人教版八年级上学期期末考语文试题

人教版八年级上学期期末考语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列解说有误的一项是（ ）A加快脚步不断发生襟怀坦荡庄严肃穆解说：这四个短语结构各不相同。B既然你答应别人，就应该兑现承诺。解说：这是因果关系复句。C2019年1月，短视频啥是佩奇一经发布，就吸引了无数人的神经。解说：这句话没有语病。D国庆节前一天，我们班举办了一场以“祖国颂”为主题的演讲活动。解说：这一句的标点符号使用正确。2 . 选出下面成语使用错误的一项（ ） A这一自出心裁的设计，深受好评。B登上武当山，举目远眺，只见青山如屏，绿水如带，令人心旷神怡。C当语文老师来到他的身旁时，他竟然没有察觉，还在旁若无人地大笑。D李老师知识渊博，上课风趣，同学们都是他的善男信女。3 . 填入下列句中横线处的词语最恰当的一项是（ ）这种敬意,虽然也逐渐_起来,但完全消失,大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。我惊异地看她时,只见她_地看着我。我似乎遇着了一个霹雳,全体都_起来。A淡薄惶急震悚B冷淡急切震惊C冷漠惶急震悚D淡薄惊惶震撼4 . 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）A咆啸（xio）落第（d）镌刻（jun）震聋发聩（zhng）B愚钝（y）燥热（zo）教诲（hu）诚惶诚恐（hung）C题拔（b）肖像（xio）下载（zi）自出新裁（xn）D订正（dng）遒劲（jng）联结（ji）恹恹欲睡（yn）二、字词书写5 . 根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音A须晴日，看红装素裹，分外妖ro（ ）。B做一个人，我们要行使自己的权利；做一个公民，我们要k （ ）尽职守。C读书足以怡情，足以傅彩，足以长（ ）才。D我一直盯着父亲，看他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛（ ）的年老水手走去。三、现代文阅读阅读藤野先生的节选文字，回答后面小题“我的讲义，你能抄下来么？”他问。“可以抄一点。”“拿来我看！”我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。一一自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”但是我不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”学年实验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。”但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”6 . 对第自然段画线句的理解和分析，有误的一项是（ ）A我“吃惊”，是因为没想到自己所抄写的讲义出现了这么多的错误。B我“不安”，是因为讲义中有那么多的脱漏和错误让先生费神。C我“感激”，则是因为藤野先生对自己的热情关心。D透过藤野先生为我所做的一切，我感受到了他认真负责的工作态度以及他对待鲁迅没有丝毫的民族偏见的可贵品质。7 . 对选文所记叙的我与藤野先生交往的事件以及所表现他的品格，分析有误的一项是（ ）A“添改讲义”表现了藤野先生对待工作认真负责的品质。B“纠正解剖图”表现了藤野先生对学生要求严格的品质。C“关心解剖实习”表现了藤野先生对学生严格要求和可贵的求实精神。D“了解女人裹脚”表现了藤野先生可贵的求实精神。从周游列国的孔子，到行遍各地的司马迁，从郦道元、李白到顾炎武，无不在游学中开阔了知识视野，丰富了文化积淀。“读万卷书，不如行万里路”，更是中国传承至今家喻户晓的教育古训。让我们背起行囊，去一览有着“园林之盛，甲于天下”之誉的瘦西湖吧！瘦西湖漫谈陈从周有人把杭州西湖比作丰满妩媚的少妇，有一种雍容华贵的韵味，而把扬州瘦西湖比作清秀婀娜的少女，有几分纤柔羞怯的情意。扬州瘦西湖由几条河流组织成一个狭长的水面，在最阔的湖面上，五亭桥及白塔突出水面，成为瘦西湖的特征。从钓鱼台两圆拱门远眺，白塔与五亭桥正分别逗入两园门中，构成了极空灵的一幅画图。这种手法，在园林建筑上称为“借景”，是我国造园艺术上最优秀巧妙手法之一。湖中最大一岛名小金山，它是仿镇山、金山而堆，却冠以一“小”字，此亦正如西湖之上加一“瘦”字、城内的秦淮河加一“小”字一样，都是以极玲珑婉约的字面来点出景物，如盆景一样，虽小却予人以“小中见大”的感觉。瘦西湖四周无高山，仅其西北有平山堂与观音山，亦非峻拔凌云，唯略具山势而已，因此过去皆沿湖筑园。布置是以很多的私家园林环绕了瘦西湖，从北门直达平山堂，形成一个有合有分、互相“因借”的风景区。平山堂是瘦西湖一带最高的据点，堂前可眺望江南山色。此堂远眺，正与隔江山平，故得名。平山堂下宜以点缀低平建筑，与瘦西湖蜿蜒曲折的湖尾相配合，这样不但烘托了平山堂的高度，同时又不阻碍平山堂的视野。从瘦西湖湖面远远望去，柳色掩映，仿佛一幅仙山楼阁，凭阑处处成图了。瘦西湖湖面不大，水面狭长曲折。要在这样小的范围中游览欣赏，体会其人工风景区的妙处，在游的方式上，亦经推敲过一番。如疾车走马，片刻即尽，则雨丝风片，烟渚柔波，无从领略。如易以画舫，从城内小秦淮慢慢地摇荡入湖，这样不但延长了游程，并且自画舫中不同的窗框中窥湖上景物，构成了无数生动的构图，给游者以细细的咀嚼。王士祯诗说：“日午画船桥下过，衣香人影太匆匆。”我想既到瘦西湖去，不妨细细领略一番，何必太匆匆地走马看花呢。瘦西湖是扬州的风景区，它利用自然的地形，加以人工的整理，由很多小园形成一个整体，其中有分有合，有主有宾，互相“因借”，虽范围不大，而景物无穷。尤其在摹仿他处能不落因袭，处处显示自己面貌，在我国古典园林中别具一格。由此可见，造园虽有法而无式，但能掌握“因地制宜”与“借景”等原则，那么高冈低坡、山亭水榭，都可随宜安排，有法度可循，使风花雪月长驻容颜。选自中华书局出版园林清话8 . 文章开篇为何先写杭州西湖？9 . 叶圣陶在苏州园林一文中说：“设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一副完美的图画。”请你在文中找两个词概括瘦西湖风景区建园的方法。10 . 每年一到三月，脑海中最美的诗总绕不过那句“烟花三月下扬州”。如果你去扬州瘦西湖旅游，读完这篇文章后你会选择怎样的最佳方式游玩呢？11 . “过江诸山到此堂下，太守之宴与众宾欢”是嘉庆时扬州知府伊秉绶在平山堂所撰的楹联，这副对联借用了哪位文学家哪篇文章中的句子？12 . 积累链接：杭州西湖美景天下闻名，而正因苏轼在饮湖上初晴雨后中的一句出色比喻，以致“西子湖”成了西湖的别名，请你写出这句诗。四、对比阅读阅读下文，回答问题。（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。（乙）古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。此其所挟持者甚大，而其志甚远也。观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。项籍惟不能忍，是以百战百胜，而轻用其锋；高祖忍之，养其全锋而待其弊，此子房教之也。当淮阴破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。由此观之犹有刚强不能忍之气非子房其谁全之？(选自留侯论，有删节)（注）挟持：内心怀有。项籍：即项羽。轻：轻易。弊：疲弊。子房：即张良，字子房，为汉高祖刘邦主要谋士。淮阴：指韩信。13 . 下面句子中加点词的意思或用法相同的一组是（ ）A必有过人之节能面刺寡人之过者B匹夫见辱自非亭午夜分，不见曦月C而其志甚远也亲贤臣，远小人D而轻用其锋既出，得其船14 . 请用现代汉语翻译下面句子。卒然临之而不惊。当淮阴破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。15 . 请用“/”给下面的句子断句。由此观之犹有刚强不能忍之气非子房其谁全之16 . 甲文通过列举古代几位圣君贤臣的事例，论述了造就人才的客观因素是 _；乙文通过高祖与项籍的对比，论述了成大业者自身应具备的素质是 _。五、句子默写17 . 古诗文默写（1）牧人驱犊返，_。（王绩野望）（2）晴川历历汉阳树，_。（崔颢黄鹤楼）（3）王维的使至塞上中”以“蓬”和“雁”自比，写出了内心的激愤和抑郁的诗句是_，_。（4）鲜花是美的，白居易的春行钱塘湖，为“_，浅草才能没马蹄”的景象深深陶醉。（5）_，志在千里。(龟虽寿)（6）记承天寺夜游中描写月色如水，空明澄澈的句子是“_，_，盖竹柏影也。”六、诗歌鉴赏18 . 阅读下面古诗，完成下列各题。吴门道中二首宋孙买见数间茅屋水边村，杨柳依依绿映门。渡口唤船人独立，一蓑烟雨湿黄昏。（1）试赏析诗中“湿”字的妙处。（2）古人善借景抒情，试着概括诗中所写之景和所抒之情。七、名著阅读19 . 填空（1）_孟子合称为“四书”。（2）论语是_家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写而成，共_篇。它以_和对话体为主，记录了孔子及其弟子的言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。（3）大学原为礼记中的一篇，_代时把它从礼记中抽出。（4）孔子，名丘，字_，春秋时_国人，著名的思想家、教育家、政治家、儒家学派的创始人，主张实行“_”，被后世尊称为“_”。（5）孟子，名_，战国时邹国人，儒家学派代表人物，被后世尊称为“_”。八、综合性学习20 . 赏读下面这