人教版2020版九年级上学期期中语文试题D卷（模拟）

人教版2020版九年级上学期期中语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）A随着NBA赛季的结束，诺维茨基宣布退役，他21年的运动员生涯就此戛然而止了。B多年未见的老同学从国外回来，我们欢聚一堂，为他接风洗尘。C华晨宇在获得快乐男声总冠军后，立刻走进大众视野，成为家喻户晓的明星。D这起安全事故，是施工单位未对隐患彻底整改而擅自施工造成的，百姓们对此义愤填膺。2 . 下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是A社日是古代祭祀土神的日子，春秋两祭，同时也借以开展敲社鼓、饮社酒等诸多活动，陆游游山西村中“箫鼓追随春社近”描写的就是这一场景。B帝王年号纪年是我国古代使用比较普遍的一种纪年方法。“晋太元中”“庆历四年春”“元丰六年十月十二日夜”“崇祯五年十二月”都以年号纪年。C鲁迅的作品有小说、杂文，课文社戏故乡孔乙己，选自小说集呐喊；中国人失掉自信力了吗选自杂文集且介亭杂文。D假如生活欺骗了你作者普希金、变色龙作者契诃夫、列夫托尔斯泰作者茨威格、谈教养作者利哈乔夫，他们都是俄罗斯诗人、作家。3 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。B“戏剧进校园”成效不显著，原因是学生对戏剧不了解、不感兴趣造成的。C不管鸟的翅膀多么完美，如果不凭借空气，就永远不能飞到天空。D一个人能否成为真正的阅读爱好者，关键在于青少年时期要培养阅读兴趣。二、字词书写4 . 根据拼音写汉字炽（_）热不辍（_）劳作zh（_）留惨绝人hun （_）三、现代文阅读微时代里的微表达顾文豪法国大革命时期，歌德在诗与真里写：“在我们的小圈子里，我们既不关心报纸，也无意传播消息，我们的工作就是认识人。”两百多年后的今天，当我们据说身在一个几乎人人都是微博控的“微时代”，耽溺于一呼即应的互动体验，瞬间转发的信息散布，光怪陆离的微博文体，我们还会念及歌德这段话吗？ 古人序、跋、铭、记、奏、表之类，如今更添新丁，名曰微博体。但论字数，古人写作本就尚简，主张文贵精洁，寥寥数语穷其隐微，尽其毫忽；论格调，微博上那些转发量颇高的文字，似乎也不外是送一碗鸡汤给你喝，指点人应对世情的所谓箴言，这些去翻翻呻吟语、菜根谭、增广昔时贤文，定然要慨叹古人从语词到深意的既富且美，我辈实在没什么拿得出手的见解与表达；论学养，算了，学养这事就不提了吧。 这类微博段子集，似乎从未认真思考如何通过写作探讨一些值得探讨的问题。在这样的微时代中，胜出的永远只能是充斥着娱乐性并且成功投射民众欲望的所谓“话题”与“事件”。没有噱头的问题是根本没机会进入读者视界的。 法国哲学家阿兰巴迪欧的演讲电影作为哲学实验极为深刻地指出，“大众属于一个活跃的政治范畴，而艺术属于一个贵族范畴。艺术所做的无非是保留一个精英贵族的范畴，而大众则典型属于民主范畴。在大众艺术中，你拥有的是一个在民主要素和历史的贵族要素之间的悖论关系。” 写作从某种意义上说也属于一个贵族范畴，而微博的受人欢迎本质上即是基于其民主性，但民主的靠近不代表艺术的同时来临。试问这样的写作，怎么可能进入问题的核心？怎么可能作缜密细致的析解，而非如狂风过境，其来也忽，其去也速？专业话语的失效，粉丝效应的大行其道，使得讨论不再向深刻的一端赶赴，而是奔趋于最大公约数的浅平。有作者甚至认为这种浅平，是接地气。我以为接地气是假，求听众是真，看似是作者引领读者，实则是读者裹挟作者。 昔年鲁迅评陶元庆之画，用了一个比方，“心里的尺”，他说：“他并非之乎者也，因为用的是新的形和新的色；而又不失YesNo，因为他究竟是中国人。我想，必须用存在于现今想要参与世界上的事业的中国人的心里的尺来量，这才懂得他的艺术。” 那么，所谓微时代，所谓微表达，大抵也不过是这个时代层出不穷的又一个微词汇而已。在这个莫名的“微时代”里，其实并不需要什么“心里的尺”。 （摘自文汇报，有删改）5 . 请简要概括本文的论述思路。首先，由歌德的话引出对“微博体”的反思。6 . 简述文章写阿兰巴迪欧的话的作用。7 . 文中画线的句子表达了作者怎样的看法？四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。【甲】晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行，王曰：何为者也？对曰：齐人也。王曰：何坐？曰：坐盗。”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”【乙】景公之时，雨雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐堂侧陛。晏子入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善，寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”（节选自晏子春秋）【注释】景公：齐国国君。霁：天放晴。陛：皇宫的台阶。8 . 用“/”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。其 实 味 不 同9 . 解释下列加点的字。（1）晏子将使楚（_）（2）齐人固善盗乎（_）（3）叶徒相似（_）（4）公被狐白之裘（_）10 . 用现代汉语翻译下列句子。（2）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。（2）乃令出裘发粟以与饥寒者。11 . “橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明什么？简要回答。12 . 晏子、楚王、景公三人都有值得肯定的地方，请选一人，略作评析。五、对比阅读阅读文言文，完成各题（甲）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归！（乙）已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。13 . 解释下列加点词的意思。或异二者之为（_） 居庙堂之高则忧其民（_）太守谓谁（_） 先天下之忧而忧（_）14 . 请用现代汉语翻译下面句子。(1)居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。(2)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。15 . 下列句子停顿不正确的一项是（ ）A予尝求古仁人之心B居庙堂之高则忧其民C已而夕阳在山D然而禽鸟知山林之乐16 . 阅读下面所给材料，完成后面所提问题。材料一：庆历三年，范仲淹任参知政事（副宰相），上书提出十项改革弊政的措施，终因 受到阻挠而未能实行，庆历五年被贬放邓州。材料二：欧阳修早年支持范仲淹，要求在政治上有所改良，结果遭到保守派的反对，被贬为滁州太守。醉翁亭记便是在此时所作。联系课文和所给材料，范仲淹所说的“微斯人，吾谁与归”中的“斯人”有哪些人？他们的性格上有什么共同点？欧阳修在醉翁亭记中表达的“古仁人之心”是什么？六、句子默写17 . 默写诗文。（1）假如我是一只鸟，我也应该_。（艾青我爱这土地）（2）你是一树一树的繁花，_。（林徽因你是人间的四月天）（3）落红不是无情物，_。（龚自珍已亥杂诗）（4）入则无法家拂士，_，国恒亡。（孟子。告子下）（5）_，星河欲转千帆舞。（李清照渔家傲）（6）几处早莺争暖树，_。（白居易钱塘湖春行）（7）水击三千里，_。（庄子北冥有鱼）（8）陋室铭中引用孔子的话，画龙点晴总结全文的句子是_。（9）中华文化常常讲究曲折美，层次美，常建题破山寺后禅院一诗中，能表现这种美学思想的两句诗是“_，_。”七、诗歌鉴赏18 . 阅读下面这首词，回答后面的问题。相见欢宋朱敦儒金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地，大江流。中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。注释：倩：请人代自己做。扬州：当时为南宋杭击金兵的前线。（1）词中一个“_”字，概括了国土沦丧的现实；“簪缨”一词运用借代手法，代指_。（2）“试倩悲风吹泪过扬州”借物抒情，读来催人泪下，请简要赏析。八、名著阅读19 . 请运用所积累的知识，完成各题。大堰河，今天你的乳儿是在狱里，呈给你的乳房，它养育了我，写着一首呈给你的赞美诗，呈给你的儿子们，我的兄弟们，呈给你黄土下紫色的灵魂，呈给大地上一切的，呈给你拥抱过我的直伸着的手，我的大堰河般的保姆和她们的儿子，呈给你吻过我的唇，呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。呈给你泥黑的温柔的脸颜，(1)这段诗选自诗歌，作者艾青原名，代诗人。(2)“呈给你黄土下紫色的灵魂”中“紫色”的含义是。(3)调整画横线的句子，使之与前面的句子构成排比。(4)艾青诗歌创作的第一个高峰期是，这一时期诗歌中的主要意象是“”和“”。九、综合性学习20 . 专题与语文实践活动。育才中学开设语文实践活动课程，开展了“畅读经典”系列活动，请根据要求完成以下任务。 （1）【探究鉴赏】九（1）班举行经典诗词朗诵会，班长朗诵了北宋词人晏几道的一首表达相思之情的词南乡子花落未须悲。请你试着从中找出一句含有物候现象的诗句，并说明其呈现了怎样的物候现象。全词内容如下：花落未须悲。红蕊明年又满枝。惟有花间人别后，无期。水阔山长雁字迟。 今日最相思。记得攀条话别离。共说春来春去事，多时。一点愁心入翠眉。（2）【理性思考】小明同学最近喜欢上了网络碎片化阅读，他关注明星八卦，热衷于刷微博、QQ和微信，沉迷于网络小说，现在上课总走神，也不爱跟同学交流了。请你委婉地说服他处理好碎片化阅读和经典阅读的关系。要求：观点明确，理由充分，语言得体，语句连贯。（3）【妙手对联】九（2）班举行对联游戏，让同学们感悟传统文化的魅力。请从下面的四句中选择一句作为下联，并阐明理由。松间鸣好鸟 泉和万籁声 鸟鸣山更幽 窗外见南山上联：风定花犹落，下联：理由：十、作文21 . 有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生，也应该很好地自我反省：在日常学习、生活中，我们是否曾丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心、同