太原市2020年（春秋版）八年级下学期期末语文试题D卷VIP

太原市2020年（春秋版）八年级下学期期末语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 填入下面句子横线处最恰当的一项是（ ）如果你缺少发现美这一种特殊的能力，没有审美的眼睛，没有审美的耳朵，没有审美的感受，那么，。你谛听“春江花月夜”只会莫知其然你置身苏州园林也难以领略其中的佳妙你面对“断臂维纳斯”只能瞠目而视ABCD2 . 下列词语书写完全正确的一项是（ ）A荧光托辞粗制滥造不辍劳作B镌刻操纵油光可鉴锐不可挡C聩退窒息和言悦色为富不仁D粲然躁热名副其实振耳欲聋3 . 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）A麾下(hu)秘诀恪尽职守(g)原驰腊象B嬉闹(x)旁鹜间不容发(jin)扭捏作态C瞥见(pi)妄想强聒不舍(gu)莫明奇妙D娉婷(png)亵渎形销骨立(xio)言不及义4 . 下列各句中有语病的一项是（ ）A我希望每个人都能像松树一样具有坚强的意志和崇高的品质。B学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。C在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞。D他告诉我，时常在月夜，他同老伴儿坐在这长凳上，追忆起当年在北海泛舟的日子。二、现代文阅读阅读下面材料，完成小题。（材料一）围棋，起源于中国，古代称为“弈”，至今已有4000多年的历史。据先秦典籍世本记载，“尧造围棋，丹朱善之。”晋张华在博物志中继承并发展了这种说法：“尧造围棋，以教子丹朱。若白：舜以子商均愚，故作围棋以教之。”这说明，早在四千年以前，就有关于围棋的传说了。春秋战国及秦汉时期，围棋就逐渐传播开来，并已相当普及了。三国两晋时期，围棋发展兴盛。梁朝的沈约在棋品序中说：“汉魏名贤，高品间出，晋宋盛土，逸思争流”。可见当时围棋兴盛，高手辈出。宋代张拟撰写的棋经十三篇，是一部流传很广的系统论述棋艺的著作，充满了朴素的辩证道理，对我国围棋理论及实践都有较大的影响。元朝，出现了围棋棋艺集大成著作玄玄棋经，收录了班固的弈旨、刘仲甫的棋诀等专门理论著述，还收录了许多围棋的死活研究和定式基本图型。明代，围棋活动更为广泛，知名棋手屡见于史籍。明末著名国手过百龄，不但棋艺精湛，还著有官子谱三子谱四子谱，对后世有很大影响。进入清代以后，围棋有了划时代的进展，达到我国古代围棋的顶峰。无论是棋手的数量，还是棋艺水平，都是空前的。康熙年间出生的范西屏和施定庵，就是当时棋坛上并峙的双峰。“当湖（即浙江平湖）十局”即他们对弈的杰作，历来被视为珍品。自改革开放以来，国运昌盛，棋风盛行，更造就出以聂卫平、马晓春为代表的新一代风流人物。围棋在汉代就已传播到朝鲜半岛，北史百济传中，有“百济之国尤尚弈棋”的记载。从汉代开始，中国多次向东南亚地区大规模移民，也带去了围棋；唐代中日文化交流活跃，日本十余次派遣“遣唐使”，将围棋带回了日本；郑和下西洋时，曾经见到当地流行围棋。可见围棋影响之深远。今天，围棋这种古老的棋类活动又与现代科技结合起来。各种围棋软件和网站纷纷出现，人们在网上就能与全国甚至世界各地围棋爱好者对弈。李世石、柯洁与“阿尔法狗”的人机大战，一时成为热门新闻。科技，让围棋这朵思维之花绽放出更夺目的光彩。（材料二）围棋，有非常丰富的中国文化内涵。围棋的棋子、棋盘含有“天圆地方”的思想。棋子是圆的，所谓“天圆而动”；棋盘是方的，所谓“地方而静”。围棋棋盘有361个交叉点，表示农历的361天。棋盘分为四部分，就是四季；每一个部分都有90个交叉点，代表一个季度三个月的90天。棋盘的中央是太极，棋子的黑白两色表示阴阳。围棋别名很多，也体现出中国的文化和智慧。古代称围棋作“弈”，现在下围棋还叫对弈。人们还根据围棋的形态给它起了个方圆的别名。根据棋子的颜色，围棋还叫黑白、鹭乌。鹭鸶是白颜色的鸟，乌鸦是黑颜色的鸟，这样的名字很文雅。围棋也叫坐隐，这是特别有中国文化底蕴的名字住在深山老林作隐士，寄居棋局之中。围棋又叫忘忧，下棋可以忘怀忧虑，这一点围棋爱好者一定都能理解。围棋还叫烂柯，这是个神话故事：东晋的时候，有个樵夫在山上打柴，回家路上看见两个童子在下围棋，于是樵夫就在旁边观看。当樵夫想离开的时候，他身旁砍柴斧子的木柄都烂掉了。等樵夫回到家，已过了很多代。围棋还叫木野狐，仿佛是木头的野狐狸，人一旦迷住就逃不了了。总之围棋的别名太多了，充分体现了中国的文化。摘自围棋与东方智慧（材料三）围棋术语介绍：气：在棋盘上与棋子紧紧相邻的空交叉点叫作“气”，单独一个棋子的气数不超过四气，但两个或两个以上相连的棋子则可以有四气以上。气越多，生命力越强，对周围的影响力（威力）越大。提：如果一颗棋子没有气了，就要拿离棋盘。提吃对方的棋子，称为“提子”。打吃：也叫“叫吃”，指一方落子后，对方的某个子或某些子仅剩一口气，如果置之不理，下一手就会被提子，这手棋就被称为“打吃”。5 . 请概括（材料一）（材料二）中体现出来的围棋的特点。6 . 围棋还有一个别称叫“手谈”，请根据（材料二），谈谈你对这个别称的理解。7 . 观察下面的图片，结合（材料三），找出下列说法错误的一项是（ ）A白棋“2”共有两气。B黑棋“1”这手棋叫作“打吃”。C连着的六颗黑棋一共有七气。D靠右的两颗白棋若连上最下的白棋“2”，就不会被“提子”。二乘以三得八 赵新我 7 岁还没上学，不识字也不识数，当然更不会算账。村里人说我是个傻二小。有一年，我家的斜对面开了一家小小的杂货铺，卖针头线脑、纸张文具，也卖些吃 的喝的。掌柜的是我的本家赵泰爷爷，一个很斯文的白胡子老头。开张那天，他先放了两 挂鞭炮，然后在大门上贴了一副鲜红的对联。我问他这对子上写的什么，他告诉我，上联 是“有酒今日醉”，下联是“没钱你别来”。我问他啥意思，他说，傻二小，回家问你爹 去吧！回到家里，我把那副对联给爹念出来了，问爹这是啥意思。爹是农民，满头黄尘，一脸汗水。抽了一袋旱烟后，爹说，二小，他那副对子一是 鼓动人们买他的东西，手里有钱要舍得花；二是说他做买卖不赊账，没钱别进他的铺子。 爹说赵泰这个人虽然识文断字，可是很小气，很抠，财迷脑瓜。爹还说他应该有个“不赊 不欠”的横批！爹说对了，不一会儿赵泰爷爷就把横批贴出来了，只不过是“概不赊欠”！我很佩 服爹的智慧和眼光，尽管爹一字不识。爹笑着告诫我，你这个爷爷把一枚钱看得比磨盘还 重，可别去买他的东西，小心糊弄你！那天我们家里来了客人，爹要点火做饭时，突然发现没了洋火（火柴）。爹不敢怠 慢和冷落亲戚，就交给我两毛钱，让我去买洋火。爹告诉我二分钱一盒洋火，买三盒，剩 下的钱一分也不能花，要如数拿回来。爹说了这么几句，让我赶紧跑着去。进了赵泰爷爷的铺子时，那位白胡子老头正趴在柜台上噼里啪啦打算盘。他头戴一 顶瓜皮帽，身穿一件蓝布长衫，鼻梁上架了一副眼镜，比学校的老师还显得有文化，有尊 严。他把算盘推到一边，俯下身来摸着我的头说，人家别的孩子都上学了，你为什么不 上？我说，爷爷，我不识数！他说，你小子不上学，不就越来越笨吗？我说，爹不让我上 学，说掏不起书钱！他说，你爹糊涂！掏不起书钱不会借？他还让你当一辈子傻二小呀？ 他猛地把柜台一拍，短见，你爹真正是短见！赵泰爷爷的脸红了，雪白的胡子也抖动起来。他坐下去歇息一阵才问我买什么，身 上带了多少钱。他很认真地告诉我，洋火是二分钱一盒，三盒，用乘法算，二乘以三得 八。你身上带着两毛钱，用减法算，两毛减去八分，我应该再找给你一毛钱。你听明白了 吗？听不明白，回家问你爹去！我一点也不明白，他一会儿乘法一会儿减法，我的脑袋早 大了。那天晚上，爹好一阵激动，好一番感慨，好一番叹息！爹先是批评赵泰爷爷，这个赵泰，想钱想疯了吧？不顾仁义道德，不看同宗同家，光天化日之下欺负我们，他的良心呢？他可真会打算盘哪！一盒洋火二分钱，三盒应该是 六分钱，从哪里跑出来的二乘以三得八啊？两毛钱减去六分钱应该是一毛四分钱，他多收 了咱们四分钱。四分钱是个小数吗？两盒洋火呀！(11)爹接着批评我，你真是个傻二小！你就不会算一算？木头啊你！ (12)昏黄的油灯下，爹流泪了。他的泪水掉下来，砸得桌面啪啪响。 (13)我说，爹，那你找他去，让他把钱退回来！ (14)爹说，他是我的长辈，我怎么去找他呀？他财迷脑瓜，他会耍手段，他要是不认账呢？撕破了脸面，吵闹起来，岂不让人笑话？罢罢罢，忍了吧，和为贵。你明天上学去 吧，爹给你借钱去！(15)第二天我就上学了。我发现我不笨，老师教的字，我都会写；老师讲的话，我都能记住。 (16)一天傍晚，赵泰爷爷穿着那件长衫到我家里来了。爹礼貌地接待了他，给他递了一袋烟，端了一碗水。他对爹说，听说你让二小上学啦？爹说，是呀，没钱我可以借，我 们不能再受别人的欺负啦！爷爷笑了，你忙吧，我走啦！爹说，我这可是被人逼的呀！(17)赵泰爷爷走后，爹在水碗底下发现了四分钱！爹的手一抖，碰洒了那碗还在冒着 热气的水。(18)爹是在 30 多年之后去世的，那时候我在报社做记者。临终前爹对我说，二小，你 还记得你赵泰爷爷吗？那个白胡子老头，在咱们村开杂货铺子的？我说，记得，记得很清 楚呢！(19)爹说，喝水不忘挖井人。多亏了他呀！以后每年的清明节，你一定要到他的坟头 上磕三个头去。人家为了谁呢？(20)爹走了，那是个秋天，一个高粱红了、谷子黄了的日子。（有删改）8 . 本文记叙了“我”这个“傻小二”的一段成长历程。第15段中“我发现我不笨，老师 教的字，我都会写；老师讲的话，我都能记住”在前后文均有铺垫照应。请找出两处，写在下面。第一处_第二处_9 . 结合全文，分析主人公的人物形象。10 . 文章结尾一段有何作用？请结合文意简要分析。11 . 下列对小说有关内容的分析和概括，正确的一项是（ ）A小说标题新颖简洁又独具匠心，通过一个错误的算式激发了读者的阅读兴趣，它是行文的线索，也揭示了小说的主题。B小说写到赵泰穿着“长衫”，比学校的老师还显得有文化，表现了赵泰盛气凌人的姿态，婉转地表达了对赵泰的讽刺。C第段中“爹好一阵激动，好一番感慨，好一番叹息”，是因为他被“爱财”的赵泰 的“骗财”行为点醒，认识到孩子教育的重要性，由衷感谢赵泰。D作者善于设置悬念，赵泰的爱财、“骗财”到后来真相大白以及父亲的愤怒、感激等 情节，环环相扣，引人入胜。三、句子默写12 . 用课文原句填空。（1）白日依山尽，（_）。（王之涣登鹳雀楼）（2）春风又绿江南岸，（_）。（王安石泊船瓜洲）（3）（_），洪波涌起。（曹操观沧海）（4）我寄愁心与明月， （_）。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（5）峨眉山月半轮秋，（_）。（李白峨眉山月歌）（6）乡书何处达？（_）。（王湾次北固山下）（7）（_），受降城外月如霜。（李益夜上受降城闻笛）（8）（_），可以为师矣。（论语为政）（9）浊蛉在这里低唱，（_）。（鲁迅从百草园到三味书屋）（10）“吹面不寒杨柳风”，不错的，（_）。（朱自清春）四、对比阅读阅读下面两个语段，完成下列小题。（甲）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半。”其此之谓乎？（虽有嘉肴）（乙）君子之学必好问。问与学，相辅而行者也。非学无以致疑，非问无以广识；好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事；识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？孟涂文集）（注释）奚：怎么。13 . 解释下列加点词在文中的意思。（1）不知其善也（2）然后能自强也（3）学学半（4）而或不达于事14 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。（2）是故学然后知不足，教然后知困。15 . 语段（甲）以“嘉肴”“至道”开篇，有什么作用？16 . 语段（甲）阐述的观点是_；语段（乙）阐述的观点是_17 . 阅读两个语段，说说对你的学习有什么启发？五、诗歌鉴赏阅读杜甫的绝句，完成下列各题。绝句唐杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注：此诗作于杜甫草堂。18 . 这首诗抓住景物特点描写春天，请你从前后两句中任选一句，说说你的阅读感受。燕和雁是中国古诗词中极为重要的吟咏对象。相传燕子于春天社日北来，秋天社日南归，诗人们把它作为春天的象征加以美化和歌咏。白居易钱糖湖春行中，“几处早莺争暖树，（1）”便描绘了莺飞燕舞，春意融融的景象。人们还借燕子的来去表现时序的更迭、年华的流逝，表达对世事变迁的感慨，如晏殊浣溪沙中所写：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。”此外，燕子总是成双成对，雌雄颉颃，因而也成为爱情的象征，“思为双飞燕，衔泥巢君屋。”（古诗十九首燕赵多佳人）传达的就是有情人渴望比翼齐飞、双宿双息的情愫。入秋南徙的大雁是诗人描绘秋景时常用的意象。李白宣州谢朓楼钱别校书叔云中“长风万里送秋雁，对此可以酣高楼”，借秋高气爽、风送秋雁之景，抒精神振奋、高楼畅饮之情。成群结队的鸿雁在肃杀的秋季南飞，更多时候则会勾起游子思乡的愁绪，如范仲淹渔家傲中“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留异”，借雁去人留发戍边将士对故乡的思念之情。而维的使至塞上写于春天，诗中“（2），”是说自己像北飞的大雁一样进入“胡天”，表现了诗人内心的激愤和抑郁。注：社日：农民在立春、立秋之后祭祀土地神的节日。颉颃（xi hng）：指鸟上下翻飞。19 . 请补写文段中的诗句：（1）_（2）_，_20 . 根据上面的内容，从A、B两项中选择恰当的一项，将其字母填入下列诗句空白处。A燕B雁（1）三月残花落更开，小檐日日飞来。（王令送春）（2）戍鼓断人行，边秋一声。（杜甫月夜忆舍弟）（3）夜间归生乡思，病入新年感物华。（欧阳修戏答元珍）（4）落花人独立，微雨双飞。（晏几道临江仙梦后楼高锁）六、名著阅读21 . 名著阅读：钢铁是怎样炼成的是一部优秀的文学作品，是一本名副其实的生活教科书。你知道钢铁是怎样炼成的这一题目的含义吗？七、综合性学习22 . 阅读下面的语段，回答问题。我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡唤醒拂晓的沉默；你是冲天腾飞的巨龙chzh时代的风云；_；你是点燃文明的星火人类智慧的起源。你有一个神圣的名字，那就是中国！那就是中国啊，我的