江西省南昌三中2015-2016学年下学期高二（下）期中生物试卷（解析版）

2015-2016学年江西省南昌三中高二（下）期中生物试卷一、选择题（共50分，1-30题1分1题，31-40题2分1题） 1下列有关植物激素的叙述，错误的是（）A植物激素在植物体内含量极少，但都能影响植物生长发育B经萘乙酸（生长素类似物）处理未授粉的西红柿子房，可得到没有种子的果实C培养基内加入适当比例的生长素及细胞分裂素可促使植物组织生长良好D在生产上，一般用生长素处理的方法促进无籽葡萄的形成2如图是生长素浓度对植物生长的影响，下列有关说法不正确的是（）A若某植物幼苗已经表现出向光性，且测得向光面的生长素浓度为f，则背光面的生长素浓度范围为大于f小于2fB除草剂除草的原理是生长素浓度大于h时抑制生长C若植物幼苗水平放置一段时间后表现出根向地性，测得根的近地侧生长素浓度为2f，则根的远地侧生长素浓度应小于fD若某植物顶芽的生长素浓度为g，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度可能大于h3下列曲线能正确反映蛙的代谢与环境温度的关系的是（）ABCD4下列叙述正确的是（）A最简单的反射弧由3个神经细胞组成B刺激支配肌肉的神经引起肌肉收缩，该过程属于反射C某人因发烧在24h内体温维持在39.5，在此24h内，此人产热量大于散热量D神经细胞上神经冲动的传导都是以局部电流的形式进行的5下列叙述正确的是（）A肌糖原不会分解成为血糖，所以参与调节血糖稳定的糖原只有肝糖原B某人能阅读文字但不能书写，可能是由于言语区的W区受损造成的C抗利尿激素是由垂体合成并分泌的D当人长时间不饮水时，抗利尿激素分泌减少，导致尿量减少6某种有机磷农药能使突触间隙中的乙酰胆碱酯酶（分解乙酰胆碱）活性受抑制，某种蝎毒会抑制Na+通道的打开如图表示动作电位传导的示意图，其中a为突触前膜，b为突触后膜下列叙述正确的是（）A轴突膜处于状态时，Na+内流且不需要消耗ATPB处于与之间的轴突膜，Na+通道大量开放C若使用该种有机磷农药，则在a处不能释放乙酰胆碱D若使用该种蝎毒，则能引起b处去极化，形成一个小电位7下列调查活动中，所得数据与实际数值相比，偏小的是（）A用标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落B调查人群中某遗传病的发病率时，以患者家系为调查对象C用样方法调查蒲公英的种群密度时，在分布较稀疏的地区取样D用样方法调查草地中蒲公英的种群密度时，统计正好在样方线上的所有个体8给某人踝关节处注入局部麻醉药，此处暂时失去了痛觉，但还能运动，该局部麻醉药作用的结构是（）A神经中枢B突触C感受器和传入神经D传出神经和效应器9下列有关体温调节的说法不正确的是（）A体温持续38时散热量与产热量保持平衡B体温升高都是由于细胞代谢产热增加引起的C感染病菌时人体发烧有利于维持内环境稳态D下丘脑中有体温调节中枢，同时还对甲状腺的活动具有调节功能10用“样方法”调查蒲公英种群密度的过程是（）选取一个该种群分布比较均匀的长方形地块，将该地按照长度画成10等份，在每份的中央划一个大小为1m2的样方选取一个该种群分布比较密集的长方形地块，将该地按照长度画成10等份，在每份的中央划一个大小不同的样方计数每个样方内该种群数量，取其最大值作为种群密度的估计值计数每个样方内该种群数量，取其平均值作为该种群密度的估计值ABCD11尿液检查是诊断泌尿系统疾病的重要依据，对于某些全身性病变以及身体其他脏器影响尿液改变的疾病如糖尿病、血液病、肝胆病等的诊断也有重要的参考价值尿糖检测的原理如图所示下列有关叙述正确的是（）A过程为比色，若试纸呈深棕色，说明形成了较多的氧化亚铜沉淀，可推出此人尿液中含较多的葡萄糖B刚采集的尿液与双缩脲试剂反应后若呈紫色，说明尿中含有蛋白质C过程可以看出葡萄糖氧化酶能作为新型生物去氧剂，若加入啤酒中可延长啤酒保质期D为确诊患有糖尿病，还应检测血液中胰岛素的浓度12当人所处的环境温度从25降至5时，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为（）A减少、减少、增加、不变B增加、增加、减少、不变C增加、减少、增加、不变D增加、增加、减少、降低13荷兰科学家温特于1928年把燕麦胚芽鞘尖端切下，放在琼脂薄片上，约12h后移去胚芽鞘尖端，将琼脂小块放在去顶的胚芽鞘一侧，然后置于黑暗条件下培养，胚芽鞘逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长（如下图）该实验结果不能直接证明的问题是（）A胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质B单侧光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布C该物质能促进胚芽鞘的生长D影响生长的物质自顶端向下运输14下列有关种群内容的叙述中，错误的是（）A种群数量为K/2时，种群出生率与死亡率相等B蚜虫、跳蝻的种群密度可用样方法进行调查C依据种群年龄组成可预测种群的出生率和死亡率的变化趋势D种群特征包括数量特征和空间特征等15为了研究兴奋在神经元轴突上的传导是单向的还是双向的，取新鲜的神经-肌肉标本（实验期间用生理盐水湿润标本），设计了下面的实验装置图（C点位于两电极之间的正中心）在图中A、B、C、D四点分别给以适宜的刺激，无法得出正确结论的刺激点是（）AABBCCDD16将含有放射性碘的注射液注射到体重和生理状况相同的ABC三组兔子体内，然后定时测定兔子甲状腺的放射量；4天后，向A组兔子注射无放射性的甲状腺激素，向B组兔子注射无放射性的促甲状腺激素；向C组兔子注射生理盐水下列能正确反映三组兔子体内甲状腺放射量变化的是（）ABCD17如图是血糖调节图解式模型，下列叙述正确的是（）A曲线ab段与曲线ef段血糖浓度上升的原因相同B曲线bc段与曲线de段血液中胰岛素变化趋势相同Cfg段血糖维持相对稳定是神经调节、激素调节共同作用的结果D当血糖偏低时，胰高血糖素可促进肝糖原和肌糖原的水解18某生态系统中生活着多种植食性动物，其中某一植食性动物种群个体数量的变化如图所示若不考虑该系统内生物个体的迁入与迁出，下列关于该种群个体数量变化的叙述，错误的是（）A若a点时环境因素发生变化，但食物量不变，则a点以后个体数量变化符合“S”型增长B若该种群出生率提高，个体数量的增加会大幅超过b点C天敌的大量捕食会导致该种群个体数量下降，下降趋势与bc段相似D年龄结构变动会导致该种群个体数量发生波动，波动趋势与cd段相似19下列四种现象中，可以用如图表示的是（）A理想条件下种群数量随时间的变化B一个细胞周期中DNA含量随时间的变化C条件适宜、底物充足时反应速率随酶量的变化D在适宜条件下光合作用强度随CO2含量的变化20下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，有关分析错误的是（）稀盐酸小肠肠腔胰腺分泌胰液稀盐酸静脉血液胰液不分泌稀盐酸小肠肠腔（去除神经）胰腺分泌胰液小肠黏膜+稀盐酸+沙子制成提取液静脉血液胰腺分泌胰液A与对比说明胰液分泌不受神经的调节B与、与对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果C要证明胰液分泌还受不受神经的调节应该再设计实验继续探究D对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质由血液运输来调节21有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验，正确的叙述是（）A改变培养液的pH值不影响K值（环境容纳量）大小B用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化C取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数D营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素22用奶瓶培养黑腹果蝇，观察成虫数量的变化，结果如表所示： 时间（天）15913172125293337成虫数（只）6102871131207270302327341根据图中的数据分析，下列结论正确的是（）A第1325天，成虫数量增长快的主要原因是个体生长加快B第1729天，成虫增长率上升死亡率下降C第2137天，成虫增长率的下降与种群密度的改变有关D第137天，成虫数量呈“J”型增长23下列叙述中，不属于种群空间特征描述的是（）A斑马在草原上成群活动B每毫升河水中有9个大肠杆菌C稗草在稻田中随机分布D木棉树在路旁每隔5米种植24在生物体内，下列生理活动只能单向进行的是（）A质壁分离过程中水分子的扩散B生长素在胚芽鞘中的极性运输C肝细胞中糖原与葡萄糖的转化D活细胞内ATP与ADP的转化25乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是（）A使机体积累更多数量的疫苗B使机体产生更多数量的淋巴细胞C使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞D使机体产生更强的非特异性免疫26用燕麦幼苗做如下两个实验组实验如甲图：将切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分别取两个琼脂块A，B紧贴在C切面上，数小时后如甲图所示处理组实验如乙图，将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转数小时后如乙图所示处理以下说法错误的是（）A两天后，胚芽鞘D的生长向左，因右侧生长素多，向下运输多，右侧生长快B两天后，胚根E的生长向右，因B侧生长素浓度高，抑制根的生长C两天后，胚芽鞘G直立生长，因为X，Y两侧的生长素浓度相同D两天后，胚根E的生长向左，因B侧生长素浓度低，根的生长慢27下列关于引起组织水肿的原因的叙述，不正确的是（）A过敏反应中组织胺释放引起毛细血管通透性增高，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，吸水造成水肿B毛细淋巴管受阻，组织液中小分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而致使组织液浓度升高C组织细胞代谢减弱，代谢产物减少时，引起组织液浓度下降D营养不良时，血浆蛋白或细胞内蛋白质减少，使血浆浓度降低或细胞内液浓度下降，水分进入组织液28下列关于植物激素的叙述，错误的是（）A生长素和赤霉素都能促进植物生长B生长素的发现源于人们对植物向光性的研究C顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽D高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长29奥运会，其反兴奋剂的力度一届超过一届，检测手段也更为先进但高科技的力量却为许多服用者推波助澜，有些不容易检测出来的基因工程产品如类胰岛素生长因子，就可能诱惑一些运动员服用或使用以下关于胰岛素的叙述正确的是（）A胰岛素可以注射，也可以口服B胰岛素和胰高血糖素表现协同作用C胰岛素能促进血糖合成糖原D胰岛素是由胰岛A细胞分泌的一种激素30某人因外伤导致下丘脑受损，这将影响他的（）细胞外液渗透压的变化体温的变化抗利尿激素的释放甲状腺激素分泌量的变化ABCD31如图为水平衡调节机理，请据图判断A、B、C依次为（）A抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管B渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管C抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢D渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管32人体体温的相对恒定，是机体产热和散热保持动态平衡的结果下列说法中错误的是（）A产热是神经调节，散热是体液调节B人处在寒冷环境中，靠机体增加产热、减少散热维持体温恒定C人处在炎热环境中，不能减少产热，只有依靠增加散热维持体温恒定D产热来源于组织、器官的细胞呼吸33为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论，需要先利用琼脂块收集生长素，之后再测定其含量假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关，下列收集生长素的方法（如图示）中，正确的是（）ABCD34下面为人体的生命活动调节示意图，有关斜述中不正确的是（）A饮水过少时，激素D作用的靶器官主要是肾小管和集合管B血糖平衡调节过程中的ACDE属于体液调节C人的手被针扎时，其调节过程通过ABE来实现的，属于神经调节D体温调节过程中的内分泌腺C包括下丘脑、胸腺、肾上腺和甲状腺35如图表示施用IAA（吲哚乙酸）对某种植物主根长度及侧根数的影响下列叙述正确的是（）A促进侧根数量增加的IAA溶液，会促进主根的伸长B施用IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制C将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶，会导致侧根数量增加D与施用10-4molL-1的IAA相比，未施用的植株主根长且侧根数量多36下列关于反射弧的叙述，正确的是（）A刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应B反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官C神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性减弱D任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓37科研人员为研究脾脏中某种淋巴细胞（简称M细胞）在免疫反应中的作用，进行了如下表所示的实验下列对该实验的相关分析解释不成立的是（） 组别处理方式检测结果实验组用肺癌细胞抗原处理M细胞后，分离出M细胞与胸腺淋巴细胞混合培养，再分离出胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养部分淋巴细胞能杀伤肺癌细胞对照组未经处理的胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养淋巴细胞均不能杀伤肺癌细胞A实验证明M细胞能够将肺癌细胞抗原呈递给胸腺淋巴细胞B经M细胞刺激后部分胸腺淋巴细胞增殖分化形成致敏T细胞C实验组培养液中含有能增强致敏T细胞杀伤力的淋巴因子D实验组培养液中含有能特异性识别肺癌抗原的免疫球蛋白38某同学正在跑步，参与调节这一过程的神经结构有（）大脑皮层 小脑 下丘脑 脑干 脊髓ABCD39如图表示种群特征之间的关系，据图分析不正确的是（）A依次为年龄组成、出生率和死亡率、种群数量、性别比例B种群密度完全能反映的变化趋势C研究城市人口的变迁，迁入率和迁出率是不可忽视的D种群数量还受自然气候等因素的影响40Na+-K+泵是神经细胞膜上的一种载体蛋白，每消耗1分子的ATP，它就逆浓度梯度将3分子的Na+泵出细胞外，将2分子的K+泵入细胞内据此判断正确的是（）ANa+-K+泵的跨膜运输使细胞形成外正内负的电位差BNa+-K+泵的跨膜运输使细胞形成外负内正的电位差CNa+从细胞外进入细胞内时需要消耗ATPDNa+-K+泵为静息电位产生储备了细胞内液的K+二、填空题（共50分，每空2分） 41调查某草原田鼠数量时，在设置1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32头，将捕获的鼠经标记后在原地释放数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获30头，其中有上次标记过的个体10头请回答下列问题：（1）若该地区田鼠种群个体总数为N，则N=_头A30B32C64D96（2）（双选）要使上面所计算的种群个体总数和实际相符，理论上在调查期必须满足的2个条件是_A有较多个体迁出调查区B调查区内没有较多个体死亡C调查区内没有较多个体出生D有较多个体迁入调查区（3）调查甲、乙两草原所捕获鼠的月龄，它们的月龄构成如图所示据图分析：_草原的田鼠种群属于_型；_草原的田鼠种群属于_型，可以预测，该草原鼠害将会严重，必须作好防治准备工作（4）若某种群有成鼠a头（计算时作为亲代），每头雌鼠一生产仔16头，各代雌雄性别比例均为1：1，子代幼鼠均发育为成鼠，所有个体的繁殖力均相等，则从理论上计算，第n代新生的子代数为_头Aa8n-1Ba8n+1Ca8nDa8n-2（5）若将雌雄成鼠各若干头放在大小一定的笼内饲养，让它们交配繁殖，且供给足够的饵料和水，则笼内鼠数变化和饲养时间之间的关系，应为右图中的曲线_42如图为人体部分特异性免疫过程的示意图，a、b、c表示细胞请据图回答下列问题：（1）该特异性免疫属于_免疫，图中b细胞在人体内可以来自_细胞（2）图中a、b、c、d能够识别抗原的是_（3）若图中所示的抗原为酿脓链球菌，因其表面的抗原结构与人心脏瓣膜上的一种物质的表面结构十分相似，物质d向心脏瓣膜发起进攻，使人患上风湿性心脏病，这属于免疫失调中的_病（4）当抗原经过过程时，人体内产生d的主要特点是_43如图是一个反射弧和突触的结构示意图，请根据图示信息回答下列问题：（1）图甲中的N是_，其神经末梢接受刺激后，接受刺激部位的膜外电位为_（2）图乙的2表示_，物质3对突触后膜的作用_（3）请在乙图的方框中用箭头画出传递的方向，并简述理由_44为研究吲哚乙酸（IAA）与脱落酸（ABA）的运输特点，用放射性同位素14C标记IAA和ABA开展如图1所示的实验请回答下列问题：（1）若图中AB为茎尖切段，琼脂块和中出现较强放射性的是_（填序号）；琼脂块和中均出现了较强放射性，说明ABA在茎尖的运输_（填“是”或“不是”）极性运输若先用某种抑制剂（不破坏IAA、不影响细胞呼吸）处理茎尖切段，再重复上述实验，结果琼脂块和中放射性强度相近，该抑制剂的作用机理可能是_（2）若图中AB为成熟茎切段，琼脂块和均出现较强放射性，说明IAA在成熟茎切段中的运输_（填“是”或“不是”）极性运输（3）适宜的激素水平是植物正常生长的保证黄豆芽伸长胚轴的提取液，加入IAA溶液中可显著降解IAA，但提取液沸水浴处理冷却后，不再降解IAA，说明已伸长胚轴中含有_研究已证实光也有降解IAA的作用这两条IAA降解途径，对于种子破土出芽后的健壮生长_（填“有利”“不利”或“无影响”）2015-2016学年江西省南昌三中高二（下）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共50分，1-30题1分1题，31-40题2分1题）0 1下列有关植物激素的叙述，错误的是（）A植物激素在植物体内含量极少，但都能影响植物生长发育B经萘乙酸（生长素类似物）处理未授粉的西红柿子房，可得到没有种子的果实C培养基内加入适当比例的生长素及细胞分裂素可促使植物组织生长良好D在生产上，一般用生长素处理的方法促进无籽葡萄的形成【考点】生长素的作用以及作用的两重性；植物激素的作用【分析】1、植物激素是植物体产生的能从产生部位运输到作用部位，对应植物生长发育具有显著影响的微量有机物；2、植物生长调节剂具有容易合成、材料广泛、效果稳定等优点，生长素类似物属于植物生长调节剂，生长素具有促进自发发育成果实的作用，生产上常用用生长素类似物处理为授粉的花蕾，可以获得无子果实；3、植物组织培养过程中生长素及细胞分裂素的比例会影响组织培养中细胞分化的方向，根据培养需要培养基内加入适当比例的生长素及细胞分裂素诱导脱分化和再分化过程，使使植物组织生长良好【解答】解：A、植物激素是对应植物生长发育具有显著影响的微量有机物，A正确；B、生长素具有促进子房发育成果实的作用，用萘乙酸（生长素类似物）处理未授粉的西红柿子房，可得无子的果实，B正确；C、生长素及细胞分裂素的比例会影响组织培养中细胞分化的方向，培养基内加入适当比例的生长素及细胞分裂素可促使植物组织生长良好，C正确；D、生产上一般用生长素类似物处理的方法促进无籽葡萄的形成，D错误故选：D【点评】本题的知识点是植物激素的概念，植物生长调节剂的特点和在生产中的应用，生长素及细胞分裂素在组织培养过程中的应用，对于相关知识点的综合理解，把握知识点间的内在联系是解题的根据2如图是生长素浓度对植物生长的影响，下列有关说法不正确的是（）A若某植物幼苗已经表现出向光性，且测得向光面的生长素浓度为f，则背光面的生长素浓度范围为大于f小于2fB除草剂除草的原理是生长素浓度大于h时抑制生长C若植物幼苗水平放置一段时间后表现出根向地性，测得根的近地侧生长素浓度为2f，则根的远地侧生长素浓度应小于fD若某植物顶芽的生长素浓度为g，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度可能大于h【考点】生长素的作用以及作用的两重性【分析】分析题图可知，该图是生长素浓度与促进生长作用之间的关系，C点对应的g浓度是生长素促进生长的最适宜浓度，小于g，随生长素浓度的增加，促进生长的作用逐渐增强，大于g浓度，随生长素浓度增加，促进作用逐渐减弱，B、D点生长素的促进效应相同，E点生长素浓度升高到h时促进作用降低至0【解答】解：A、植物向光性的原因是背光侧生长素浓度高促进作用增强，因此如果向光面的生长素浓度为f，被光侧的生长素浓度应该是大于f且小于2f，A正确；B、除草剂的原理的生长素浓度过高抑制杂草生长，应该是大于h，B正确；C、根的向地性是由于根近地侧生长素浓度高，促进作用减弱，甚至抑制生长，远地侧生长素浓度低促进作用大于近地侧所致，因此根的近地侧生长素浓度为2f，则根的远地侧生长素浓度应小于2f大于f，C错误；D、顶端优势的原因是顶芽产生的生长素在侧芽部位积累，使侧芽部位生长素浓度过高，抑制侧芽发育，因此顶芽的生长素浓度为g，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度可能大于h，D正确故选：C【点评】本题是知识点是植物生长素作用的两重性，利用生长素作用的两重性解释植物的向光性、根的向地性、顶端优势和除草剂的原理等生物现象的能力是本题考查的重点3下列曲线能正确反映蛙的代谢与环境温度的关系的是（）ABCD【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】蛙属于变温动物，环境温度升高，酶的活性增强，代谢速率加快，耗氧量增加；恒温动物，环境温度升高，内外温差减小，产热量减少，则耗氧量减少【解答】解：蛙是变温生物，温度通过影响酶的活性影响新陈代谢，温度低时，酶活性弱，耗氧量少，温度高时酶活性强，耗氧量增多故选：B【点评】本题考查体温调节，意在考查学生理解变温动物的特点，属于中档题4下列叙述正确的是（）A最简单的反射弧由3个神经细胞组成B刺激支配肌肉的神经引起肌肉收缩，该过程属于反射C某人因发烧在24h内体温维持在39.5，在此24h内，此人产热量大于散热量D神经细胞上神经冲动的传导都是以局部电流的形式进行的【考点】神经冲动的产生和传导；反射弧各部分组成及功能【专题】正推法；神经调节与体液调节【分析】1、人体神经调节的方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分构成，兴奋在反射弧上单向传递，兴奋在突触处产生电信号到化学信号再到电信号的转变2、体温平衡调节的原理是产热=散热【解答】解：A、最简单的反射弧由2个神经细胞组成，如膝跳反射，A错误；B、刺激支配肌肉的神经引起肌肉收缩，该过程不属于反射，反射需要完整的反射弧，B错误；C、体温维持在某一温度，产热=散热，C错误；D、神经细胞上神经冲动的传导都是以局部电流（电信号、神经冲动）的形式进行的，D正确故选：D【点评】本题考查神经兴奋传递的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力5下列叙述正确的是（）A肌糖原不会分解成为血糖，所以参与调节血糖稳定的糖原只有肝糖原B某人能阅读文字但不能书写，可能是由于言语区的W区受损造成的C抗利尿激素是由垂体合成并分泌的D当人长时间不饮水时，抗利尿激素分泌减少，导致尿量减少【考点】脑的高级功能；体温调节、水盐调节、血糖调节【专题】正推法；神经调节与体液调节；体温调节、水盐调节与血糖调节【分析】1、大脑皮层言语区中，W区为书写中枢，V区为视觉性语言中枢，S区为说话中枢，H区为听觉性语言中枢，患者能阅读文字但不能书写，说明W区即书写语言中枢受损2体内水少或吃的食物过咸时细胞外液渗透压升高下丘脑感受器受到刺激垂体释放抗利尿激素多肾小管、集合管重吸收增加尿量减少同时大脑皮层产生渴觉（饮水）【解答】解：A、血糖浓度高时合成肝糖原和肌糖原，所以肌糖原也参与调节血糖稳定，A错误；B、患者能阅读文字但不能书写，说明W区即书写语言中枢受损，B正确；C、抗利尿激素是由下丘脑合成并分泌，垂体释放的，C错误；D、当人长时间不饮水时，抗利尿激素分泌增加，导致尿量减少，D错误故选：B【点评】本题考查了血糖平衡的调节、脑的高级功能以及水平衡调节过程，意在考查学生的识记能力，平时学习过程中可构建一定的知识网络6某种有机磷农药能使突触间隙中的乙酰胆碱酯酶（分解乙酰胆碱）活性受抑制，某种蝎毒会抑制Na+通道的打开如图表示动作电位传导的示意图，其中a为突触前膜，b为突触后膜下列叙述正确的是（）A轴突膜处于状态时，Na+内流且不需要消耗ATPB处于与之间的轴突膜，Na+通道大量开放C若使用该种有机磷农药，则在a处不能释放乙酰胆碱D若使用该种蝎毒，则能引起b处去极化，形成一个小电位【考点】突触的结构；细胞膜内外在各种状态下的电位情况；神经冲动的产生和传导【分析】神经元由细胞体、树突、轴突三部分组成，静息时，K+外流，造成膜两侧的电位表现为内负外正；受刺激后，Na+内流，造成膜两侧的电位表现为内正外负【解答】解：A、轴突膜处于状态时，钠离子顺浓度内流，方式是被动运输，不需要消耗ATP，A正确B、处于与之间为复极化过程，K十通道大量开放，导致K十外流，B错误C、有机磷农药能使突触间隙中的乙酰胆碱酯酶活性受抑制，所以不影响a处释放乙酰胆碱，C错误D、蝎毒会抑制 Na+通道的打开，故不能引起b处去极化，所以不能形成小电位，D错误故选：A【点评】本题考查神经调节的相关知识，要求学生了解动作电位的产生机理，意在考查考生的识图能力，使之学会运用生物知识分析问题的能力7下列调查活动中，所得数据与实际数值相比，偏小的是（）A用标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落B调查人群中某遗传病的发病率时，以患者家系为调查对象C用样方法调查蒲公英的种群密度时，在分布较稀疏的地区取样D用样方法调查草地中蒲公英的种群密度时，统计正好在样方线上的所有个体【考点】估算种群密度的方法；人类遗传病的监测和预防【专题】正推法；种群和群落【分析】阅读题干可知本题是考查课本多个常见实验的相关知识，先阅读题干找出实验目的，根据实验目的对相关知识进行梳理，并根据问题提示结合基础知识进行回答【解答】解：A、根据标志重捕法的计算公式：种群中个体数（N）=标记总数重捕总数重捕中被标志的个体数可知，若部分鲤鱼身上的标志物脱落，则会导致重捕中被标志的个体数偏小，最终导致实验所得到数值比实际数值大，A错误；B、若调查的是遗传病的发病率，则应在群体中抽样调查，若以患者家系为调查对象会导致所得到数值与实际数值偏大，B错误；C、样方法调查蒲公英种群密度时应随机取样，在分布较稀疏的地区取样会偏小，C正确；D、样方法调查蒲公英种群密度时，对于边界线上的个体应计数相邻两条边及夹角上的个体，若将样方线上的个体都统计在内，会使计算所得数值偏大，D错误故选：C【点评】本题综合考查种群密度调查、调查人群中的遗传病，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用8给某人踝关节处注入局部麻醉药，此处暂时失去了痛觉，但还能运动，该局部麻醉药作用的结构是（）A神经中枢B突触C感受器和传入神经D传出神经和效应器【考点】神经冲动的产生和传导【分析】神经调节的基本方式是反射，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器组成【解答】解：根据题意可知，还能运动说明引起运动的反射弧结构完整，但没有痛觉，而药物是注射在踝关节处，所以可能作用于感受器和传入神经故选：C【点评】本题考查反射弧结构，解题原关键是理解运动与形成感觉的反射弧不同9下列有关体温调节的说法不正确的是（）A体温持续38时散热量与产热量保持平衡B体温升高都是由于细胞代谢产热增加引起的C感染病菌时人体发烧有利于维持内环境稳态D下丘脑中有体温调节中枢，同时还对甲状腺的活动具有调节功能【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】1、寒冷环境皮肤冷觉感受器下丘脑体温调节中枢增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）体温维持相对恒定2、炎热环境皮肤温觉感受器下丘脑体温调节中枢增加散热（毛细血管舒张、汗腺分泌增加）体温维持相对恒定【解答】解：A、人体维持体温相对稳定的机理是产热量等于散热量，体温持续38时散热量与产热量保持平衡，A正确；B、产热多于散热则体温升高，B错误；C、感染病菌时人体发烧是一种保护性反应，体温升高不利于病菌的生存，有利于维持内环境稳态，C正确；D、下丘脑是体温调节的中枢，下丘脑还可以通过分泌促甲状腺激素释放激素间接对甲状腺进行调节，D正确故选：B【点评】本题考查体温调节的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大10用“样方法”调查蒲公英种群密度的过程是（）选取一个该种群分布比较均匀的长方形地块，将该地按照长度画成10等份，在每份的中央划一个大小为1m2的样方选取一个该种群分布比较密集的长方形地块，将该地按照长度画成10等份，在每份的中央划一个大小不同的样方计数每个样方内该种群数量，取其最大值作为种群密度的估计值计数每个样方内该种群数量，取其平均值作为该种群密度的估计值ABCD【考点】估算种群密度的方法【分析】采用样方法调查种群密度的具体过程为：确定调查对象选取样方（五点取样法或等距取样法）计数计算种群密度（取平均值）【解答】解：用“样方法”调查蒲公英种群密度的过程：选取样方计数计算种群密度选取样方时要随机取样，不能参入主观意识，且选取的样方大小要相同，正确；选取样方时要随机取样，不能选取种群分布比较密集地块，且样方大小要相同，错误；计算种群密度时，要取平均值，不能以最大值作为种群密度的估计值，错误；计数每个样方内该种群数量，最后取其平均值作为该种群密度的估计值，正确故选：B【点评】本题考查估算种群密度的方法，重点考查样方法的相关知识，要求考生识记样方法调查种群密度的一般过程，能注意相关细节，特别是取样的时候，要注意随机取样，而且样方的大小要相等，属于考纲识记层次的考查11尿液检查是诊断泌尿系统疾病的重要依据，对于某些全身性病变以及身体其他脏器影响尿液改变的疾病如糖尿病、血液病、肝胆病等的诊断也有重要的参考价值尿糖检测的原理如图所示下列有关叙述正确的是（）A过程为比色，若试纸呈深棕色，说明形成了较多的氧化亚铜沉淀，可推出此人尿液中含较多的葡萄糖B刚采集的尿液与双缩脲试剂反应后若呈紫色，说明尿中含有蛋白质C过程可以看出葡萄糖氧化酶能作为新型生物去氧剂，若加入啤酒中可延长啤酒保质期D为确诊患有糖尿病，还应检测血液中胰岛素的浓度【考点】尿糖的检测【专题】模式图；体温调节、水盐调节与血糖调节【分析】据图分析，根据葡萄糖在葡萄糖氧化酶的催化作用下形成葡萄糖酸和过氧化氢，过氧化氢在过氧化氢酶的催化作用下形成水和原子氧，以及原子氧可以将某种无色的化合物氧化成有色的化合物的原理，将上述两种酶和无色的化合物固定在纸条上，制成测试尿糖含量的酶试纸这种酶试纸与尿液相遇时，很快就会因尿液中葡萄糖含量的少或多而依次呈现出浅蓝、浅绿、棕或深棕色【解答】解：A、过程为比色，若试纸呈深棕色，可推出此人尿液中含较多的葡萄糖，但不是形成了较多氧化亚铜沉淀，A错误；B、双缩脲试剂用于鉴定蛋白质，是由于蛋白质含有肽键，可以与双缩脲试剂反应产生紫色的络合物，尿液中的尿素含有类似肽键的结构，也能与双缩脲试剂反应呈紫色，B错误；C、过程可以看出葡萄糖氧化酶能作为新型生物去氧剂，若加入啤酒中可延长啤酒保质期，C正确；D、尿液中含有葡萄糖，不一定为患有糖尿病，如一次性吃糖过多，肾脏病变等，还应检测血液中胰岛素的含量，D正确故选：CD【点评】本题考查尿糖检测原理的相关知识，意在考查学生理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题，可以通过平时加以训练提升能力，难度适中12当人所处的环境温度从25降至5时，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为（）A减少、减少、增加、不变B增加、增加、减少、不变C增加、减少、增加、不变D增加、增加、减少、降低【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】低温时，通过体温调节使体温维持恒定，产热量等于散热量，但由于低温时散热量大，故产热量也多，低温时出汗少，尿量多【解答】解：人所处的环境温度从25降至5时，散热量增多，通过调节增加产热，故耗氧量增加；同时汗液蒸发减少，使尿量增加，因此抗利尿激素减少；由于体温保持不变，故酶活性不变本题选：B【点评】本题考查体温调节，解题关键是产热量等于散热量，机体维持稳态13荷兰科学家温特于1928年把燕麦胚芽鞘尖端切下，放在琼脂薄片上，约12h后移去胚芽鞘尖端，将琼脂小块放在去顶的胚芽鞘一侧，然后置于黑暗条件下培养，胚芽鞘逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长（如下图）该实验结果不能直接证明的问题是（）A胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质B单侧光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布C该物质能促进胚芽鞘的生长D影响生长的物质自顶端向下运输【考点】生长素的产生、分布和运输情况【专题】模式图；植物激素调节【分析】根据题意和图示分析可知：把燕麦胚芽鞘尖端切下，放在琼脂薄片上，将琼脂小块放在去顶的胚芽鞘一侧，发现芽鞘逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长，说明胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质，该物质能自顶端向下运输，促进胚芽鞘生长【解答】解：A、在去掉尖端的左侧放被尖端处理过的琼脂块，胚芽鞘弯向右侧生长，说明胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质，A正确；B、该实验不能证明单侧光对该物质的影响，因为实验中无光照作用，B错误；C、图中胚芽鞘弯向右侧生长，说明胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质，且该物质能促进胚芽鞘生长，C正确；D、图中胚芽鞘弯向右侧生长，说明胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质，且这些物质能自顶端向下运输，D正确故选：B【点评】本题结合实验，考查生长素的发现历程，重点考查考生分析实验过程和实验结果，得出正确结论的能力，要求学生能识记生长素的产生、运输和作用部位，能理解生长素的极性运输14下列有关种群内容的叙述中，错误的是（）A种群数量为K/2时，种群出生率与死亡率相等B蚜虫、跳蝻的种群密度可用样方法进行调查C依据种群年龄组成可预测种群的出生率和死亡率的变化趋势D种群特征包括数量特征和空间特征等【考点】估算种群密度的方法；种群的特征【专题】正推法；种群和群落【分析】1、数量特征：种群密度：种群最基本的数量特征；出生率和死亡率、迁入率和迁出率：决定种群数量变化的主要因素；年龄结构和性别比例：预测种群数量变化的主要依据（一般根据年龄结构）2、样方法的适用范围：植物种群密度，昆虫卵的密度，蚜虫、跳蝻的密度等标志重捕法适用范围：活动能力强和范围大的动物，如哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类和昆虫等动物【解答】解：A、种群数量为K/2时，种群数量增长速率最大，此时出生率大于死亡率，A错误；B、蚜虫、跳蝻的种群密度可用样方法进行调查，B正确；C、依据种群年龄组成可预测种群的出生率和死亡率的变化趋势，进而预测种群数目变化趋势，C正确；D、种群特征包括数量特征和空间特征等，D正确故选：A【点评】本题考查种群特征、估算种群密度的方法等知识，要求考生识记种群的数量特征，掌握各数量特征之间的关系；识记估算种群密度的方法，能结合所学的知识准确判断各选项15为了研究兴奋在神经元轴突上的传导是单向的还是双向的，取新鲜的神经-肌肉标本（实验期间用生理盐水湿润标本），设计了下面的实验装置图（C点位于两电极之间的正中心）在图中A、B、C、D四点分别给以适宜的刺激，无法得出正确结论的刺激点是（）AABBCCDD【考点】神经冲动的产生和传导【分析】根据题意和图示分析可知：兴奋在神经元轴突上的传导可以通过电荷的变化和肌肉的活动检测出来【解答】解：A点受到刺激，引起电位变化，向右传导时可通过电流计和肌肉的变化检测到，但左侧无电流计也无肌肉相连，所以无法检测兴奋是否向左传导，故刺激A点不能证明兴奋在神经元轴突上的传导是单向的还是双向的B点与电流计两端的距离不等，b处受到刺激后，若电流计的指针只发生一次偏转，说明兴奋在轴突上的传导是单向的；若电流计的指针发生两次方向相反的偏转，说明兴奋在轴突上的是传导是双向的C点与电流计的两端距离相等，刺激C点后，若兴奋向两边传导，则会同时到达电流计的指针处，两边相互抵消，电流计指针不会发生偏转；若兴奋单向传导，则电流计指针会发生一次偏转刺激D点引起的兴奋向右传导可引起肌肉收缩，向左传导可引起电流计的指针偏转故选：A【点评】本题以探究实验为素材，结合实验装置图，考查兴奋在神经元上的传导，意在考查考生的理解能力和应用能力16将含有放射性碘的注射液注射到体重和生理状况相同的ABC三组兔子体内，然后定时测定兔子甲状腺的放射量；4天后，向A组兔子注射无放射性的甲状腺激素，向B组兔子注射无放射性的促甲状腺激素；向C组兔子注射生理盐水下列能正确反映三组兔子体内甲状腺放射量变化的是（）ABCD【考点】动物激素的调节【专题】正推法；神经调节与体液调节【分析】碘是合成甲状腺激素的原料，所以前4天由于甲状腺摄入碘而使甲状腺的放射量增加；4天后由于甲状腺激素的分泌而使甲状腺的放射量降低，其降低快慢与甲状腺的分泌量直接相关；C组注射生理盐水，属于空白对照【解答】解：碘是合成甲状腺激素的原料，所以前4天由于甲状腺摄入碘而使甲状腺的放射量增加；4天后由于甲状腺激素的分泌而使甲状腺的放射量降低，其降低快慢与甲状腺的分泌量直接相关；C组注射生理盐水，属于空白对照；A组注射无放射性的甲状腺激素，由于反馈调节的结果，甲状腺的分泌量减少，而所以A组比C组（对照组）甲状腺的放射量下降慢；B组注射促甲状腺激素，促进了甲状腺激素的分泌，所以B组比C组甲状腺的放射量下降快上述变化与A项曲线相符故选：A【点评】本题考查甲状腺激素的分泌调节，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力17如图是血糖调节图解式模型，下列叙述正确的是（）A曲线ab段与曲线ef段血糖浓度上升的原因相同B曲线bc段与曲线de段血液中胰岛素变化趋势相同Cfg段血糖维持相对稳定是神经调节、激素调节共同作用的结果D当血糖偏低时，胰高血糖素可促进肝糖原和肌糖原的水解【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】据图分析，ab段由于食物中糖类的消化吸收，使得血糖升高；bc段是胰岛素分泌增多，促进葡萄糖摄取、利用和存储，使得血糖降低；de段时运动导致代谢增强，血糖浓度降低；ef段时胰高血糖素分泌增加，体内肝糖原分解和非糖物质转化，使得血糖浓度升高【解答】解：A、曲线ab段血糖上升的原因主要是血液从消化道中吸收葡萄糖所致，而曲线ef段血糖浓度上升的主要原因则是胰高血糖素和肾上腺素升高，促进肝糖原分解为葡萄糖所致，A错误；B、曲线bc段血糖下降过程是血液中胰岛素升高所致，曲线de段血液中血糖下降主要原因是运动过程中机体动用葡萄糖过多所致，此时段血液中胰岛素应逐渐下降，因此这两段胰岛素变化趋势不相同，B错误；C、在血糖平衡调节中有体液调节、神经-体液调节，C正确；D、在血糖浓度下降时，胰高血糖素可促进肝糖原可分解为葡萄糖，但不可以促进肌糖原分解为葡萄糖，D错误故选：C【点评】本题考查血糖调节的相关知识，意在考查学生的识图和理解能力，难度不大18某生态系统中生活着多种植食性动物，其中某一植食性动物种群个体数量的变化如图所示若不考虑该系统内生物个体的迁入与迁出，下列关于该种群个体数量变化的叙述，错误的是（）A若a点时环境因素发生变化，但食物量不变，则a点以后个体数量变化符合“S”型增长B若该种群出生率提高，个体数量的增加会大幅超过b点C天敌的大量捕食会导致该种