人教版2019版八年级下学期期末考试语文试题（II）卷VIP

人教版2019版八年级下学期期末考试语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 文章写于1925年，当时的现代文学家们的现代汉语的使用还是不很规范的，好多语句与现在的用法有很大差异。请你判断下列说法不正确的一项是（ ）A礼拜天，母亲回来了，却带了一只浑身黄色的小猫同来。（这里的“却”，不表转折，而是表示并列，西方语言中的这个词，包含的关系很多，作者在这里使用这个连词时，错用了古代汉语的“却”。应该使用“还”。）B它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。（“飞过时”中的“时”，多余。在西方语言中，这种重复是正常的。但在汉语中，前面有了“有时”，就已经表示是处在“有时”后面的动作发生的时候，就不再用“时”了。改为“有时蝴蝶安详地飞过，它也会扑过去捉。”）C我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。（“至少”说得绝对，后来的现代汉语说“可能”、说“恐怕”（表揣测）并去掉“也”。）D好像它曾与它的敌人挣扎了许久。（“挣扎”一词，在古代汉语中出现较晚，但都表示双方活动中的某一方的动作，而不表示“他与他”共同都在“挣扎”。现代汉语中不再使用古代汉语的意思。）2 . 下列句子没有语病的一项是（ ）AG20杭州峰会即将召开，为杭州这座因诗而名的城市增大一份额外精彩。B使出“洪荒之力”站上领奖台的傅园慧，俨然成为当下最炙手可热的网红。C尽管在昆明主场被卡塔尔队逼平，中国队进军2018年俄罗斯世界杯的希望更加渺茫，但是不可否认，今晚国足将士在昆明打了一场好球。D经过30多天太空飞行，神舟十一号载人飞船随景海鹏、陈冬两位航天员在内蒙古草原平安着陆。3 . 下列加点字的注音或字形不正确的一项是（ ）A滞笨(zh)荒僻(p)B取谛(d)愧怍(zh)C攥着钱(zun)惶恐(hung)D骷髅(k lu)伛(y)4 . 下列有关文化文学常识表述错误的一项是（ ）A孟子一书是孟子及其弟子万章等著，和论语大学中庸合称“四书”。B诗经是我国第一部诗歌总集，其表现手法主要有“风”“雅”“颂”三种。C与朱元思书是吴均写给朋友朱元思的一封信，课文节选的是其中的一个片段。D唐代的柳宗元、宋代的欧阳修都属于“唐宋八大家”。5 . 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）A诘责（ji）燥热（zo）翘首（qio）锐不可当（dng）B炽热（zh）佃农（din）黝黑（yu）意趣盎然（ng）C桅杆（wi）窒息（zh）镌刻（jun）坦荡如砥（d）D悄然（qio） 滞留（zh）锃亮（zng）殚精竭虑（dn）二、字词书写6 . 根据拼音写出汉字（2分）g mng s y j w q xng三、现代文阅读阅读下面文段，完成后面的题目。大脑美国费城有一个小学五年级学生，聪明好学。一天，他看报上的天气预报，竟然连报上的一个字也不认识。后经医生诊断，这个孩子患了一种叫“失读症”的病。我们知道，人的大脑皮层有一个语言中枢，是人类语言能力的生理基础，它的作用就是调控人类的语言行为。这个中枢一旦因脑外受损或因脑血管供血障碍，别人的语言行为便出现障碍，常见的有“失语症”。“失读症”是失语症中的一种。这个美国少年患上这种病是脑外伤造成的。传统的看法是，人脑的语言中枢在大脑左半球，按这个观点推论，_1_但事实却不全是这样。科学家经调查发现，中国和日本患失读症的人要比欧美少得多，这是为什么?经过多次实验，发现了一个基本的，却是最简单的事实：中国和日本都使用汉字，欧美人使用的是拼音文字，他们记认字音和字义，使用的是大脑左半球，而且仅仅是左半球，但中国人、日本人使用汉字，对大脑的利用精细得多，左半球记认字音字义，右半球记认字形(连同词义)，而且左右两半球均衡协作。这就是中国、日本患失读症少的原因。更有趣的是，美国科学家对中国儿童和美国儿童的阅读能力和某些智商做比较实验，发现中国儿童的智商要高得多。其中一个重要原因是中国儿童学的是汉语，因此他们的大脑左、右半球得到了更充分、更均衡的锻炼。根据汉字与大脑两半球的这种关系，费城的心理学家做了这样一个试验：他们首先教这位美国少年学汉字、汉语，接着在一张纸上，上行写英语句子，下行写同样意思的汉语句子，要这位美国少年看着汉字读出英语句子来，结果，这位美国少年毫不费力的把英语句子念了出来。试验初步成功了。不过，这个实验有一个问题，即汉语句子只起“唤醒”英语句子的作用，不等于把病治好了，根据以后的试验表明，这一问题是可以解决的，因为在不为“唤醒”的作用下，患者能慢慢恢复英语的阅读能力。汉语、汉字的学习和使用，可以使人们更充分、更均衡地使用大脑两半球，其意义是非常深远的。已有人提出用学习汉语、汉字的方法提高西方儿童的智能，还有其他一些想法和研究，我们感兴趣地期待着这些研究成果。7 . 用简短的文字概括这篇文章的主要内容。8 . 第段运用什么说明方法？作用是什么？9 . 为了使上下文连贯，填入第三段空格中最恰当的一句是（ ）A不管他是哪个国家、哪个地区的人，只要左半球的这个中枢受损，就会发生失语症或失读症。B只要左半球的这个中枢受损，就会发生失语症或失读症，不管他是哪个国家、哪个地区。C不管他是谁，只要左半球的这个中枢受损，就会发生失语症或失读症。D只要左半球的这个中枢受损，就会发生失语症或失读症，不管他是谁。10 . 下列不符合原文意思的一项是（ ）A脑外伤者未必患失语症或失读症。B第段最末一句中的两个“更”字，说明了学习汉语是促使儿童的大脑左、右半球得到充分、均衡锻炼的重要手段，但不是唯一的手段。C第段末句“试验初步成功了”，说明这位心理学家这项实验仅仅是开始，今后还要做更深入的研究。D第段中“唤醒”一词在文中的含义是失读症患者能慢慢恢复英语阅读能力。四、文言文阅读古诗文阅读【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”【注释】炳烛：点烛。盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。 昧行：在黑暗中行走。11 . 解释下面句子中的加点词。见往事耳 蒙辞以军中多务 恐已暮矣 盲臣安敢戏君乎12 . 选择停顿不正确的一项（ ）A卿/今当涂掌事 B 大兄/何见事之晚乎C非/复吴下阿蒙 D 盲臣/安敢/戏君乎13 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）卿今者才略，非复吴下阿蒙！译文：（2）士别三日，即更刮目相待。译文： （3）少而好学，如日出之阳。14 . 吕蒙不愿学的理由是_ 晋平公担心学不好的理由是_。15 . 同是“劝学”，比较一下孙权和师旷劝说方式有何异同？五、情景默写16 . 古诗文名句默写。（1）秋风萧瑟，_。（曹操观沧海）（2）_，随君直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（3）王湾的次北固山下在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然理趣，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量的句子是：_，_。（4）马致远的天净沙秋思中点明主旨，直接道出天涯游子之悲的诗句是：_，_。六、名著阅读17 . 兴化日报刊登陈学文里的兴化方言举例一文说：“后被张团练买嘱张都监，定了计谋，取我做亲随，设智陷害。买嘱，兴化方言指给人钱财，托人办事，也就是用行贿手段收买他人以达到目的。”这里的“我”是_（填人名），设的智是_（填方法），目的是为_（填人名）报仇。18 . 下列关于水浒传内容及常识的表述，完全正确的两项是 （ ）A水浒传是我国小说史上第一部以农民起义为题材的长篇章回体小说。它以北宋末年史书记载的方腊起义作为主要依据，结合民间传统的戏曲、话本中有关故事加工创作而成。B宋江被人陷害发配江州，一日于翠云楼酒醉偶题“反诗”，又被判处死刑，得梁山弟兄劫法场救出，宋江执意要回家探父，又遭危险，终于被逼上了梁山。C水浒传中的英雄性格各不相同，如林冲曾是东京八十万禁军教头，有一定的社会地位，一直安分守己，循规蹈矩，但最后还是被逼上了梁山。D水浒传中，金氏父女被渭州状元桥下绰号“郑关西”的郑屠欺压，幸得当地人称“花和尚”的鲁智深仗义相救。E. 梁山 108 人中，有好几位名将之后，如青面兽杨志是三代将门之后，五侯杨令公之孙；双鞭呼延灼是名将呼延赞的嫡派子孙；大刀关胜是三国关羽的后人。七、综合性学习19 . 根据语境，在横线上仿写句子，使之构成一个语意相关的排比句。一个音符，谱写不了动人的乐章；，；，；只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。八、作文20 . 生命中，总有一些人让我们刻骨铭心，总有一些地方让我们魂牵梦绕，总有一些风景拨动我们的心弦写文章的目的，就是要宣泄真实的情感、记录某个瞬间的微妙体验。来吧，请以我多想和你为题作文，无须掩饰，畅放心灵，相信你的妙笔点染，定能呈现动人的境界。要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）不少于550字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。九、其他21 . 论语中的智慧，至今影响着我们的思想和行为，请你结合下面任意一则，说说它带给你的转变。第一则孔子谓季氏：“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也！” 第二则子曰：“君子欲讷于言而敏于行。” 第三则曾子