔”与“谦”，是一个人的做人之要、立身之本和成事之基。每一个都要学会虔诚地关怀、虔诚地赞扬、虔诚地交流、虔诚地合作、虔诚地对待自己的选择，学会谦和、谦让、谦虚、谦逊、谦卑、谦厚，让“虔”与“谦”成为一种自觉，成为一种习惯，成为一种美好的心理品质。3 . 看拼音写汉字。（y）指（q）使4 . 文中的运用了的论证方法，作用是。5 . 下面这段文字应放在文中哪两段之间，请阐述理由？在现实生活中，总有一些人成天盼望成功，要么希望一步登天、一夜暴富，要么渴望一举成名。然而往往也是这些人，对自己的承诺失信，对自己的选择游移不定，对从事的工作或事业三心二意，与人的交往缺乏真诚，没有半点“虔”的表现。在做人上，忘记了“三人行，必有我师焉”的古训，只看到自己的长处，看不到自己的不足，听不进不同意见，容不下新生事物，自我陶醉，自以为是，没有半点“谦”的影子。这样的人犹如叶公好龙，不仅事业上难有成就，而且缺乏人缘、少有人脉，再美好的愿望也只会是“竹篮打水一场空”。放在第段和第段之间，理由是6 . 本文的中心论点是：7 . 下列能够作为第段论据的一项是（ ）A逝者如斯夫，不舍昼夜。B满招损，谦受益。C言必信，行必果。D学如才识，不日进，则日退。阅读散文，完成下面小题。把最好的留作种子高明昌最近，家里的蔬菜断档了青菜、大白菜、蓬蒿菜、芹菜，都过时了。时令就是命令，这是真的啊!现在的菜园里只留下一种青菜，样子有点怪：颜色偏淡，个子偏高，菜干细，菜板窄，菜叶很少，长着长着，越来越像雪里蕻。母亲说这是高温菜。二妹不喜欢吃，理由是过于清淡。淡，就加点盐？母亲说咸淡是骨子里的，盐的咸，不一样。但我们还是吃了，还陆陆续续吃了两个星期，因为没有其他菜吃。吃多了，突然觉得好吃了吃菜，有时就是吃个感觉呢。两个礼拜以后，高温菜也长出了菜蕻，就又开始吃菜蕻，吃了一个星期，越吃越接近青菜的味道，真的喜欢了。菜蕻越长越快，越长越细，差不多两尺高了。黄色的花朵像一面面小黄旗，呼啦啦地飘拂着。母亲挑菜时，是将菜蕻的头拗断了几截后，再剥掉菜干的皮，才烧煮的。最小的姊妹建议把最南首的几棵高温菜吃掉，那几棵菜长得又高又大又粗又好看。母亲说不可以的。为什么呀？母亲淡然一句：留种!留种就留别的吧，反正一样是菜。母亲的脸严肃了，口气硬了许多，说：不一样的，留种必拣最好的留，否则明年种出来的菜不像样子，吃亏的还是自己。留种要留最好的，这种事情，我小时候就见过。生产队每年要留好几亩的稻种。生产队长一个人先兜田头，观察、确认哪块田里的稻谷好做种子。看好后，他还要邀请几个老农一起去看的，这些老农里面有一个是我的爷爷。爷爷去了，撸起一把稻谷，放在手心，在手心掂了又掂，鼻子嗅嗅，横看竖看，看谷粒大小，看颜色，看稻秆，看稻叶，也看稻根，最后点点头说这可以留种。大家有共识以后，队长说那就定了，然后要求放水员注意水头，注意天气，注意日期，注意时辰，一句话，就是关照好稻田。种粮不是用来吃的，是用来种的，但最后还是用来吃的，所以重要。生产队农作物的留种是大面积的，需要大的神思，所以得一而再再而三地考察。家里呢？家里用作下一年播种的土豆也是千挑万挑的。土豆开吃时，母亲已经将土豆一只只地理了一遍。那些颜色黄澄澄的，长得椭圆形的，疙瘩比较少的，比较均匀的，大小差不多的，全都放在一个篮子里了。篮子是晒过的，还垫了一层土布。天好时，母亲会拎出来让土豆见见太阳。母亲说，这样，土豆就不霉、不烂，埋在土里出芽率就高，明年的土豆长势就好，收成也就高。所以，平时吃的是母亲挑剩的土豆，我们也没有怨言，因为明年依旧要吃土豆的。莴笋是最早能够接上档的蔬菜。过几天，莴笋就要好吃了。母亲说，即使留的是最好的莴笋种子，比如绿肉头莴笋，明年种出来的莴笋，绿的程度也在减弱，肉头也在变硬，个子也在变矮，总之长相在差，吃口在退化假如不留好的种子呢？母亲留莴笋种子的办法真的很用心，她怕我们挑莴笋时误挑掉，所以专门给留种的莴笋扎了根红线，我们去田里挑莴笋时就看到了。这些扎红线的莴笋，叶子清爽，根矮壮，皮色碧绿，像受到了母亲最高规格的礼遇。留下最好的种子，会吃到最好的蔬果，这个道理非常简单，做起来却有点麻烦。到今天为止，我们吃的甜瓜，种子都不是去镇上买的，都是母亲亲自留种的。母亲种了六七种甜瓜，大热天里可以轮流品尝。我们吃时，母亲会问，哪个甜？哪个爽？哪个脆？再根据我们说的把瓜籽留下来，用清水冲洗后晒干，然后用纸包好，再叫我二妹写上名字，最后放进塑料袋，扎好袋口，藏到只有她知道的地方。我真的不知道写好名字有什么用母亲不识字的，却好像从来没有搞错过。为什么？想来是母亲的心记比我们好，什么瓜什么籽，什么籽什么瓜，心里记着才是真正的记着。（选自文汇报）8 . 全家对于母亲“留种”的做法，在态度上经历了一系列的变化，请通读全文，加以梳理，填写下面空格。惊讶_9 . 联系上下文，赏析第段中画线句子的语言特色与表达作用。10 . 请简析第段在全文中的作用。11 . 联系全文，说说标题的含义。12 . 下列对本文的理解和分析不正确的一项是A第段从现实生活吃的菜写起，虽然没有直接写留种这件事，但是为后文母亲把好看的菜留着作种做了铺垫。B文中重点对母亲的语言进行了描写，母亲的话粗看起来实实在在，但如果仔细揣摩，就品悟出其中蕴藏的人生哲理。C母亲在“留种”上的未雨绸缪体现了老一辈人的那种朴实、勤恳，以及认真对待的生活的品质。D文章卒章显志，表现了母亲对待生活中的点点滴滴的认真和用心，只有这样才能做好每一件事，过好每一天。三、文言文阅读阅读下面三段文字，完成下列小题。（甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（选自陶弘景答谢中书书）（乙）修（欧阳修）既治滁之明年，夏，始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之远。其上则丰山，耸然而特立；下则幽谷，窈然而深藏；中有清泉，滃然而仰出。俯仰左右，顾而乐之。于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。（选自欧阳修丰乐亭记，有删节）（丙）道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野之上，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨形胜。为溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。（选自元结右溪记）注：窈然深幽的样子。滃（wn）然水势盛大的样子。掇（du）拾取。敧（q）嵌盘屈（这些石头）有的倾斜嵌叠，有的盘曲回旋。攲，倾斜。俾（b）使。13 . 下列各组词句中加点字的意思相同的一项是（ ）A四时俱备关怀备至B五色交辉君子之交C夕阳欲颓断壁颓垣D沉鳞竞跃千帆竞发14 . 翻译（甲）文中三处画线语句，并依据上下文对其作进一步理解，全都正确的一项是（ ）A高峰入云，清流见底翻译：巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。理解：这两句极力描写山之高、水之净，用笔洗练，寥寥八字，就写出了仰观俯察两种视角，白云、高山、流水三重风物，境界清新。B晓雾将歇，猿鸟乱鸣翻译：清晨的薄雾将要歇息的时候，传来猿、鸟乱七八糟的鸣叫声。理解：通过描写林间清晨的生物活动，为画面增添了灵动感，传达了生命气息。C自康乐以来，未复有能与其奇者翻译：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。理解：作者虽然向往和谢灵运这样的林泉高士结交，但他也无法欣赏景物中的乐趣，因而颇有遗憾之意。15 . “山水”是中国文人情思中最为厚重的沉淀，大多外显为对自然之美的追求。但景语多相似，情语大不同：（甲）文通过对“山川之美”的描写，既表达了_，更表现了_；（乙）文则突出表现了作者_的思想；（丙）文借助描述一条小溪，隐晦表达_之意。四、句子默写16 . 名句默写。 （1）水何澹澹，_。（2）_,小桥流水人家，古道西风瘦马。（3）_，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。（4）差之毫厘，_。（5）我寄愁心与明月，_。（6）_，不见泰山。两豆塞耳，_。（7）_，洪波涌起。（8）马致远的天净沙秋思中点明主旨，道出游子悲苦惆怅的诗句是：_，_。五、语言表达17 . 下面文段中有一处语病，请写出病句的序号改正