人教版2020年七年级下学期期末语文试题C卷(检测)

人教版2020年七年级下学期期末语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列说法正确的一项是（ ）A“我在北京。”和“我们在党的关怀下成长。”这两个句子中的“在”分别是动词、介词。B“科技发达” “今天星期二”“ 中国工人”“这本书20元”都是主谓短语。C“五十多年来，这位海外游子无时无刻不在眷恋自己的祖国。”这个句子的主干是“海外游子眷念” 。D“看见这样翠绿的麦田，仿佛已经嗅出白面包子的香气来了。”这句话运用了比喻的修辞手法。2 . 下列句子加点词语使用不当的一项是（ ）A我想多踢一会儿足球，可是爸爸原形毕露，威胁我说：“你再不回去做作业，小心晚上不给你饭吃。”B潜心治水，三过家门而不入，大禹治水的故事早已家喻户晓，而有关大禹精神的传承在当代社会显得更为迫切。C邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”，是当之无愧的。D做学问最关键的是要有持之以恒、锲而不舍的精神，如果见异思迁，终将一事无成。3 . 下列句子表述有误的一项是A小石潭记核舟记的“记”是古代的一种文体，可以记人、事、山川名胜、器物建筑等，故又称“杂记”。B礼记，战国至秦汉间儒家论著的汇编“五经”之一，相传是西汉经学家戴圣编纂的。C古人对年龄的称谓很有学问，如陶渊明桃花源记“发垂髫，并怡然自乐”中“黄发”指青年人，“垂髫”指小孩子。D傅雷家书收录了我国杰出翻译家傅雷及其夫人写给两个儿子的家信100多封。在信中，傅雷常常以自己的经历为例教导儿子做人。4 . 下列词语没有错别字的一项是（ ）A取缔疮疤深宵大庭广众B卓越斑澜调羹目不窥院C糟糕霹雳屏嶂锋芒必露D污秽默契疙瘩鞠躬尽粹5 . 下列词语中加点字的读音全都正确的一项是A玷（din）污带挈（qi）鞭笞（ti）诘（ji）责B讪（shn）笑粗糙（co）静谧（m）攒（cun）成C恣（z）睢慰藉（j）污秽（hu）忏（chn）悔D滞（zh）笨尴尬（g）徘徊（hu）绽（zhn）开二、现代文阅读阅读下面文章，回答小题（ ）王安忆无论你走到哪一座城市，你只要来到后院，便会发现，所有的风景都有着极其相似的内心，这种相似令我们怦然心动。所有的陌生与新奇退去了，随之而来的是一股知己知彼的亲近。这里的一切都是我们所理解的，几乎是贴肤贴肉的，无须翻译和解释，是一猜就能猜到的。这是所有风景中最为性感的一种，它是裸着的。当我们对一座城市感到畏惧与胆怯的时候，那么就到后院去，那里有我们所熟识的、有情有义的东西。有一次，在德国旅行。一个月之后，身心都已经疲乏，好奇心退去后是深深的隔膜，我好像是从一帧帧明信片前踱过，教堂、音乐厅、森林、莱茵河，它们美不胜收，却与我两不相干。我想，旅行其实是深深的寂寞，只是新鲜掩盖了这些。这一日我来到海德堡的一所公寓，从房间里看见了公寓的后院，我看见后院和后院连成一排，连绵的屋顶上有电视天线，还有老虎天窗。然后，一声鸽哨响起，有一群鸽子从邻居的鸽房里腾空而起。这是最日常的风景，这是我们平时生活中日日夜夜都有的风景，这是钻心钻肺的风景，真教人又苦又甜。再继续我的旅行，那些风景之中便有了一点肺腑之言，许多不懂的我都懂了。又有一次，我来到河道纵横的阿姆斯特丹，一个人躺在旅馆房间里，好像被这个世界遗忘了。旅行总是孤寂无靠的，有举目无亲之感。来到一个陌生地方就像遇到一个陌生人，无从攀谈。你越是想急切地融入这地方，与它打成一片，却越是进入不得，仿佛受到无形的排斥。阿姆斯特丹的水网有一种神秘的气氛，你好像走入了一个迷宫，水网还带有古老的气息，把你带到遥远的运河时代，古风淳淳，阴森之感便油然而起。当晨曦透进窗户，我起床拉开窗幔，后窗外面是一个小院。一个男人正从木梯上走下来，手里拿着一件什么工具，要去干一件早晨的家务活儿。这情景似曾相识，这样的早晨和所有的早晨并无二致，渗进我们的身心。它能够引导我们进入许多陌生的异地，它也是我们孤身旅行时的后方。柏林的后院也有着亲切的面目。前边是著名的库登大街，灯火彻夜通明，当足球赛结束，喇叭声和欢呼声会阵阵传来，真是奇光异色。灯光与市声笼罩在城市的上空，就像一片海市蜃楼。而后院里的嘈杂却是真切到你心里去的。楼下是一个咖啡馆，厨房里的气味从后院飘进我的房间，还有厨娘和男招待的说话声。我听不懂他们在说什么，但我知道他们是在打情骂俏。打情骂俏是国际性的语言，走到哪里都一样。它揭去柏林的浮华，裸露出它家常的表情。这是我们最诚恳的表情之一，含着朝起暮归的希望。这也是联系着我们的心的东西，是心里那一点沉底的东西，我们走到哪儿就带到哪儿。 在旧金山我曾经在露台上看见邻人的露台。露台也是具有后院性质的地方，也是生活的里层。正是傍晚，太阳在西边落下，露台上坐着一些青年。当青年们站在街头或者地铁车站，他们无一例外都带有莫测的神情，而在露台上，他们都变得好懂了，神情变得舒展，露台拥抱着受挫的生活和轻轻的伤痛。香港那地方是寸土寸金，后院已被楼房吞没，后窗挤着后窗，楼与楼之间狭小而局促。夜半醒来，都听到邻人家的排风扇还在呼呼地运转，这声音带着嘈杂、纷繁，只剩城市刻板生硬的伤痛。 旅行中，只有后院使你明白，无论这世界多么大，多么面目各异，可内心却只有一个，这是旅行中最见真情的一刻。 选自王安忆散文有删改6 . 如果给这篇散文取一个标题，你觉得后院和最美的风景，无非平淡的日常哪个更好？说说你的理由。7 . 根据要求完成题目。（1）赏析第自然段画波浪线的句子。 它揭去柏林的浮华，裸露出它家常的表情。 （2）解释第自然段中加点词在文章中的含义。这是我们平时生活中日日夜夜都有的风景，这是钻心钻肺的风景。8 . 香港没有后院，作者为什么还要花笔墨描写？结合第自然段画线句说说作者写作的意图。9 . 请你谈谈对文章第段画波浪线句子的理解，并说明其作用。10 . 如果把作者四次国外旅行所见的后院风景描绘成四幅不同的油画，请你从中选出你最喜欢的一个，给这幅画配一个诗意的名字，并结合画面内容和你的生活体验谈谈这幅画最能打动你的原因。 选择地：德国的后院 阿姆斯特丹的后院 柏林的后院 旧金山的后院示例：我选 诗意的名字： 黄昏密语 原因：图中繁华的都市、夜晚的灯光、充满香气的咖啡馆、厨娘与男招待之间的交流互动都充满了生活轻松快活的气息，像是走进了自己熟悉的一个餐厅或是自家的厨房，感受到了充满了生机的欢声笑语。我选: 诗意的名字：_（不超过六个字） 原因：_阅读下面小说选段，完成小题。他拉上了包月。哼，和拉散座儿一样的不顺心！这回是在杨宅。杨先生是上海人，杨太太是天津人，杨二太太是苏州人。一位先生，两位太太，南腔北调的生了不知有多少孩子。头一天上工，祥子就差点发了昏。一清早，大太太坐车上市去买菜。回来，分头送少爷小姐们上学，有上初中的，有上小学的，有上幼稚园的；学校不同，年纪不同，长相不同，可是都一样的讨厌，特别是坐在车上，至老实的也比猴子多着两手儿。把孩子们都送走，杨先生上衙门。送到衙门，赶紧回来，拉二太太上东安市场或去看亲友。回来，接学生回家吃午饭。吃完，再送走。送学生回来，祥子以为可以吃饭了，大太太扯着天津腔，叫他去挑水。杨宅的甜水有人送，洗衣裳的苦水归车夫去挑。这个工作在条件之外，祥子为对付事情，没敢争论，一声没响的给挑满了缸。放下水桶，刚要去端饭碗，二太太叫他去给买东西。大太太与二太太一向是不和的，可是在家政上，二位的政见倒一致，其中的一项是不准仆人闲一会儿，另一项是不肯看仆人吃饭。祥子不晓得这个，只当是头一天恰巧赶上宅里这么忙，于是又没说什么，而自己掏腰包买了几个烧饼。他爱钱如命，可是为维持事情，不得不狠了心。买东西回来，大太太叫他打扫院子。杨宅的先生，太太，二太太，当出门的时候都打扮得极漂亮，可是屋里院里整个的像个大垃圾堆。祥子看着院子直犯恶心，所以只顾了去打扫，而忘了车夫并不兼管打杂儿。院子打扫清爽，二太太叫他顺手儿也给屋中扫一扫。祥子也没驳回，使他惊异的倒是凭两位太太的体面漂亮，怎能屋里脏得下不去脚！把屋子也收拾利落了，二太太把个刚到一周岁的小泥鬼交给了他。他没了办法。卖力气的事儿他都在行，他可是没抱过孩子。他双手托着这位小少爷，不使劲吧，怕滑溜下去，用力吧，又怕给伤了筋骨，他出了汗。他想把这个宝贝去交给张妈一个江北的大脚婆子。找到她，劈面就被她骂了一顿好的。一批批的把孩子们都接回来，院中比市场还要热闹，三个妇女的骂声，一群孩子的哭声，好像大栅栏在散戏时那样乱，而且乱得莫名其妙。好在他还得去接杨先生，所以急忙的又跑出去，大街上的人喊马叫似乎还比宅里的乱法好受一些。一直转转到十二点，祥子才找到叹口气的工夫。他不止于觉着身上疲乏，脑子里也老嗡嗡的响；杨家的老少确是已经都睡了，可是他耳朵里还似乎有先生与太太们的叫骂，像三盘不同的留声机在他心中乱转，使他闹得慌。顾不得再想什么，他想睡觉。一进他那间小屋，他心中一凉，又不困了。一间门房，开了两个门，中间隔着一层木板。张妈住一边，他住一边。屋中没有灯，靠街的墙上有个二尺来宽的小窗户，恰好在一支街灯底下，给屋里一点亮。屋里又潮又臭，地上的土有个铜板厚，靠墙放着份铺板，没有别的东西。他摸了摸床板，知道他要是把头放下，就得把脚蹬在墙上；把脚放平，就得半坐起来。他不会睡元宝式的觉。想了半天，他把铺板往斜里拉好，这样两头对着屋角，他就可以把头放平，腿搭拉着点先将就一夜。从门洞中把铺盖搬进来，马马虎虎的铺好，躺下了。腿悬空，不惯，他睡不着。强闭上眼，安慰自己：睡吧，明天还得早起呢！什么罪都受过，何必单忍不了这个！别看吃喝不好，活儿太累，也许时常打牌，请客，有饭局；咱们出来为的是什么，祥子？还不是为钱？只要多进钱，什么也得受着！这样一想，他心中舒服了许多，闻了闻屋中，也不像先前那么臭了，慢慢的入了梦；迷迷糊糊的觉得有臭虫，可也没顾得去拿。过了两天，祥子的心已经凉到底。可是在第四天上，来了女客，张妈忙着摆牌桌。他的心好像冻实了的小湖上忽然来了一阵春风。太太们打起牌来，把孩子们就通通交给了仆人；张妈既是得伺候着烟茶手巾把，那群小猴自然全归祥子统辖。他讨厌这群猴子，可是偷偷往屋中瞭了一眼，大太太管着头儿钱，像是很认真的样子。他心里说：别看这个大娘们厉害，也许并不胡涂，知道乘这种时候给仆人们多弄三毛五毛的。他对猴子们特别的拿出耐心法儿，看在头儿钱的面上，他得把这群猴崽子当作少爷小姐看待。牌局散了，太太叫他把客人送回家。两位女客急于要同时走，所以得另雇一辆车。祥子喊来一辆，大太太撩袍拖带的浑身找钱，预备着代付客人的车资；客人谦让了两句，大太太仿佛要拚命似的喊：“你这是怎么了，老妹子！到了我这儿啦，还没个车钱吗！老妹子！坐上啦！”她到这时候，才摸出来一毛钱。祥子看得清清楚楚，递过那一毛钱的时候，太太的手有点哆嗦。送完了客，帮着张妈把牌桌什么的收拾好，祥子看了太太一眼。太太叫张妈去拿点开水，等张妈出了屋门，她拿出一毛钱来：“拿去，别拿眼紧扫搭着我！”祥子的脸忽然紫了，挺了挺腰，好像头要顶住房梁，一把抓起那张毛票，摔在太太的胖脸上：“给我四天的工钱！”“怎么着？”太太说完这个，又看了祥子一眼，不言语了，把四天的工钱给了他。拉着铺盖刚一出街门，他听见院里破口骂上了。（节选自老舍骆驼祥子，有删改）注释：头儿钱：打牌的提成。11 . 整部小说中，选文所叙之事发生在（情节）之后。A虎妞逼婚B寿宴受辱C曹家遇险D逃出兵营12 . 老舍擅长用生动的语言描写刻画特征鲜明的人物，从文中举一例进行赏析。从选文看，作者却又没有给故事的主角祥子安排过多的话语，这是为什么？13 . 老舍小说的语言看似平淡无奇，却极富表现力。结合第段画线句，说说这一特点是如何体现的。14 . 小说第二十三章中，老马说：“我算是明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难。”结合祥子在杨宅的遭遇，说说你对这句话的理解。阅读紫藤萝瀑布节选的文字，完成下面小题。我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片_的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最_的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树_的、_的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必燃关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。15 . 对文中画横线空白处应依次填入的词语判断正确的一项是A闪光浅淡辉煌盛开B浅淡闪光盛开辉煌C辉煌浅淡闪光盛开D辉煌闪光浅淡盛开16 . 下列句子的表达方式不相同的一项是A只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。B花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。C花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。D颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。17 . 对“我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在眼前，也在我心上缓缓流过”这句话的含义理解最恰当的一项是A紫藤萝瀑布的美丽让我赏心悦目，更引发了我对生命本质的思考。B我不只是看到，也在心中真切地感受到了藤萝花瀑布一样的美丽。C紫藤萝瀑布不只是让我大饱眼福，也让我干渴的心田得到了滋润。D紫藤萝花像美丽的瀑布一样长流不息，一直奔涌到我的内心深处。18 . 下列文章与本文运用的写法不同的一项是A陋室铭（刘禹锡）B爱莲说（周敦颐）C一颗小桃树（贾平凹）D带上她的眼睛（刘慈欣）三、句子默写19 . 按要求默写。与朱元思书中表现作者对追名逐利的官场的蔑视，流露出作者退隐避世的情感的句子是：，；，。四、对比阅读阅读（甲）（乙）两文，完成下面小题。（甲）陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰：“君与家君待日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。(刘义庆世说新语陈太丘与友期行)（乙）田子为相，三年归休，得金百镒奉其母。母曰：“子安得此金?”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年，不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭，走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。诗曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。（韩婴韩诗外传田子为相）（注释）镒：二十两。馆：这里指家。承承：谨慎小心。20 . 解释下列加点的词语。陈太丘与友期行期：_太丘舍去去：_子安得此金安：_ 田子愧惭走出走：_21 . 翻译下列句子。友人惭，下车引之，元方入门不顾。言贤母使子贤也。22 . 从甲文中你看到了一个怎么样的陈元方？23 . “治官如此，非吾所欲也”句中的“欲”在文中指什么？24 . 甲乙两文在为人处世方面各说明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处？五、诗歌鉴赏阅读诗歌，完成下列小题。鸟鸣涧王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。（1）这首诗描绘了一幅怎样的画面？（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？六、语言表达25 . 根据要求，完成任务。亲爱的同学，读了校服那些事，或许你也想设计心仪的校服，现在就请你以学生会小文的名义，带着你的设计说服你们的校长，让他能欣然接受你的建议。 要求：根据劝说对象和目的进行表达，有理有据，条理清晰，注意说话口吻，200字左右。七、综合性学习26 . 综合学习某校九年级（1）班围绕传统文化和传统美德，开展以“走近对联，学会感恩”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题。请你参与解决。（1）根据下面的调查表，请你用一句简洁的话表述所读到的信息（不得出现数字）。年龄段1225岁（100人）3045岁（100人）45岁以上（100人）喜爱对联的人数比18%40%65%感恩父母的人数比20%45%70%_（2）活动中有个“拟对联，谢师恩”环节，已经有同学拟好了上联，请你填写出下联。上联：三尺讲台育桃李下联：_（3）下面是同学们在活动中的发言片段，请你完成下面的要求。学生A说：感恩父母，给予我们生命，抚养我们成人。学生B说：感恩同学，带给我们快乐，传给我们溫暖。学生C说：感恩挫折，_，_。班长总结说：“只要拥有一颗感恩的心，才会对人生充满信心，才能带来他人对自己的尊重和感激。”据语境要求，在横线处填写一个恰当的句子。线句子有语病，应该把“_ ”改为“_”。综合性学习与名著阅读（9分）综合性学习（6分）七年级每个班要召开一次“好读书，读好书”主题班会。你作为班里的一员，请你完成下列任务。27 . 在准备活动阶段，同学们围绕着“怎样处理读流行作品与读经典名著的关系”进行了热烈的讨论。下面是同学们发言的主要内容，请从下面的材料中提取两条主要信息，作为你在班会上进行专题发言的材料。（2分）（材料）有人认为，应该多读流行作品。流行作品用的是现代生活中鲜活的语言，反映的是当代人的思想感情，读起来轻松省力，有兴趣，吸收快；而经典名著往往艰深