甘肃省白银市会宁二中2015-2016学年下学期高二（下）期中生物试卷（理科）（解析版）

2015-2016学年甘肃省白银市会宁二中高二（下）期中生物试卷（理科）一、选择题（25小题，每题2分） 1有关基因、DNA、蛋白质、性状的叙述，不正确的是（）A基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的 B基因是有遗传效应的DNA片段 C白化症状的出现，是由于基因直接控制合成异常的色素 D基因与性状之间不是简单的一对一关系2下列有关密码子的说法，正确的是（）A每种密码子都能决定一种氨基酸 B每种氨基酸都只能由一种密码子决定 C不同的密码子可以决定同一种氨基酸 D不同的氨基酸可以由同一种密码子决定3如图为人体细胞核内转录过程，相关说法正确的是（）A和ATP中所含有的五碳糖都是核糖 B启动该过程必需的有机物和胰岛素、生长激素一样与双缩脲试剂反应均呈紫色 C在合成人体该过程消耗的ATP时所需能量可由淀粉、蛋白质、脂肪氧化分解提供 D核内形成的需通过两层生物膜才能与细胞质中的核糖体结合4下列变异属于基因重组的是（）A同胞兄妹间存在遗传差异 B动物细胞在分裂过程中突破“死亡”的界限，成为不死的癌细胞 C姐妹染色单体的交叉互换 D显微镜下观察某人处于分裂状态的细胞，发现细胞两极所含的染色体数目不同5下列对甲、乙、丙三个与DNA分子有关的图的说法不正确的是（）A甲图DNA放在含15N培养液中复制2代，子代含15N的DNA单链占总链的7/8，丙图中的碱基排列顺序与不相同 B甲图处的碱基对缺失导致基因突变，限制性内切酶可作用于部位，解旋酶作用于部位 C丙图中所示的生理过程为转录和翻译，甲图中(A+G)/(T+C)比例不能表现DNA分子的特异性 D形成丙图的过程可发生在拟核中，小麦根细胞中能进行乙图所示生理过程的结构有细胞核、叶绿体、线粒体6下列物质，在血浆中都能找到的有（）A甲状腺激素、氧、尿素、血浆蛋白 B氨基酸、麦芽糖、二氧化碳、钠离子 C蛋白酶、钙离子、脂肪、葡萄糖 D呼吸酶、脂肪酸、载体、胆固醇7正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是（）A在细胞内发挥作用 B由活细胞产生的蛋白质 C在与特定分子结合后起作用 D在发挥作用后还能保持活性8给病人输氧时，必须同时输入一定量的二氧化碳，以刺激病人的正常呼吸，这种调节方式属于（）A神经调节 B激素调节 C体液调节 D气体调节9如图所示为“细胞直接与内环境进行物质交换”的图解，其中为细胞外液下列相关叙述中，错误的是（）A若某人患镰刀型细胞贫血症，则形态发生变化的是图中的 B若某人长期营养不良，会导致血浆中蛋白质的含量降低，使图中液体增加，引起组织水肿 C图中细胞和生活的具体内环境分别是血液和组织液 D某人皮肤烫伤后，出现了水泡，该水泡内的液体主要是指图中的10如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程，、表示能直接与内环境进行物质交换的4种器官或系统，是有关的生理过程下列说法错误的（）A内环境与交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁 B内的葡萄糖通过进入血浆需穿过4层磷脂分子层 C表示重吸收作用 D表示的器官是皮肤11如图表示神经元联系的一种形式，与此相关的表述正确的是（）A刺激a处，会导致b处连续兴奋或抑制，c处也发生电位变化 B刺激b处，不会引起a和c处发生电位变化 C刺激c处，a和b处都会产生兴奋 D刺激a处，b、c同时产生兴奋或抑制12红绿色盲为伴X染色体隐性遗传病，抗维生素D佝偻病为伴X染色体显性遗传病调查某一城市人群中男性红绿色盲发病率为a，男性抗维生素D佝偻病发病率为b，则该城市女性患红绿色盲和抗维生素D佝偻病的几率分别是（）A小于a、大于b B大于a、大于b C小于a、小于b D大于a、小于b13下列关于遗传病的叙述，正确的是（）先天性疾病都是遗传病多基因遗传病在群体中的发病率高21三体综合征属于性染色体遗传病抗维生素D佝偻病的遗传方式属于伴性遗传基因突变是单基因遗传病发生的根本原因遗传病就是遗传物质改变所引起的疾病A B C D14通过光学显微镜观察患者的细胞，不能排查的遗传病是（）A镰刀型细胞贫血症 B21三体综合征 C猫叫综合征 D苯丙酮尿症15有一个随机交配的种群，在没有迁移等条件下，两年内该种群的基因型频率变化如下表，根据现代生物进化理论判断该种群在两年内的变化，下列说法正确的是（） 年AA（%）Aa（%）aa（%）13040302255025A该种群将朝着Aa增多的方向进化 B该种群没有表现出生物进化 C该种群的生活环境有较大变化 D该种群将较容易发生基因突变16达尔文在加拉帕戈斯群岛上发现几种地雀，用现代进化理论解释错误的是（）A经过长期的地理隔离而达到生殖隔离，导致原始地雀物种形成现在的几个地雀物种 B地理隔离一旦形成，原来属于同一物种的地雀很快进化形成不同的物种 C这些地雀原先属于同一雀种，从南美大陆迁来后，逐渐分布在不同的群岛，出现不同的基因突变和基因重组 D自然选择对不同种群的基因频率的改变所起的作用有所差别，最终导致这些种群的基因库变得很不相同，并逐步出现生殖隔离17下列有关现代生物进化理论的基本观点的叙述，正确的是（）A生物多样性的形成与共同进化有关 B物种是生物进化的基本单位 C突变和自然选择是进化的原材料 D隔离决定了生物进化的方向18如图是高产糖化酶菌株的育种过程，有关叙述错误的是（）A通过图中筛选过程获得的高产菌株未必能作为生产菌株 BX射线处理既可以引起基因突变也可能导致染色体变异 C图中筛选高产菌株的过程是定向选择过程 D每轮诱变相关基因的突变率都会明显提高19下列关于生物育种的叙述，正确的是（）A三倍体植物不能由受精卵发育而来 B用物理因素诱变处理可提高突变率 C诱变育种和杂交育种均可形成新的基因 D诱变获得的突变体多数表现出优良性状20下列有关人体内环境及稳态的叙述中，正确的是（）ACO2、血浆蛋白、糖原都属于内环境的成分 B下丘脑分泌的抗利尿激素能够升高细胞外液的渗透压 C当血糖浓度过高时，可直接刺激胰岛B细胞产生胰岛素 D当外界温度过高时，机体可通过减少甲状腺激素的分泌量，以降低机体的体温21下列有关人体生命活动调节相关内容的叙述不正确的是（）A甲状腺激素要比促甲状腺激素作用的范围广泛 B胰岛素和胰高血糖素相互协同维持血糖含量的稳定 C当吃的食物过咸时，抗利尿激素分泌量会增多 D体温恒定的维持离不开神经和体液的调节作用22下列不属于利用基因工程技术制取的药物是（）A从大肠杆菌体内制取白细胞介素 B在酵母菌体内获得的干扰素 C在青霉菌体内提取青霉素 D在大肠杆菌体内获得胰岛素23下列关于基因工程的叙述中，不正确的是（）A基因工程的原理是基因重组 B运用基因工程技术，可使生物发生定向变异 C一种生物的基因转接到另一种生物的DNA分子上，属于基因工程的内容 D是非同源染色体上非等位基因的自由组合24如图表示两个神经元之间连接的一种形式，据图判断以下说法不正确的是（）A电信号达到“1”时，依赖“3”结构中的化学物质传递到，但到达时又转换为电信号 B每个神经元的结构可以是多个，因此一个神经元可以与多个其他神经元的结构构成这种连接 C突触的连接方式只有轴突一胞体 D正常情况下，一次神经冲动只能引起一次递质释放，产生一次突触后膜电位变化25下列关于神经兴奋的叙述，错误的是（）A兴奋部位膜两侧的电位为内正外负 B神经细胞兴奋时膜内电流方向与兴奋传导方向一致 C兴奋在反射弧中以神经冲动的形式传递 D神经纤维上兴奋传导的基础是细胞膜内外K+、Na+分布不均匀二、非选择题（4小题，共40分） 26图为某种真菌线粒体中蛋白质的生物合成示意图，请据图回答下列问题（1）过程表示的是_，过程表示的是_（2）完成过程需要_等物质从细胞质进入细胞核（3）从图中分析，核糖体的分布场所有_同时也证明了线粒体是一个_的细胞器（4）已知溴化乙啶、氯霉素分别抑制图中过程、，将该真菌分别接种到含溴化乙啶、氯霉素的培养基上培养，发现线粒体中RNA聚合酶均保持很高活性由此可推测该RNA聚合酶由_中的基因指导合成（5）用-鹅膏蕈碱处理细胞后发现，细胞质基质中RNA含量显著减少，那么推测-鹅膏蕈碱抑制的过程是_（填序号），线粒体功能_（填“会”或“不会”）受到影响27生物研究性小组的同学对某地区人类的遗传病进行调查在调查中发现甲种遗传病（简称甲病）在患有该病的家族中发病率较高，往往是代代相传；乙种遗传病（简称乙病）的发病率较低以下是甲病和乙病在该地区每万人中的表现情况统计表（甲、乙病均由核基因控制）有甲病、无乙病有乙病、无甲病有甲病、有乙病无甲病、无乙病男性27925064465女性2811624701请根据所给的材料和所学的知识回答：（1）控制甲病的基因最可能位于_染色体，控制乙病的基因最可能位于_染色体，主要理由是_（2）如果要进一步判断甲病和乙病的遗传方式还要采取扩大调查范围，多取样本；针对有患者的家庭调查；绘制家庭系谱图来判定甲病和乙病的遗传方式图是该小组的同学在调查中发现的上述两种遗传病的家庭系谱图其中甲病与正常为一对相对性状，显性基因用A表示，隐性基因用a表示；乙病与正常为一对相对性状，显性基因用B表示，隐性基因用b表示请根据家族系谱图回答下列问题：图中10的基因型_，如果11是男孩，则该男孩同时患甲病和乙病的几率_28假设小麦的低产基因用A表示，高产基因用a表示；抗病基因用B表示，不抗病基因用b表示，两对基因独立遗传下图是利用低产抗病小麦（AABB）及高产不抗病小麦（aabb）两个品种，通过多种育种方式培育出高产抗病小麦（aaBB）新品种的过程图解，请据图回答：（1）经过、过程培育出高产搞病水麦（aaBB）新品种的育种方法称为_，原理是_（基因重组、染色体变异）（2）经过过程的育种方法叫做_除利用X射线等物理因素处理生物外，还可以利用亚硝酸等_因素来处理生物，使生物发生_，但利用这种方法不一定能获得高产抗病小麦（aaBB）新品种，因为这种变异是_（定向的、不定向的）（3）经过、过程的育种方法称_（单倍体育种、多倍体育种），从育种周期来看，这种育种方法的优点是能明显_（延长、缩短）育种年限29激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞下图表示某高等动物激素的分泌及作用机制请结合图中信息回答下列问题（1）结构甲、乙、丙中具有神经传导和激素分泌双重功能的是_（写器官名称）（2）物质d是_由图可知，激素主要通过影响_来调节生命活动（3）若激素表示雄性激素，其进入靶细胞的方式是_物质b是_若切除垂体，则物质a含量_（增加、不变、减少）个别男性运动员长期服用雄性激素，对其性腺造成的危害是_（4）细胞质受体、核受体与细胞膜上受体的物质属性及功能相似，其化学成分都是_（5）若结构乙表示胰岛细胞，结构甲的神经细胞通过释放“某化学物质”可直接影响激素的形成与分泌，该化学物质是_激素作用的靶细胞主要是肝细胞，肝细胞接受激素后所发生的主要代谢变化是_2015-2016学年甘肃省白银市会宁二中高二（下）期中生物试卷（理科）参考答案与试题解析一、选择题（25小题，每题2分）0 1有关基因、DNA、蛋白质、性状的叙述，不正确的是（）A基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的 B基因是有遗传效应的DNA片段 C白化症状的出现，是由于基因直接控制合成异常的色素 D基因与性状之间不是简单的一对一关系【考点】基因与DNA的关系；基因与性状的关系【分析】基因是有遗传效应的DNA片段，基因通过控制蛋白质的合成来控制生物的性状，基因对性状的控制方式：基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状；基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状【解答】解：A、由基因对性状的控制方式可知，基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的，A正确；B、基因是有遗传效应的DNA片段，B正确；C、白化症状的出现，是由于基因控制合成的酪氨酸酶异常，进而导致黑色素的合成异常，C错误；D、基因与性状之间不一定是一一对应的关系，也有性状是由多对等位基因决定的，如人的身高，D正确故选：C【点评】本题考查基因与DNA的关系、基因与性状的关系，要求考生识记基因与DNA的关系、基因、蛋白质和性状之间的关系，能运用所学的知识对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查2下列有关密码子的说法，正确的是（）A每种密码子都能决定一种氨基酸 B每种氨基酸都只能由一种密码子决定 C不同的密码子可以决定同一种氨基酸 D不同的氨基酸可以由同一种密码子决定【考点】遗传信息的转录和翻译【分析】有关密码子，考生可从以下几方面把握：1、概念：密码子是mRNA上相邻的3个碱基；2、种类：64种，其中有3种是终止密码子，不编码氨基酸；3、特点：（1）一种密码子只能编码一种氨基酸，但一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码；（2）密码子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遗传密码【解答】解：A、终止密码子不决定氨基酸，A错误；B、一种氨基酸可以由一种或几种密码子决定，B错误；C、一种氨基酸可以由一种或几种密码子决定，因此不同的密码子可以决定同一种氨基酸，C正确；D、一种密码子只能决定一种氨基酸，D错误故选：C【点评】本题考查遗传信息的转录和翻译，重点考查密码子的相关知识，要求考生识记密码子的概念、种类及特点，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查3如图为人体细胞核内转录过程，相关说法正确的是（）A和ATP中所含有的五碳糖都是核糖 B启动该过程必需的有机物和胰岛素、生长激素一样与双缩脲试剂反应均呈紫色 C在合成人体该过程消耗的ATP时所需能量可由淀粉、蛋白质、脂肪氧化分解提供 D核内形成的需通过两层生物膜才能与细胞质中的核糖体结合【考点】遗传信息的转录和翻译【分析】分析题图：图示是大白鼠细胞内转录过程示意图，其中为RNA聚合酶，能催化转录过程；是胞嘧啶脱氧核糖核苷酸，是DNA的基本组成单位之一；是胞嘧啶核糖核苷酸，是RNA的基本组成单位之一；是转录形成的RNA链是双链DNA分子【解答】解：A、是DNA分子，所含五碳糖为脱氧核糖，而ATP缩合五碳糖为核糖，A错误；B、是RNA聚合酶，其和胰岛素、生长激素的化学本质都是蛋白质，都能与双缩脲试剂反应均呈紫色，B正确；C、人体合成ATP时所需能量可由葡萄糖分解提供，且人体细胞不含淀粉，C错误；D、转录完成后，mRNA是通过核孔到细胞质的，不需要经过膜结构，D错误故选：B【点评】本题结合转录过程图解，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的场所、过程、条件及产物等基础知识，能准确判断图中各物质的名称，再结合所学的知识准确判断各选项4下列变异属于基因重组的是（）A同胞兄妹间存在遗传差异 B动物细胞在分裂过程中突破“死亡”的界限，成为不死的癌细胞 C姐妹染色单体的交叉互换 D显微镜下观察某人处于分裂状态的细胞，发现细胞两极所含的染色体数目不同【考点】基因重组及其意义【分析】基因重组有自由组合和交叉互换两类前者发生在减数第一次分裂的后期（非同源染色体的自由组合），后者发生在减数第一次分裂的四分体（同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换）另外，外源基因的导入也会引起基因重组【解答】解：A、生物体进行有性生殖的过程中控制不同性状的基因的重新组合，进而形成同胞兄妹间的遗传差异，A正确；B、细胞成为不死性细胞即癌变是由于原癌基因或抑癌基因发生基因突变的结果，B错误；C、一条染色体上姐妹染色单体的交叉互换，遗传信息没有发生改变，同源染色体上非姐妹染色体单体交叉互换才导致基因重组，C错误；D、观察某人处于分裂状态的细胞，发现细胞两极所含的染色体数目不同，属于染色体数目变异，D错误故选：A【点评】本题考查基因重组的相关知识，此题容易混淆，基本知识必须扎实，易混知识必须区分清楚5下列对甲、乙、丙三个与DNA分子有关的图的说法不正确的是（）A甲图DNA放在含15N培养液中复制2代，子代含15N的DNA单链占总链的7/8，丙图中的碱基排列顺序与不相同 B甲图处的碱基对缺失导致基因突变，限制性内切酶可作用于部位，解旋酶作用于部位 C丙图中所示的生理过程为转录和翻译，甲图中(A+G)/(T+C)比例不能表现DNA分子的特异性 D形成丙图的过程可发生在拟核中，小麦根细胞中能进行乙图所示生理过程的结构有细胞核、叶绿体、线粒体【考点】DNA分子的复制；DNA分子结构的主要特点；遗传信息的转录和翻译【分析】分析甲图：甲图为DNA分子片段结构示意图，其中为磷酸二酯键，是限制酶、DNA连接酶、DNA聚合酶的作用位点；为碱基对，其缺失、替换或增添都会导致基因突变；为氢键，是解旋酶的作用位点分析乙图：乙图表示转录过程；分析丙图：丙图表示转录和翻译过程，其中为DNA非模板链；为转录的模板链；为mRNA；为核糖体；为多肽链【解答】解：A、甲图DNA放在含15N培养液中复制2代，产生4个DNA，所以子代含15N的DNA单链占总链的7/8；丙图中的碱基排列顺序含T，而的碱基排列顺序含U，所以不相同，A正确；B、甲图处的碱基对缺失导致基因突变；限制性内切酶可作用于部位，使磷酸二酯键断裂；解旋酶作用于部位，使氢键断裂，B正确；C、任何一个双链DNA分子中，A+C/T+G比例均为1，所以不能表现DNA分子的特异性，C正确；D、丙图中转录和翻译在同一时空进行，说明该生物为原核生物，其中为mRNA，是转录形成的，该过程可发生在拟核中；由于小麦根细胞没有叶绿体，所以小麦根细胞中能进行乙图所示生理过程的结构有细胞核和线粒体，D错误故选：D【点评】本题结合图解，考查DNA分子结构的主要特点、遗传信息的转录和翻译，要求考生识记DNA分子结构的主要特点；识记遗传信息转录和翻译的过程、条件、场所等基础知识，能准确判断图中各过程或物质的名称需要注意的是丙图，要求考生明确原核生物细胞中，转录和翻译发生在同一时空6下列物质，在血浆中都能找到的有（）A甲状腺激素、氧、尿素、血浆蛋白 B氨基酸、麦芽糖、二氧化碳、钠离子 C蛋白酶、钙离子、脂肪、葡萄糖 D呼吸酶、脂肪酸、载体、胆固醇【考点】内环境的组成【分析】人体内环境是指细胞外液，主要包括组织液、血浆和淋巴组织液中含有大量的水、二氧化碳、氧、无机盐、葡萄糖、氨基酸、脂肪、酶、激素、维生素、尿素等物质激素、神经递质、血浆蛋白、机体吸收的营养物质、细胞代谢产生的废物都属于内环境成分细胞内的如血红蛋白、呼吸氧化酶、递质小泡等都不属于内环境消化道、呼吸道及输尿管、膀胱内的物质都不属于体内环境【解答】解：A、甲状腺激素是甲状腺细胞分泌释放到组织液，从而进入血浆中去，氧气经过呼吸系统进入血液中的红细胞中被运输，进而进入血浆中，尿素是细胞内的代谢废物释放到组织液中，从而可以进入血浆中，血浆蛋白存在于血浆中的蛋白质，故A正确；B、麦芽糖是植物体特有的二糖，只有在消化道中被消化成葡萄糖才能被吸收到血浆中，故B错误；C、蛋白酶在消化道中，血浆中没有，故C错误；D、呼吸酶存在于活细胞内，载体存在于细胞膜上，故D错误；故选：A【点评】本题主要考查内环境的成分，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力7正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是（）A在细胞内发挥作用 B由活细胞产生的蛋白质 C在与特定分子结合后起作用 D在发挥作用后还能保持活性【考点】酶在代谢中的作用的综合；动物激素的调节【分析】激素是内分泌细胞分泌，化学本质是蛋白质、多肽、脂质或氨基酸衍生物，与神经系统密切联系酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是RNA，在细胞内外都能发挥作用，受温度、PH值得影响神经递质是由突触前膜释放作用于突触后膜，使得下一个神经元兴奋或者抑制激素和酶都不是细胞的能量物质和组成物质，有些激素作为信息分子能改变酶的活性从而影响细胞代谢【解答】解：A、激素调节属于体液调节，随着血液循环到达相应的组织器官，调节其生理过程；酶在细胞内或分泌到细胞外催化特定化学反应；神经递质由突触前膜释放进入组织液（突触间隙）；A错误B、部分激素是蛋白质，部分是脂质等；酶绝大多数是蛋白质，少数是RNA；B错误C、激素和神经递质是信息分子，需要与特定的受体分子结合，酶也需要与特定的分子结合催化化学反应；C正确D、酶化学反应前后数量和化学性质不变，激素和神经递质作用后就失去活性，D错误故选：C【点评】本题考查人体内酶和信息分子的相关知识，意在考查考生对生物大分子知识的记忆及知识迁移能力，并能综合运用知识进行分析和判断的能力8给病人输氧时，必须同时输入一定量的二氧化碳，以刺激病人的正常呼吸，这种调节方式属于（）A神经调节 B激素调节 C体液调节 D气体调节【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】1、体液调节是指激素等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行调节2、激素调节是指由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行的调节激素调节属于体液调节【解答】解：二氧化碳调节人体呼吸作用时，需要通过体液运输，因此其调节方式为体液调节故选：C【点评】本题知识点简单，考查体液调节的相关知识，只要考生识记体液调节的概念，明确二氧化碳对人体进行调节时需要通过体液运输，再结合题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查9如图所示为“细胞直接与内环境进行物质交换”的图解，其中为细胞外液下列相关叙述中，错误的是（）A若某人患镰刀型细胞贫血症，则形态发生变化的是图中的 B若某人长期营养不良，会导致血浆中蛋白质的含量降低，使图中液体增加，引起组织水肿 C图中细胞和生活的具体内环境分别是血液和组织液 D某人皮肤烫伤后，出现了水泡，该水泡内的液体主要是指图中的【考点】内环境的理化特性【分析】阅读题干和题图可知，是毛细血管，是组织液，是细胞内液，是淋巴，是血浆，是红细胞，为细胞外液，构成内环境【解答】解：A、镰刀型细胞贫血症为血红蛋白改变导致红细胞形态改变，A正确；B、某人长期营养不良，会导致血浆中蛋白质的含量降低，血浆渗透压降低，使图中液体组织液增加，引起组织水肿，B正确；C、毛细血管管壁细胞具体的内环境是血浆和组织液，并非血液，C错误；D、水泡内的液体主要是由组织液形成的，D正确故选：C【点评】本题的知识点是内环境的组成和作用，试题难度中等，主要考查学生运用前述知识综合解决问题的能力10如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程，、表示能直接与内环境进行物质交换的4种器官或系统，是有关的生理过程下列说法错误的（）A内环境与交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁 B内的葡萄糖通过进入血浆需穿过4层磷脂分子层 C表示重吸收作用 D表示的器官是皮肤【考点】内环境的理化特性；内环境的组成【分析】根据题意，分析图可知：与体外之间的物质能出能进，并能为内环境提供O2和排出CO2，这说明是呼吸系统，内环境与交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁；为消化系统，内的葡萄糖通过只能进入血浆；是泌尿系统，表示重吸收作用；皮肤有保护的作用，皮肤中的汗腺通过分泌汗液来排出代谢废物，表示的器官为皮肤【解答】解：A、是呼吸系统，内环境与呼吸系统交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁，故A正确；B、为消化系统，过程为消化吸收，消化系统内的葡萄糖通过消化吸收进入血浆至少需经过小肠绒毛壁细胞（1层细胞2层膜4层磷脂分子）和毛细血管壁细胞（1层细胞2层膜4层磷脂分子）共8层磷脂分子，故B错误；C、是泌尿系统，表示通过泌尿系统返还内环境的物质，所以是重吸收作用，故C正确；D、皮肤有保护的作用，皮肤中的汗腺通过分泌汗液来排出代谢废物，表示的器官为皮肤，故D正确故选：B【点评】本题主要考查内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介部分的知识，解决本题需熟练掌握参与物质交换的各个系统与内环境之间进行交换的过程11如图表示神经元联系的一种形式，与此相关的表述正确的是（）A刺激a处，会导致b处连续兴奋或抑制，c处也发生电位变化 B刺激b处，不会引起a和c处发生电位变化 C刺激c处，a和b处都会产生兴奋 D刺激a处，b、c同时产生兴奋或抑制【考点】神经冲动的产生和传导【专题】模式图；神经调节与体液调节【分析】据图分析：a、b两个神经元形成一个突触，c、b两个神经元形成一个突触，b、c两个神经元形成一个突触，神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突神经纤维未受到刺激时，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，其膜电位变为外负内正【解答】解：A、刺激a处，会直接导致b处兴奋或抑制，也可以通过c处重复引起b处连续兴奋或抑制，A正确；B、刺激b处，不会引起a处发生电位变化，但能引起c处发生电位变化，B错误；C、刺激c处，b处会发生兴奋，a处不会发生兴奋，C错误；D、刺激a处，b处先兴奋或抑制，c处后兴奋或抑制，D错误故选：A【点评】本题结合图示着重考查兴奋的传导和传递，意在提高学生识图能力和运用所学知识分析判断的能力12红绿色盲为伴X染色体隐性遗传病，抗维生素D佝偻病为伴X染色体显性遗传病调查某一城市人群中男性红绿色盲发病率为a，男性抗维生素D佝偻病发病率为b，则该城市女性患红绿色盲和抗维生素D佝偻病的几率分别是（）A小于a、大于b B大于a、大于b C小于a、小于b D大于a、小于b【考点】人类遗传病的监测和预防【分析】红绿色盲为伴X染色体隐性遗传病，此遗传病的遗传特点为：男患多于女患、交叉遗传、一般为隔代遗传；抗维生素D佝偻病为伴X染色体显性遗传病，此遗传病的遗传特点为：女患多于男患、表现为世代相传【解答】解：伴X染色体隐性遗传病的特点是男患者多于女患者，若某一城市人群中男性红绿色盲发病率为a，则该城市女性红绿色盲的几率小于a；伴X染色体显性遗传病的特点是女患者多于男患者，若某一城市人群中男性抗维生素D佝偻病发病率为b，则该城市女性抗维生素D佝偻病的几率大于b故选：A【点评】本题考查人类遗传病，要求考生识记常见的几种人类遗传病，掌握人类遗传病的特点，明确伴X染色体隐性遗传病的特点是男患者多于女患者，而伴X染色体显性遗传病的特点是女患者多于男患者，再选出正确答案即可13下列关于遗传病的叙述，正确的是（）先天性疾病都是遗传病多基因遗传病在群体中的发病率高21三体综合征属于性染色体遗传病抗维生素D佝偻病的遗传方式属于伴性遗传基因突变是单基因遗传病发生的根本原因遗传病就是遗传物质改变所引起的疾病A B C D【考点】常见的人类遗传病；人类遗传病的类型及危害【专题】正推法；人类遗传病【分析】1、人类遗传病是由于遗传物质改变而引起的人类疾病，分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病：（1）单基因遗传病包括常染色体显性遗传病（如并指）、常染色体隐性遗传病（如白化病）、伴X染色体隐性遗传病（如血友病、色盲）、伴X染色体显性遗传病（如抗维生素D佝偻病）；（2）多基因遗传病是由多对等位基因异常引起的，如青少年型糖尿病；（3）染色体异常遗传病包括染色体结构异常遗传病（如猫叫综合征）和染色体数目异常遗传病（如21三体综合征）2、人类遗传病先天性，人类遗传病家族性3、多基因遗传病：（1）概念：由两对以上等位基因控制的人类疾病（2）特点：易受环境因素的影响；在群体中发率较高；常表现为家族聚集（3）实例：腭裂、无脑儿、青少年型糖尿病、原发性高血压等【解答】解：先天性疾病不一定是遗传病，错误；多基因遗传病在群体中的发病率高，正确；21三体综合征属于常染色体遗传病，错误；抗维生素D佝偻病属于伴X染色体显性遗传病，因此其遗传方式属于伴性遗传，正确；基因突变是单基因遗传病发生的根本原因，正确；遗传病就是遗传物质改变所引起的疾病，正确故选：B【点评】本题考查人类遗传病的相关知识，要求考生识记人类遗传病的概念、类型及实例，掌握人类遗传病的特点，明确人类遗传病不等于先天性，也不等于家族性14通过光学显微镜观察患者的细胞，不能排查的遗传病是（）A镰刀型细胞贫血症 B21三体综合征 C猫叫综合征 D苯丙酮尿症【考点】人类遗传病的监测和预防；人类遗传病的类型及危害【专题】正推法；人类遗传病【分析】人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病：（1）单基因遗传病包括常染色体显性遗传病（如并指）、常染色体隐性遗传病（如白化病）、伴X染色体隐性遗传病（如血友病、色盲）、伴X染色体显性遗传病（如抗维生素D佝偻病）；（2）多基因遗传病是由多对等位基因异常引起的，如青少年型糖尿病；（3）染色体异常遗传病包括染色体结构异常遗传病（如猫叫综合征）和染色体数目异常遗传病（如21三体综合征）【解答】解：A、镰刀型细胞贫血症属于单基因遗传病，其形成原因是基因突变，基因突变通过光学显微镜观察不到，但镰刀型细胞可通过光学显微镜观察到，A正确；B、21三体综合征属于染色体异常遗传病，染色体异常可以通过光学显微镜观察到，B正确；C、猫叫综合征属于染色体异常遗传病，染色体异常可以通过光学显微镜观察到，C正确；D、苯丙酮尿症属于单基因遗传病，通过光学显微镜观察不到，D错误故选：D【点评】本题考查人类遗传病的类型及危害，要求考生识记人类遗传病的类型及实例，明确只有染色体异常遗传病才能在光学显微镜下观察到，属于考纲识记层次的考查15有一个随机交配的种群，在没有迁移等条件下，两年内该种群的基因型频率变化如下表，根据现代生物进化理论判断该种群在两年内的变化，下列说法正确的是（） 年AA（%）Aa（%）aa（%）13040302255025A该种群将朝着Aa增多的方向进化 B该种群没有表现出生物进化 C该种群的生活环境有较大变化 D该种群将较容易发生基因突变【考点】现代生物进化理论的主要内容；基因频率的变化【分析】分析表格：根据表中数据计算基因频率，A的基因频率=AA基因型频率+0.5Aa基因型频率，所以第一年A基因频率为50%，a基因频率为50%；第二年A基因频率为50%，a基因频率为50%【解答】解：A、由以上分析可知，该种群的基因频率没有发生改变，因此该种群没有发生进化，故A错误；B、生物进化的实质是种群基因频率的改变，该种群基因频率没有改变，因此没有表现出生物进化，故B正确；C、该种群基因频率不变，由此可推测该种群生活环境没有发生较大变化，故C错误；D、该种群基因频率不变，由此可推测该种群不容易发生基因突变，故D错误故选：B【点评】本题结合图表，考查种群基因频率的相关计算及生物进化的相关知识，意在考查考生分析图表提取有效信息的能力；识记能力和能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能用文字及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力和计算能力16达尔文在加拉帕戈斯群岛上发现几种地雀，用现代进化理论解释错误的是（）A经过长期的地理隔离而达到生殖隔离，导致原始地雀物种形成现在的几个地雀物种 B地理隔离一旦形成，原来属于同一物种的地雀很快进化形成不同的物种 C这些地雀原先属于同一雀种，从南美大陆迁来后，逐渐分布在不同的群岛，出现不同的基因突变和基因重组 D自然选择对不同种群的基因频率的改变所起的作用有所差别，最终导致这些种群的基因库变得很不相同，并逐步出现生殖隔离【考点】现代生物进化理论的主要内容【分析】物种形成的三个环节：（1）生物进化的原材料-突变和基因重组：可遗传的变异为生物进化提供了原材料可遗传的变异来源于基因突变、基因重组以及染色体变异，其中染色体变异和基因突变统称为突变生物的变异是否有利取决于它们的生存环境，同样的变异在不同的生存环境中可能有利，有可能有害（2）自然选择决定生物进化的方向：在自然选择作用下，种群的基因频率发生定向的改变，具有有利变异个体的相应基因频率会增加，具有不利变异个体的相应基因频率会减少，导致生物朝着一定的方向不断进化（3）隔离导致物种形成：隔离是物种形成的必要条件，包括地理隔离和生殖隔离仅有地理隔离不能产生新的物种，生殖隔离才是物种形成的关键【解答】解：A、加拉帕戈斯群岛上发现几种地雀是经过长期的地理隔离而达到生殖隔离后形成的，故A正确；B、往往要经过长期的地理隔离才能形成生殖隔离，故B错误；C、这些地雀原先属于同一雀种，分布在不同的群岛（地理隔离）后出现不同的基因突变和基因重组，经过自然选择，逐渐形成生殖隔离，进而形成新物种，故C正确；D、自然选择能够定向改变种群的基因频率，导致种群间基因库的差异增大，并逐步出现生殖隔离，进而形成新物种，故D正确故选：B【点评】本题以加拉帕戈斯群岛上的地雀为题材，考查现代生物进化理论的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界中的一些生物学问题17下列有关现代生物进化理论的基本观点的叙述，正确的是（）A生物多样性的形成与共同进化有关 B物种是生物进化的基本单位 C突变和自然选择是进化的原材料 D隔离决定了生物进化的方向【考点】现代生物进化理论的主要内容【专题】正推法；生物的进化【分析】现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成其中突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件【解答】解：A、不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断选择、共同进化形成了生物多样性，属于现代生物进化理论内容，A正确；B、现代生物进化理论认为，生物进化的基本单位是种群，B错误；C、突变和基因重组为生物进化提供了原材料是现代生物进化理论的内容，C错误；D、现代生物进化理论认为，生物进化的方向是由自然选择决定的，D错误故选：A【点评】本题考查生物进化的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力18如图是高产糖化酶菌株的育种过程，有关叙述错误的是（）A通过图中筛选过程获得的高产菌株未必能作为生产菌株 BX射线处理既可以引起基因突变也可能导致染色体变异 C图中筛选高产菌株的过程是定向选择过程 D每轮诱变相关基因的突变率都会明显提高【考点】诱变育种【分析】根据题意和图示分析可知：高产糖化酶菌株的育种过程是诱变育种，其原理是基因突变明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：A、由于基因突变是不定向的，且获得的个体可能是杂合体，所以通过图中筛选过程获得的高产菌株未必能作为生产菌株，故A选项正确；B、X射线处理既可以引起基因突变也可能导致染色体变异，故B选项正确；C、由于人工选择具有目的性，所以图中筛选高产菌株的过程是定向选择过程，故C选项正确；D、由于基因突变是不定向的，低频率的，所以诱变能提高基因的突变率，但不一定都是诱变相关基因的突变率提高，故D选项错误故选：D【点评】本题考查诱变育种的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力19下列关于生物育种的叙述，正确的是（）A三倍体植物不能由受精卵发育而来 B用物理因素诱变处理可提高突变率 C诱变育种和杂交育种均可形成新的基因 D诱变获得的突变体多数表现出优良性状【考点】生物变异的应用【专题】正推法；育种【分析】1、四种育种方法的比较如下表：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交自交选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）2、诱变育种：诱变育种是指利用人工诱变的方法获得生物新品种的育种方法原理：基因突变优点：能提高变异频率，加速育种过程，可大幅度改良某些性状；变异范围广 缺点：有利变异少，须大量处理材料；诱变的方向和性质不能控制改良数量性状效果较差【解答】解：A、三倍体植物可以由受精卵发育而来，如四倍体和二倍体杂交产生的三倍体就是由受精卵发育而来，A错误；B、诱变育种具有的优点是可以提高突变率，缩短育种周期，以及能大幅度改良某些性状，所以用物理因素诱变处理可提高突变率，B正确；C、诱变育种可形成新的基因，杂交育种不能形成新的基因，只能产生新的基因型，C错误；D、基因突变是多害少利性，诱变育种虽可提高突变率，但有利变异的个体往往不多，D错误故选：B【点评】本题以生物育种为背景，考查基因突变的特点及应用，要求考生识记基因突变的特点，掌握基因突变在育种上的应用，明确几种生物育种的原理，再对选项作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查20下列有关人体内环境及稳态的叙述中，正确的是（）ACO2、血浆蛋白、糖原都属于内环境的成分 B下丘脑分泌的抗利尿激素能够升高细胞外液的渗透压 C当血糖浓度过高时，可直接刺激胰岛B细胞产生胰岛素 D当外界温度过高时，机体可通过减少甲状腺激素的分泌量，以降低机体的体温【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节；内环境的组成【分析】本题是稳态的概念和体温调节、水平衡调节、血糖平衡调节的综合性题目，先回忆稳态的概念和体温调节、水平衡调节、血糖平衡调节的知识，然后结合选项分析综合进行解答【解答】解：A、糖原位于肝细胞和肌细胞内，不属于内环境的成分，A错误；B、下丘脑分泌的抗利尿激素能够促进肾小管和集合管对水的重吸收，降低细胞外液的渗透压，B错误；C、当血糖浓度过高时，可直接刺激胰岛B细胞产生胰岛素，C正确；D、当外界温度过高时，机体只能通过增加散热，不能通过减少甲状腺激素的分泌量，以降低机体的体温，D错误故选：C【点评】本题的知识点是抗利尿激素的作用，体温调节的方式，胰岛素的作用，对基础知识的掌握是解对题目的关键21下列有关人体生命活动调节相关内容的叙述不正确的是（）A甲状腺激素要比促甲状腺激素作用的范围广泛 B胰岛素和胰高血糖素相互协同维持血糖含量的稳定 C当吃的食物过咸时，抗利尿激素分泌量会增多 D体温恒定的维持离不开神经和体液的调节作用【考点】动物激素的调节【专题】正推法；神经调节与体液调节【分析】1、人体的水平衡调节过程：当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时细胞外液渗透压升高下丘脑渗透压感受器受到刺激垂体释放抗利尿激素增多肾小管、集合管对水分的重吸收增加尿量减少同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）2、与血糖调节相关的激素主要是胰岛素和胰高血糖素，其中胰岛素的作用是机体内唯一降低血糖的激素，胰岛素能促进全身组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度；胰高血糖素能促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高【解答】解：A、甲状腺激素几乎作用于全身细胞，促甲状腺激素只作用于甲状腺，故甲状腺激素要比促甲状腺激素作用的范围广泛，A正确；B、胰岛素的作用是降低血糖浓度，胰高血糖素的作用是升高血糖浓度，故两者为拮抗关系，B错误；C、抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水的重吸收，故当吃的食物过咸时，抗利尿激素分泌量会增多，C正确；D、体温调节包括神经