南京市2019-2020年度七年级上学期期中语文试题A卷

南京市2019-2020年度七年级上学期期中语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各项判断与分析中，不正确的一项是（ ）A“工地的边缘上稀疏地站着持枪的鬼子和伪军。”句中加点的词依次为名词、形容词、助词、连词。B“四十八村的人们，对着这个令人不平的场面，都替朱老巩捏起了一把冷汗。”句中“四十八村的人们”“替朱老巩”“捏起一把冷汗”依次是偏正短语、介宾短语、动宾短语。C“许多吃食在炉上发出的细碎的声音和细碎的香味，将那世界的缝隙都填满了。”这个句子的主干是“声音和香味填满”。D在当今社会，个体获取知识的方式很多，但谁也无法否认的是，阅读仍是一种最主要的途径之一。(这句话没有语病)2 . 下列说法表述不正确的一项是（ ）A从百草园到三味书屋对描绘景物由远及近、由高到低、自静而动、先夏后冬的顺序，对百草园内的景色写得清晰，生动，富有感情的色彩，不由得让人对百草园心声向往之情。B“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。但在本文中，再塑生命是指莎莉文老师让“我”又回到自然，了解自然，还教“我”懂得什么是爱。从这个意义上说，莎莉文老师是“再塑生命的人”。“再塑生命”一词表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。C论语与大学中庸孟子并称为四书。论语共20篇，由孔子的弟子及再传弟子编写，以语录体和对话体为主，记录孔子及其弟子的言行。D湘行散记是沈从文散文作品中的精品，创作于1934年初，是他构建“文学湘西”世界的一块重要拼图。有抒写体验人性深处保有的力量的辰河小船上的水手，有令他不能不思考民族衰败的原因和前途的希望之所在的鸭窠围的夜等，这些精心编织的作品，它们共同构成了一首深沉奇丽的乐曲。3 . 选出下列对划线处的语言表达分析错误的一项：（ ）A昨天晚上，江苏、常州、武进、淹城等地都下了中到大雪。（名词并列不当）B秋天到了，枯黄的落叶在空中飞舞，就像下雪一样。（比喻不当）C突然下起了大雨，真担心为我出去买点心的奶奶会淋雨。不一会儿，奶奶果然像一只落汤鸡一样地回来了。（比拟不当）D小明说：“李叔叔，我同您的令爱是同班同学，这书就请您交给她。”（敬语使用正确）二、字词书写4 . 请将下列诗句规范工整地抄写在田字格中。海日生残夜，江春入旧年。三、基础知识综合5 . 阅读下面文段,完成以下各题。岁月是一条河,天地宇宙是它的流域，ho（ ）瀚人心是它的河床；它像一把雕刻刀,永无休止地雕琢着世间万物，也镌（ ）刻着(A形形色色B五花八门)的人生，走到后来的我们已清简如水,潇洒似风,无痕似云。迎送岁月,悄然间,创造了历史。（1）看拼音写汉字，给加点字注音。ho（_）瀚镌（_）刻（2）选词填空：_（A形形色色 B五花八门）（只填序号）（3）文段画线句子有语病，请改正。_四、现代文阅读阅读下文，完成小题。最 妙 的 是 下点小 雪 呀。看吧，山上的矮松越发的青黑树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着;这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雷吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!6 . 本段文字围绕哪个字描绘雪后山景?写景又是按照什么顺序进行的?请写出文段中表示方位的词语。7 . 文中第句运用了比喻的修辞方法，用“一髻儿白花”来比喻_，用“日本看护妇”来比喻_。8 . 把“树尖儿上顶着一髻儿白花”中的“顶”换成“覆盖”好不好?谈谈理由。9 . 结合想象,你认为文段中“更美的川的肌肤”指的是什么?简述理出。10 . “就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!”这里的“就是”是什么意思?“太秀气”又有怎样的表达作用?阅读背影一文，完成后面的题目。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，唯膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！11 . 选文中，“我”一共流了四次眼泪，这四次流泪的情感内涵有所差异，联系文中画线的句子简要分析“我”流泪的原因。12 . “于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。”写父亲心里轻松与写父亲艰难地过铁道为儿子买橘子是否矛盾？谈谈你的看法。13 . 文中对父亲的外貌描写是“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”突出了一个“布”字，而“我”带的是父亲为“我”所订做的“紫毛大衣”，你认为这样写有什么作用？14 . 结合下面两段文字材料，联系背影这篇文章，谈谈你的看法。9月12日北京青年报报道：由于多数学生反对，背影可能落选鄂教版语文教材。学生的理由是：背影中“父亲不遵守交通规则，随意翻越铁路线”和“父亲形象不够潇洒”。9月14日“搜狐网”：听到这个消息，台湾的年轻学子反应却是相当不以为然，而国文老师更是直呼不可思议。他们认为这样做太无聊，背影所传递的人性美、人情美是经久不变的“善与美”。“我”的看法：_15 . 生活中，相信你也曾为父爱而感动。认真阅读下面句子，在空白处仿写一个恰当的句子。为你的父亲流一滴泪吧！这泪中有理解，有关怀，更有无限的感激；为你的父亲流一滴泪吧！让这泪化作一把雨伞，为父亲遮住外面的风雨。让这泪化作_，为父亲_。五、课内阅读阅读下文，回答问题。陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。16 . 本文选自_，它是由南朝_（人名）组织编写的一部志人小说集。17 . 解释下面句中加点词。（1）陈太丘与友期行（_）（2）太丘舍去（_）（3）下车引之（_）（4）元方入门不顾（_）18 . 元方从哪些方面去反驳他父亲的友人的？19 . “友人惭，下车引之”说明了什么？20 . 从文段中可以看出元方是一个怎样的孩子？六、情景默写21 . 根据课文内容默写知之者不如好之者，_。（论语）_，非宁静无以致远。（诸葛亮诫子书）无丝竹之乱耳，_。（刘禹锡陋室铭）策之不以其道，_，鸣之而不能通其意（_）马说）夕阳西下，_。（马致远天净沙秋思）范仲淹渔家傲秋思一词中，引用窦宪登燕然山刻石记功而还的典故，表达功业未成思家 难归之情的句子是_，_。七、诗歌鉴赏阅读月夜忆舍弟，完成小题。月夜忆舍弟杜 甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。22 . 诗人从多种角度展开描写，请具体分析首联中听觉描写的作用。23 . 全诗情感不仅仅停留在思乡怀人层面，尾联情感进一步升华，请明确指出深层情感。八、语言表达24 . 仿照画线句，根据语境，在横线上补写两组句子。生活中，许多人和事的意义不是单一的。父母，不只是生养我们的亲人，更是我们人生的导师；_；_。厚重的生活需要我们用心领悟。九、名著阅读25 . （题文）名著阅读。（1）关于朝花夕拾，下列表述有错误的一项是（_）A二十四孝图，写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。B五猖会，记叙儿时要去看迎神赛会时，心情无比兴奋；但在被父亲强迫背诵完鉴略后，“我”的心情也因此发生了逆转。C藤野先生，写“讲义事件”和“幻灯事件”，不仅揭露了那些日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了自己“弃医从文”的动因。D父亲的病，写“我”在父亲要断气时听从医生的催促大叫“父亲！父亲！”，这是“我”对于父亲的最大的错处。（2）阅读格列佛游记选段，回答问题。他辛勤工作了八年之久，专门致力于研究一项工程：从黄瓜里提取阳光，然后将阳光密封在玻璃瓶里，遇到阴雨湿冷的夏天，就将阳光放出来，温暖空气。他说，他有信心，再过八年，就能以合理的价格把阳光卖给长官的花园了。不过，他又抱怨原料不足，特别是这个季节黄瓜价格太高，他请求我给他点资助，鼓励他继续搞创造发明。该选段内容是格列佛在拉格多科学院看到的现象，在此像这样荒唐的研究有很多，请再列举出两项。格列佛此前在大人国曾被农民带去城里表演赚钱，后来为什么又被卖到王宫呢？十、综合性学习26 . 传承传统美德，弘扬民族文化。请你参加以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动。（1）下列语句中不符合“孝顺”主题的一项是A谁言寸草心，报得三春晖。孟郊B父母在，不远游，游必有方。孔子A不孝的人是世界最可恶的人。鲁迅B成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲她是失败时的伴侣。郑振铎（2）请仔细观察左边“孝行天下”这幅图，简要介绍图案的构成。（文字忽略不计）（3）传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母。新时代，“00后”的孝顺观有了新的特点。请阅读下面两则材料，写出你的两点发现。A节日里我会