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文档简介

1观察物体（二）,1.1观察物体,学习目标,1使学生认识不同的角度观察同一物体，观察到的物体形状是不同的，并通过观察和空间想象判断从不同位置观察到的形状。,2初步渗透局部与整体的关系。,欢迎加入侦探训练营,小朋友们，你想不想成为一名大侦探？,首先必须要学会观察物体！,观察物体，需要小朋友们掌握观察的方法，还要认真、细心、肯动脑。,要成为一名大侦探，可不是一件简单的事情哟，是要掌握很多知识的！,情景导入,小红从前面看到的,说一说，下面这些图分别是谁看到的？,小刚从后面看到的,小丽从侧面看到的,情景导入,不同位置观察到的物体形状可能会不同。,柯南提示：,未来的侦探们，开始接受侦探训练吧！,从旁边看到的也可以说是从侧面看到的；,从前面看到的也可以说是从正面看到的；,从后面看到的也可以说是从背面看到的。,探索新知,探索新知,前面（正面）,探索新知,后面（背面）,探索新知,侧面,探索新知,积木搭完了，咱们来轻松一下，我给大家讲个小故事，小狗贝贝特别爱交朋友，每天都到别的小动物家里去串门，和别的小动物们玩，这不，这天太阳落山了贝贝才往家走，贝贝不知道这时小狗毛毛，小熊哈利和多多也来找贝贝，准备和贝贝一起吃晚饭，小朋友请看下图：,情景导入,四个小动物从四个不同的方向向贝贝的红房子走过来，那你知道下面这4幅照片是谁看到的呢？猜猜看，谁猜对了，贝贝就会邀请你去贝贝的红房子里吃水果。现在在每幅图下面写上它们的名字吧！,探索新知,贝贝,哈利,毛毛,多多,探索新知,乐乐,云云,学以致用,侧面,后面,学以致用,学以致用,学以致用,6.右边的汽车图分别是谁看到的？连一连。,学以致用,从（）面看,从（）面看,从（）面看,从（）面看,7.观察，看看下列四幅图分别是从哪面看到的。,前,后,右,左,学以致用,8.四人一组，照下面的样子看飞机模型，说一说右边的图分别是谁看到的。,小华,小强,小天,小亮,小强,小华,小天,小亮,学以致用,小狗看到的是图（）；小猴看到的是图（）；小猫看到的是图（）；小鸟看到的是图（）。,9.填一填。,学以致用,课堂小结,本节课我们主要是体会不同的物体的位置关系，不同的方向观察，看到的结果不
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