南宁市2019版八年级第二学期期中考试语文试题C卷

南宁市2019版八年级第二学期期中考试语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 语文知识表述不正确的一项是A鲁迅虽然是伟大的文学家、思想家和革命家，但更具有普通人的平凡和朴实，他的这一特点，回忆鲁迅先生和阿长与山海经两文都有体现。B“在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。”这一句用排比抒情，把感情抒发得淋漓尽致。C资治通鉴为司马迁主持编纂的一部编年体通史；山海经是一部富于神话传说的地理书；木兰诗属南朝民歌。虽体裁不同，但都是中华传统文化的经典。D“不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。”“啾啾”是拟声词，模拟战马的鸣叫声，如闻其声，生动传神。二、字词书写2 . 阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加点字的注音填在括号内。从“恐怖之城”到“和平之城”，南京的命运变迁足证和平是何等珍贵。中国早已成为具有保卫人民和平生活坚强能力的伟大国家，sh（_）志捍卫世界和平。铭（_）记历史、min（_）怀先烈、珍爱和平、开创未来，中国一以贯之的和平誓言，彰（_）显坚定的信念、磅b（_）的力量。（选自仁苇国行公祭，为佑世界和平）三、现代文阅读阅读下面的文字，回答后面的问题。懊悔三年前的一个冬夜里。我和几个朋友饭后散步，到河边的凉亭，等另一个朋友赶来。初冬天气，亭子里有点冷。大家都没有坐，有人跺脚喊冷，有人在眺望朋友来的方向。就在此时，我不经意发现角落的阴影里蜷缩着一个小小的身子。正要细看，那个小小的身子坐了起来。显然，是被我们惊醒了。是个十二三岁的小男孩，背着书包，衣服上有许多污垢。他警觉地打量了我们几眼，便倚着栏杆，目光漫无目的地盯着远处的霓虹灯。我判断这是一个离家出走的孩子。朋友们在闲聊，我在男孩身边坐了下来。那是一场很辛苦的谈话。男孩流浪应该有一段时间了，经历了形形色色的人，也许还吃了不少苦头。他非常警惕，基本不理会我。以前给学生上古诗课，先用半节课交代作者情况和时代背景。对那个孩子，自我介绍的时间更长。我尽量使语气温柔亲切随意，谈起我家的孩子淘气，问他的老师同学，谈我的学生趣事。终于他有了一点笑容，肯回答我的话，用简短含糊的几个字。朋友们汇合齐了，说去KTV。我叫住了一个人，我需要帮手。从那几句含混的回答中，我连猜带听得到一些信息。男孩的父母在外打工，跟着叔叔住。上课的时候，他因顽皮被老师赶出教室。回家怕叔叔打，于是逃出来，已经在外十来天。他不想回去，怕老师，也怕叔叔。这些天睡过屋檐下、桥洞、公园。有人给他吃的，有时就翻垃圾桶寻找比较完整新鲜的食物。他不惹事，不说话，遇到“坏人”尽量避远些。最要紧的，他说出了学校和自己的名字。那是邻县一所不远的小学。我叫留下的朋友去买个盒饭，河边的，馆子还没关门，看得出他饿坏了。我伺机给邻县的学校打电话。朋友买饭回来，他看着孩子吃，我退后儿步，电话打通了，是校长接的电话。他听到男孩的名字，很激动，连连追问，我告诉了老校长地址，叫学校火速派车来接。孩子吃了两口饭，忽然丢下饭盒冲出凉亭，一溜烟跑了。我追出去喊了两声，他头也不回，消失在茫茫夜色里。许多日子后，我仍在懊悔。我猜想他是听见了电话内容，深恐被送回学校，宁可继续流浪。我在取得他的信任后，应该可以带他回家，住一段时间再送回去，并联系他的父母回来照顾他。这是最妥当的办法。我再打老校长电话，抱歉说没有看好孩子。他们的车已经出发，我提供了孩子可能活动的范围，不知道后来他们有没有来到这座城市寻找。直到今天我还在想那个男孩。也不知道他继续流浪到哪里，怎么挨过室外的寒冬，会遇到什么样的人，是否受到伤害。春去秋来，眼看又一个冬天已经来临，不知冬夜里的小男孩是否还在继续流浪。每每经过那个小凉亭，我都会禁不住多看一眼。那一刻，我浑身的寒意忽然被一种莫名的东西燃烧着。3 . 结合题目和文章内容说说“我”懊悔的是什么。4 . 选文第段画线句子的环境描写有什么作用？5 . 概括说说文中“我”的人物形象。6 . 文章结尾写到“那一刻，我浑身的寒意忽然被一种莫名的东西燃烧着。”我为什么会有这样的感觉？阅读下面材料，完成小题。关于“方言和普通话”的非连续性文本阅读【材料一】关于闽南语生存现状调查问卷（1）你会讲闽南语或者同系方言吗？选项小计比例很会，讲得比普通话都好517.86%能听懂一些和会简单对话414.29%不会，掌握的各种词句不超过10个1967.86%（2）近年来，闽南语在福建日趋弱化，你认为原因是选项小计比例闽南语生僻难懂，不能通行，大势所趋414.29%近年来外来人口大量涌入，对闽南语本地流行造成阻碍1139.29%祖父辈抱着“走出去”的观念，多注重子女普通话教育1553.57%其他517.86%【材料二】民间的声音关于“闽南话还能存活多久”的讨论帖：（1楼）：昨天跟5岁的侄子一起吃饭，居然发现这个土生土长的孩子不会讲闽南话。再看看16岁的儿子，也是在泉州土生土长的，比堂弟好点，还会说几句闽南话，但那种老闽南的俚语是一点不懂了。记得我们小时候，连学校老师上课都是方言，如能说一口流利的普通话，那简直就是一门绝活。现在的孩子倒是一口流利的普通话，但会说地道方言的却成了稀罕品种，方言还能在我们的生活中存活多久呢？（2楼）：我女儿在校讲普通话，在家也讲普通话，现在很多闽南话她连听都听不懂了。（3楼）：方言还能活多久？那要看我们还能活多久！（4楼）：不知道，也许有一天，无声无息地消失了。但也没什么可惜的，语言失去交流沟通功能，离消亡也就不远了，这是事物的发展规律。（5楼）：城市越来越开放，外来人口越来越多，闽南话太土，他们听不懂，还是说普通话好。（6楼）：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”用方言交流，听着多亲切啊。（7楼）：方言里有文化，我们老师说闽南话古汉语的活化石呢，我想有文化的东西是不会消亡的。（8楼）：文物也有文化价值，但是现在不是只能欣赏吗？甲骨文更有文化价值，难道现在还用甲骨文写字吗？【材料三】学者的声音“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语，在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。这是方言比普通话往往要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因。” 钱乃荣（著名语言专家）“在中国任何一个城市，以普通话沟通不成问题，但你若选择这个城市，却不会讲这里的方言，犹如你爱上一个人，却读不懂他(她)的内心世界，要融入其中，谈何容易！”程乃珊（著名作家）“没有方言的城市是可耻的。” （新周刊执行总编）“我们的态度是大力推广普通话，同时采取必要的措施积极保护方言。”陈章太（教育部语言文字应用研究所研究员）（引自互联网）7 . 结合材料一和材料二，说说闽南语生存现状是怎样的？造成这种现状的原因主要有哪些？现状：原因：8 . 统观二和材料三，我们可以看到方言具有哪些价值？请用简洁的语言分条概括。四、对比阅读阅读下面的文言文，完成下列小题（甲）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。（选自小石潭记）（乙）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。己而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（选自醉翁亭记）9 . 下列各句中加点词语的解释有错误的一项是（ ）A犬牙差互（像狗的牙齿那样）虽有至道（最好的道理）B凄神寒骨（凄凉，凄苦）未果，寻病终（随即，不久）C宴酣之乐（尽情地喝酒）水击三千里（拍打水面）D伛偻提携（这里指老人）盗窃乱贼而不作（作乱害人）10 . 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）A潭西南而望而不知人之乐B以其境过清不以物喜，不以己悲C乃不知有汉，无论魏晋乃记之而去D太守之乐其乐也有良田、美池、桑竹之属11 . 对选文有关内容的理解不正确的一项是（ ）A（甲）文第一段写潭中鱼的动静状态，直接描写潭水清澈透明，着重表现一种游赏的乐趣。B（乙）文第一段先写滁人之游，再写太守与众人的宴酣之乐，最后写太守的醉态。C（甲）（乙）两文都表达了作者被贬官后寄情山水的特殊心境。D（甲）文以记叙、描写为主，（乙）文则在记叙、描写的基础上加以议论。五、句子默写12 . 默写(1)子曰：“知之者不如好之者，_。”（论语雍也）(2)_，野渡无人舟自横。（韦应物滁州西涧）(3)了却君王天下事，_。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）(4)轮台九月风夜吼，_，_。（岑参走马川行奉送封大夫出师西征）(5)苏轼水调歌头明月几时有中“_，_”表达了对天下离别之人的美好祝福。六、语言表达13 . 怎样理解“法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”这句话的含义？七、综合性学习14 . 综合性学习。在2019年新年来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。请你阅读以下材料，根据要求，完成后面任务。（材料一）2018全民阅读报告（节选）由亚马逊中国携手新华网发起的“2018全民阅读大调查”共收到逾14000份有效问卷。基于该调查和亚马逊中国的阅读大数据分析，亚马逊中国发布了“亚马逊中国2018全民阅读报告”，从阅读量、阅读时间、阅读内容、阅读介质等多个维度解析中国读者的阅读行为和偏好。趋势一：全民阅读氛围浓厚，八成受访者日均阅读半小时以上报告显示全民阅读氛围浓厚，大部分受访者已养成每日阅读的好习惯。调查结果显示，近五成受访者年阅读总量超过10本，平均每天阅读半小时及以上的受访者占比达80%。从年龄分布看，50后、60后以及70后的阅读量相对较高，这三个年龄段阅读10本以上的占比分别为62%、57%和56%，高于80后、90后和00后的45%、47%和53%。而50后、60后和70后与其他年龄段相比平均每天阅读时长也更长，每天阅读超过1个小时的50后、60后和70后占比分别是59%、49%和40%，80后、90后和00后的这一占比则均是32%。趋势二：_调查数据显示，55%的受访者表示在过去一年同时阅读纸质书和电子书。与此同时，随着数字阅读的不断普及，越来越多的读者开始以电子书阅读为主，调查显示19%的受访者表示在过去一年主要阅读电子书，超过以阅读纸质书为主的受访者12%的占比。同时，调查还显示，近年来新兴的有声书是纸质书和电子书之外的一个有益补充，有12%的受访者表示在过去一年会同时阅读纸质书、电子书和有声书，仅阅读有声书的受访者占比仅为0.24%，有声书仍有巨大的市场发展空间。（材料二）漫画“带劲”（1）请认真阅读材料一相关内容，用简洁的语言为趋势二画横线处补写一句话。趋势二：_（2）阅读材料二漫画“带劲”，请描述这幅漫画的画面内容并说明寓意，做到语言简明、文从字顺。_（3）活动中有一项“我读经典名著”读书交流活动，请你参照示例，向大家推荐一本你喜欢的名著。（课本上推荐的除外。推荐语可以从主要内容、主题思想、人物形象、艺术特色、现实意义等方面选择两方面来写。）示例：我推荐孙犁的白洋淀