人教版2019年七年级下学期期末考试语文试题C卷（模拟）

人教版2019年七年级下学期期末考试语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列文化文学常识正确的一项是（ ）A说是古代一种文体，大多是就一事、一物或是一种现象抒发作者的感想，如爱莲说。B李白，字太白，被誉为“诗仙”。杜甫，字子美，被誉为“诗圣”。两人并称“李杜”。他们的诗歌大多飘逸洒脱，富有浪漫主义色彩。C论语是儒家经典著作，是孔子记录自己和弟子们的言行的一部书。D木兰诗中“军书十二卷”“同行十二年”中，“十二”表示一个确切的数字。2 . 下列加横线字注音，不完全正确的一项是（ ）A面颊ji恣情z倜傥tn晶莹剔透 tB跻身j菜畦q攒成cun 拗过去oC殷红yn 花蕊li捋lu面面相觑qD挑衅xn 逾越y牌坊fn鲜为人知xin3 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A李明睁大眼睛盯住王宁，他被他的奇怪神情弄得莫名其妙。B上学、放学途中，我们要严格遵守交通法规，避免发生事故。C科学发展到今天，谁也不会否认地球不是绕着太阳转动的。D教育的根本使命，不仅仅是传授给学生在未来生存发展的知识和能力，更重要的是构建学生健全完善的人格。4 . 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）其实，所有的母亲都会有硬伤，无论她们多么坚强独立，面对儿女，总觉得自己有一处或几处不够，从而想方设法小心翼翼地去。所以，当我们的母亲做出的举动时，我们应该明白，她正在小心她自以为的“硬伤”，而这正是她最深沉无私的爱。A完美避开不可理喻掩饰B完善躲开不明就里掩饰C完美避开不明就里修饰D完善躲开不可理喻修饰5 . 下列句中标点符号使用有错误的一项是（ ）A他非常着急地问道：“怎么了，你？”我看着他那样子，忍不住笑了起来。B昨天散步的时候，我看见李老师拿着一本题为藏在地图里的古诗词的书在看。C“在考场上千万别慌！”老师再三叮嘱我们说。“知道了。”我们齐声答着。D我们应该关注的是传统文化的形式，还是传统文化的内涵？二、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。牛皮纸包着的月饼丁立梅朋友去北京，给我带回两盒包装精美的月饼。红漆木盒装着，华丽、雍容。揭开盒盖，不多的几只月饼，躺在质地柔软的丝绒上，是皇家女儿，金枝玉叶着。洗净了手，和家人带着虔诚的心，切了一只月饼来尝。为此，我还特地拿出宝贝样收藏着的印花水晶盘，把月饼摆成菊的模样。一家人欢欢喜喜拿了吃，鱼翅做的馅，味道怪异，家人都只吃了一口，就放下了。我坚持吃两块，但终究，也受不了那份怪异。余下的，狠狠心，丢进垃圾筒。丢的时候，我祖母似地念叨，作孽啊作孽啊。便格外怀念起小时的月饼来。是些小作坊做的，用桂花或松仁做馅，外面的面粉，层层起酥，洇着金黄的油。看着就让人垂涎欲滴。在中秋前一个星期，村部的惟一一家小商店，就把月饼买回来了。散装的，搁在一个大缸里。我们放学时从商店门口过，（A）可以闻得见空气里的月饼味，香甜香甜的，很浓。探头去看，总看到面皮白白的店主，在用牛皮纸包装月饼，五个一包，十个一包。他动作舒缓，在那时的我们眼里，那动作无疑是美的，充满甜蜜的味道。我们的心，开始生了翅膀，朝着一个日子飞翔。终于等到中秋这一天了。起早祖父就答应了的，晚上，每人可以分到一只月饼。那一天，我们再没了心思做其他的事，只盼着月亮快快升起来。等月亮真的升起来了，我们不赏月，眼睛都聚到门口的小路上。祖父出现了，手里提着用牛皮纸包着的月饼，隔了老远，我们都能闻到月饼的味道。兄妹几个，跑过去迎接，在他身边跳。祖父说，小店里挤满了人，好不容易才买到月饼。语气里有得意，仿佛他做了一件很了不得的事。煤油灯下，祖父小心地揭开一层一层的牛皮纸，我们得到了向往中的月饼，用小手托着，日子幸福得能滴出蜜来。母亲在一边教育我们，好东西要留着慢慢吃。于是我们把月饼分成一点一点的碎屑，（B）舔着吃。总能把一只月饼吃到第二天，甚至第三天。大人们也一人一只月饼，但他们多半舍不得吃，藏着，只等我们嘴馋了时，分了去吃。但生活的琐碎和忙碌，会让他们忘掉藏月饼这件事。我祖母有一次藏了一只月饼，等她记起时，月饼上面已长了很长的毛了，不得不扔掉，一家人为此痛心了好多天。祖母也曾把月饼分送给邻家两个孩子，那两个孩子跟着寡母过活，自是没钱买月饼。中秋时，别人家欢歌笑语，他们家却冷冷清清的。祖母说，可怜啊。遂踮着小脚，给他们送了月饼去。回家来安慰我们，让别人吃掉，比自己吃掉好。那时年幼，不明白这句话，现在想想，祖母说的是帮人的快乐啊。如今那两个孩子早已长大，都出息了，一个在南京，一个在杭州。我祖母在世的时候，他们每年回来，都会去看看她。他们说，忘不了小时候用牛皮纸包着的月饼。6 . 梳理情节：本文以“牛皮纸包着的月饼”为叙事线索，文章可以这样概括：店主包月饼（_）祖父分月饼大家吃月饼（_）7 . 把握情感：作者说牛皮纸包着的月饼看着就让人垂涎欲滴，除此之外，这月饼里到底还包含了什么“滋味”让作者难以忘怀。8 . 品味语言，回答下面的问题。（1）请比较第段画线句子与改句在表达效果上的不同。原句：我们放学时从商店门口过，可以闻得见空气里的月饼味，香甜香甜的，很浓。改句：我们放学时从商店门口过，可以闻得见空气里很浓的香甜香甜的月饼味。（2）请赏析文章第段中加点词语“舔”的表达效果。9 . 题目写的是“牛皮纸包着的月饼”，那开篇为何先从包装精美的月饼说起？阅读下面的文字，完成小题。 未来，木星会取代太阳吗？在太阳系中，木星是行星中的“巨无霸”。它的体积和质量分别达到了地球的1320倍和318倍。不过，除此以外，木星的独特之处还在于它能发光，有自己的能源。也许你并不觉得这是什么稀罕事，那么我们先来看一下行星的定义：行星通常是指自身不发光、环绕着恒星的天体。其公转方向常与所绕恒星的自转方向相同。一般来说行星需具有一定质量，行星的质量要足够的大且近似于圆球状，自身不能像恒星那样发生核聚变反应。在人们的通常认识中，行星的确不能发光，只能依靠反射太阳的光线。但科学家研究发现，木星正在把巨大的能量不断地向周围的宇宙空间释放，它释放的能量，相当于两倍从太阳那里所获得的能量，说明木星有一半的能量来自它的内部。分别于1972年和1973年发射的“先驱者”10号与11号飞船探测的结果显示，液态氢构成了整个木星。它同太阳一样，没有坚硬的外壳，主要是通过对流形式来实现能量的释放。前苏联科学家齐巴罗夫和苏齐科夫认为，木星的核心温度已达到30000之高，热核反应还在其内部继续进行。那么，我们不禁要问一个严肃的问题：未来，木星会渐渐取代太阳吗？正如之前所说，木星是由液态氢构成的，本身并无坚硬的外壳。木星的这种构成与太阳构成方式十分相似，主要是通过对流形式来实现能量的释放。木星不仅把自己的引力能转换成热能，还在不断吸收太阳释放的能量，这就使它的能量越来越大，且热度越来越高，并使它达到了现在的高度。从木星目前的发展趋势看，它很可能成为太阳系中与太阳相差无几的第二颗恒星。30亿年以后，太阳到了晚年，木星很可能取代太阳的地位。虽然时间还很远，但人类不得不面对一个事实是，太阳已经是一颗垂暮的恒星了，它的光辉总有一天会熄灭，而木星的自带光源，点燃了生命顽强延续下去的希望。10 . 请用简洁的语言概括木星的主要特征。11 . 为什么说木星会渐渐取代太阳？12 . 从说明方法的角度分析文章第段是如何说明木星的？13 . 请分析第段画线句中“很可能”的表达效果。三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈仲，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色.余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（选自宋濂送东阳马生序）（乙）读书以过目成诵为能，最是不济事。眼中了了，心下匆勿，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何与也？千古过目成诵，孰有如孔子者乎？读易至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义愈探愈出愈研愈入愈往而不知其所穷。虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。东坡读书不用两遍，然其在翰林读阿房宫赋至四鼓，老吏苦之，坡洒然不倦。岂以一过即记，遂了其事乎！惟虞世南，张睢阳、张方平，平生书不再读，迄无佳文。（选自郑燮潍县署中寄舍弟墨第一书）（注）济：对事情有益。方寸：指人的内心。生知安行：即“生而知之”（不用学习而懂得道理）、“安而行之”（发于本愿从容不迫地实行）。这是古人以为圣人方能具有的资质。洒然：畅快的样子。14 . 下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（ ）A微言/精义愈探愈出/愈研愈入愈往/而不知其所穷B微言精义/愈探愈出/愈研愈入愈往/而不知其所穷C微言/精义愈探愈出/愈研愈入/愈往而不知其所穷D微言精义/愈探愈出/愈研愈入/愈往而不知其所穷15 . 解释下列加点词在文中的意思。（1）录毕，走送之走：_（2）礼愈至至：_（3）读易至韦编三绝绝：_（4）老吏苦之苦：_16 . 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）故余虽愚，卒获有所闻。（2）千古过目成诵，孰有如孔子者乎？17 . 甲乙两文内容都和学习有关，但侧重点不同。请概括并简要分析。四、句子默写18 . 补写出下列句子中的空缺部分。（1）_，云生结海楼。（李白渡荆门送别）（2）八方各异气，_。（曹植梁浦行）（3）此物何足贵，_。（庭中有奇树）（4）_，志在千里。（曹操龟虽寿）（5）岂不罹凝寒，_。（刘桢赠从第其二）（6）晴川历历汉阳树，_。（崔颢黄鹤楼）（7）_，望峰息心；_，窥谷忘反。(吴均与朱元思书)（8）王维使至塞上以传神之笔勾画塞外奇丽风光，千古壮观的诗句是：_， _。（9）钱塘湖春行中直抒胸臆，抒发作者早春游湖的喜悦，表达对西湖美景的喜爱之情的句子:_，_。五、综合性学习19 . 近年来，初中生带手机上学的现象日益增多。为此，学校进行了问卷调查。本次调查共发放200份调查表，回收189份，回收率94.5%。调查数据显示如下：（见下页图表）请归纳出调查表所反映的主要信息（不少于两点）。调查项目人数所占比例拥有手机人数4925.9%手机来源父母购买3673.5%自己购买714.3%亲戚赠送612.2%手机主要用途（多项选择）上网、QQ聊天、玩游戏5377.9%打电话、发短信913.3%炫耀或作弊68.8%手机主要负面影响（多项选择）影响学业15984.1%浪费金钱5931.2%无益于学生身心健康115.8%六、作文20 . 按要求写作。如果生命