人教版2020年（春秋版）七年级上学期期中考试语文试题B卷(检测)

人教版2020年（春秋版）七年级上学期期中考试语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下面选项中，加点字注音和书写完全正确的一项是（ ）A萦（yn）带甲胄（zhu）仰之弥（m）高相形见拙（ch）B无虞（y）修葺（q）心有灵犀（x）污言秽（hu）语C告罄（qn）孱（cn）头屏（bn）息凝神忍俊不禁（ jn）D愧怍（zhu）竹篾（mi）亘（n）古无双气冲斗（du）牛2 . 下列关于古诗文的理解与赏析，有误的一项是（ ）A韩愈的马说通篇说的是马，其实论的是人事，用的是借物寓意的手法。B刘禹锡给他的陋室作铭，是要借陋室表达一种不慕名利、安贫乐道的情怀。C天净沙秋思这首小令描绘了一幅秋郊夕照图，透出令人哀愁的情调。D纪昀的河中石兽告诉我们做事要多听取别人意见，才能作出正确的选择。3 . 下列句子修辞手法不同于其他三项的是（ ）A小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。B水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。C那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。D母亲啊！你是荷叶，我是红莲。4 . 下列词语中，每对加点字读音都相同的一项是A折本/折扣游弋/摇曳生姿B挟持/协助拮据/不足为据C调和/调停雷霆/自吹自擂D轻觑/吹嘘冠冕/免冠徒跣5 . 对下列作家、作品表述有误的一项是（ ）A吕氏春秋又称列子，先秦杂家代表著作。由战国末秦相吕不韦编写而成，全书共二十六卷，分为十二纪、八览、六论，共一百六十篇。B诸葛亮，字孔明，三国蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家，人称“卧龙”。诚子书是请葛亮临终前给儿子诸葛瞻的一封家书。C安徒生，丹麦作家，代表作有童话卖火柴的小女孩海的女儿丑小鸭等。D史铁生，北京人，当代作家，代表作有小说我的遥远的清平湾命若琴弦务虚毛记，散文我与地坛合欢树病隙碎笔等。6 . 选出下列不含通假字的一项（ ）（3分）A食不饱，力不足B才美不外见C窥谷忘反D食之不能尽其材7 . 下列句中，标点使用有误的一项是（ ）A桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。B“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。C看，像牛毛、像花针、像细丝、密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。D城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。二、现代文阅读阅读苏州园林（节选），完成下列小题。设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。 游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。8 . 下面对苏州园林特点的概括，不恰当的一项是（ ）A亭台轩榭的布局不讲究对称，崇尚自然，追求人在画中游的美感。B假山池沼的配合因地制宜，自出心裁，游人有身在大自然的感觉。C错落有致的花草树木，与整齐划一的道旁树俯仰生姿，交相辉映。D花墙，廊子，镜子的巧妙配合，使园林景致生色，层次丰富多样。9 . 第段中哪个句子能体现设计师和匠师们“生平多阅历，胸中有丘壑”？10 . 第段运用了哪些说明方法？有什么作用？11 . 说说第段中“这就一年四季不感到寂寞”一句的表达作用。12 . 阅读第段，说说文中的“隔而不隔，界而未界”的效果是如何形成的？（用文中的句子回答）木棉情怀佚名初次听说木棉是在诗人舒婷的致橡树中，其中的名句是：“我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。”诗人把傲岸挺拔的橡树和开着红艳花朵的木棉象征男性美和女性美，表达出一种独立平等、互相依助、坚贞热烈的崭新的爱情观。自此，我对木棉有了好感。初见木棉是在我初来广州时，当时是木棉花飘落的季节，我在街道边见到满地散落着硕大的红艳的花朵。我倾心于那夺目的红，抬头望去，惊讶地发现一株挺直高耸的大树，树干粗壮直立，长长的枝条，白白的树皮，枝杈还零星挂着红色花朵，树上没有绿叶，红色的花朵和褐色的树皮形成鲜明的对比。只一眼，我就被这种同时拥有娇艳和伟岸的树种所折服。大多数植物，能有挺拔高耸树干的，往往没有美丽的花朵；有美丽花朵的，树枝大多弱不禁风。独有木棉，卓然冠群。木棉花开，或独自傲放，或七团八簇。它们高处临风，枝头含笑，光彩四溢，像一团熊烧的烈火，像天边的绯霞，像姑娘的笑脸。木棉花开，美丽，鲜艳，纯粹，高洁。没有一丁点的绿，只有略带沧桑的褐色树皮陪伴着一树火红，上面刻着密密麻麻的岁月痕迹。我喜欢这样红绿分明的直爽，花是花，叶是叶，没有缠杂。原来红花不配绿叶也会妩媚动人，看来容颜无须掩饰，表情无须做作，人世间也会拥有一份真诚简单和纯洁美丽。木棉花落，我看见有人在树下拾捡掉落的花朵，上前去问，才知是捡去煲汤。我没吃过，也不相信会很美味。许多好看的东西都不好吃。也许因为某种心理，我希望它不好吃，总觉得它有那么美就够了。再后来，我知道了木棉的身世：原产地在中国、印度、印度尼西亚、菲律宾，又名攀枝花，落叶大乔木，通常在三、四月份开花。木棉树冠总是高出周围的树群，木棉奋发向上，鲜艳似火，木棉花被人一们誉为英雄花。“英雄花”有一个传说。相传远古时，有一位黎族青年，足智多谋、骁勇善战，他多次率领黎族部落击退外敌的入侵，屡立战功，后来由于内部奸细背叛，他被敌人捆绑在一株大树下，被酷刑拷打，鲜血染红整棵树，他牺牲时还保持屹立之势。第二天，他的身躯化为一株木棉树，鲜血染红的木棉树开出朵朵红艳艳的花儿。后来，人们为了纪念他，将木棉树称为“英雄树”，把木棉花称为“英雄花”。宋代杨万里三月一十雨寒诗云“姚黄魏紫”向谁赊，郁李樱桃也没些，却是南中春色别，满城都是木棉花。”可见在南国，木棉已经赛过牡丹了。而今，木棉花已是广州市的市花。木棉是值得人喜爱的。不必说那一树红花，灿若云霞，令人心生爱意，单是那伟岸挺直的铁干虬枝，巍然高耸，就使人肃然起敬。木棉不只是树形漂亮、外观悦目，而且木棉树干还是优质的木材，开过的木棉花朵可以用来煲汤入药。噢，木棉懂思源感恩，把最火红的赤子情和女儿娇献给大地，它不仅有英雄的气概，更有一腔济世的情怀啊！木棉实在是值得人喜爱的。“丹心何惧摧花雨，一枝红霞火欲燃”，一株木棉，坚强独立，不惧寒风酷暑，不惧孤独寂寞，展现的是一种自强不息的品格魅力。“花开红似火，万里唤春风”，一丛木棉，互相依存，默默扶持，与蓝天碧草交相辉映，展现了一种撼人心魄的、坚强的、协调的、团结的力量。木棉，南国的花魁，我为你骄傲！注：姚黄、魏紫：宋代洛阳两种名贵的牡丹品种。13 . 本文以木棉为线索，写作思路可以用下面的短语来概括，请参照第一个空格，在另外两处填上适当的词语。初识木棉一_木棉一_木棉14 . 文中第段写道“也许因为某种心理，我希望它不好吃”，根据前后文，你认为“某种心理”是什么心理?15 . 文中第段写道“木棉花开高处临风，枝头含笑，光彩四溢，像一团熊烧的烈火，像天边的绯霞，像姑娘的笑脸。”请你具体赏析这个句子。16 . 本文引用舒婷和杨万里的诗句各有什么作用?17 . 木棉花作为广州市的市花，请你从本文中找出理由并分点作答。三、文言文阅读阅读下面的文字，回答下列小题。（甲）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。(节选自诸葛亮出师表)（乙）丞相祠堂何处寻? 锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。(杜甫蜀相)18 . 解释下列加点词语。（1）先帝不以臣卑鄙卑鄙：_（2）由是感激由是：_（3）躬耕于南阳躬：_19 . 下列句子中的“以”与例句中的“以”意义相同的一项是：（ ）例句：先帝不以臣卑鄙A小大之狱，虽不能察，必以情B以告先帝之灵C不以物喜，不以己悲D咨臣以当世之事20 . 下列句子朗读节奏划分有误的一项是：（ ）A至于斟酌损益B陛下亦宜自谋C锦官城外柏森森D两朝开济老臣心21 . 对诗文内容和情感理解有误的一项是：（ ）A甲文中先帝临崩前将国家大事托付于诸葛亮的原因之一是他做事谨慎。B甲文第段，作者回顾了三顾茅庐、临危委重任、临崩寄大事三件事。C乙诗颔联描写祠内的美景，体现了作者愉快的心情。D乙诗颈联高度赞扬诸葛亮的丰功伟绩和鞠躬尽瘁的精神。22 . 将文中划线的句子译成现代汉语。(1)苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。(2)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。23 . 乙诗中有一联可看出甲文中诸葛亮“兴复汉室”的理想并未实现，请找出。四、句子默写24 . 默写。(1)晴川历历汉阳树,_。(崔颢黄鹤楼)(2)_，飞鸟相与还。(陶渊明饮酒其五)(3)先帝在时,每与臣论此事,_(诸葛亮出师表)(4)“爱国”是诗词永恒的主旋律:国家受到外敌威胁时,苏轼发出了“_，西北望,射天狼”(江城子密州出猎)的誓言,以表达自己渴望奔赴前线保家卫国的豪情；辛弃疾发出了“了却君王天下事，_”(破阵子为陈同甫赋壮词以寄之)的豪言,希望为国家收复失地,建功立业。秋瑾虽为女子,但一样忧国忧民,发出了“_，青衫湿”(满江红)的悲叹,希望找到以拯救民族危亡为己任的同道之人。五、诗歌鉴赏阅读下面这首唐诗，完成下列小题。渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。25 . “仍怜故乡水，万里送行舟”一联表达了诗人怎样的情感？26 . 请对“山随平野尽”一句中的“随”字进行简要赏析。六、名著阅读27 . （题文）名著阅读。（1）苏菲的世界给青年的十二封信的作者分别是_和 _。（2）我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还会有的。我是过来人， 决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不 在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦，没有谁可诉苦。我们不来安慰你， 又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸庸碌碌的人，生活才如 死水一般；或者要有极高的修养，才能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧 张，低潮不过分使你颓废，就好了。以上文段选自_，请结合你的阅读积累，说说这封信是在什么情况下写 的，其目的是什么_。七、