人教版2020年九年级下学期期中考试语文试题D卷

人教版2020年九年级下学期期中考试语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下面句子中加横线成语使用恰当的一项是（ ） A洪涝冰雪，特大地震当我们面对这一切的时候，不由生出多难兴邦的历史感慨。B三年的初中生活，大家相互关心和帮助，相濡以沫，友好相处，留下了许多美好的记忆。C丛教授平时总是沉默寡言，但人们一提起那心爱的专业时，他就津津乐道地谈个不停。D日本政府不顾中方一再严正交涉，锲而不舍地宣布“购买”钓鱼岛，这是对中国主权的严重侵犯。2 . 下列说法有误的一项是（ ）。（2分）A闻王昌龄左迁龙标遥有此寄是李白获悉好友王昌龄被贬之后创作的一首诗。B孟子是孟子及其门人所作，儒家经典之一。鱼我所欲也选自孟子告子上C曹操，字孟德，东汉末年的政治家、军事家、诗人。D曹刿论战选自战国策。战国策是战国时期游说之士的策谋和言论的汇编，相传是东汉末年刘向整理编辑的。3 . 下列加点字的注音及词语书写完全正确的一项是（ ）A猝然(c)要塞(si)不逊(xn)正襟危坐B吹嘘(x)绯红(fi)诘责（ji)诚惶诚恐C悄然(qio）翘首（qio） 愚钝(dn)摧枯拉朽D畸形(q )酒肆(s）督战(d)眼花瞭乱4 . 下列各句没有语病的一项是（ ）A是否重视课内外阅读，是学好语文的关键。B保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。C“和谐”不仅它是中华民族的基本精神和基本特质，也是中国哲学和中国文化的最高价值标准。D神舟七号升空，中国航天员实现太空漫步，使中国成为世界上第三个掌握空间出舱活动技术的国家。5 . 下列词语书写完全正确的一项是（ ）A翻来覆去抑扬顿挫五脏六腑疙瘩B装模做样屏气凝神谈笑自如玩耍C叹为观止鸦雀无声余音绕梁喝采D嘎然而止大彻大悟左右逢源皓齿二、现代文阅读阅读下面文段，完成小题。把生命送进狮口他和妻子驾驶着一辆满载生活用品的卡车奔驰在无边无际的热带草原上，他们要去处于草原深处的建筑公路的基地。就在这时，突然在他们的近前闪现出一头凶猛的狮子。卡车加大马力狂奔，试图甩掉狮子，狮子却紧追不放。他们越是心急，令他们恼火的事情偏偏发生：汽车陷进一个土坑，熄火了。要想重新发动汽车，必须把车子摇醒。可狮子就趴在车外，眈眈而视。大声吼吓，抛掷东西，两个人办法施尽，狮子却丝毫没有走开的意思。无奈中，他拥着妻子在车里度过了难耐的一夜。可是狮子比他们还有耐心，第二天早上，这头猛兽还守在车外，向这两个要到口的美味垂涎。太阳似火，空气仿佛都在燃烧。妻子已经开始脱水了。在热带草原上，脱水是很可怕的。不用多久，人就会死亡。他只有仅仅拥住妻子，似乎只有这样，才能不让狮子和死亡把她带走。此时，他们内心的绝望比狮子还狰狞，必须行动了，否则只能坐以待毙。他说：“只有我下去和狮子搏斗，或许能取胜。”其实两个人心里都很清楚，即使他们的力量加起来也未必抵得过那头猛兽。妻子像是在自言自语：“不能再呆下去了，否则不是热死，也会筋疲力尽，最后连开车的力气也没有了。很多人都在等我们回去，再不回去，他们连饭都吃不上了。”车外，狮子一点都没有对他们失去兴趣，它欲耗尽对手的生命，以延续它的生命。没有刀光剑影，生与死在沉寂中却铿锵相对。不知过了多久，妻子轻轻地说道：“我有一个办法。”“什么办法？快说！”丈夫多么希望听到她能把他们引向生路啊。妻子默默地伸开双手，搂住他的头，深情地凝望着，然后一个字一个字地说：“你一定要把车开回去！”说着，眼里涌满泪水。他突然明白了妻子的所谓办法，抓住妻子的肩膀吼道：“不行！不！”妻子扳开他的手：“你不能这样，不能冲动。你下去，谁开车？”她话没说完，就猛地推开他，打开车门，跳下去，拼命地向远方跑去。狮子随之跃起，疾追而去。她这是将生命送到狮口，为丈夫铺设生还之路。他只觉得热血冲头，欲爆欲裂。他抓起摇把，跳下车，追向狮子。他怎么能看着自己的妻子活活被猛兽吃掉呢？妻子的声音从远处传来：“快把车开走！快开车！”他的心被撕扯着，刺扎着。他在妻子的喊声中回到车前，发动了汽车，疯了般地追向狮子。远远地，狮子撕咬妻子的情景也撕碎了他的心。汽车撞向狮子，那猛兽才惊慌地逃走了。草原上只留下响彻很远的哭声凄惨，悲凉，断肠。这是1999年10月的一天，一个叫刘火根的看山老人讲述的故事。老人就是那位丈夫，他和妻子是当年中国援建非洲一个国家的筑路队成员。27年前妻子用生命留给他的爱一直深刻在他的心里。去时是双，回来是单。回国后，刘火根把妻子的骨灰绑在身上隐居在深山护林，直到今日。他说，寂静的地方能让妻子睡得踏实，也能让他更清楚地听到妻子灵魂的声音。他说，27年来妻子的骨灰从未离开过他的身体，以后也不会。哪怕死了，他也要和妻子相陪相伴，不离不分。凶残可以夺走生命，却夺不走永恒不变的一个字：爱。6 . 第二段中加点的词表示朗读重音所在，请指出哪个词不应该做重音处理（ ）A突然B凶猛C加大D狮子7 . 请结合语境解释下面句中加点词的含义。此时，他们内心的绝望比狮子还狰狞。8 . 下面是对句子含义的理解，请指出哪一项不正确（ ）A（狮子）向这两个要到口边的美味垂涎。（句中的“美味”代指刘火根夫妇，写出了狮子的凶残贪婪。）B没有刀光剑影，生与死在沉寂中铿锵相对。（人与狮进行着你死我活的势不两立的较量。）C（妻子）一个字一个字地说：“你一定要把车开回去！”（这是妻子对丈夫郑重的嘱托，也是她对丈夫深情的祝福和与丈夫诀别。）D草原上只留下响彻很远的哭声凄惨、悲凉、断肠。（妻子被狮子撕咬时发出的凄厉、痛苦、绝望的哭声，回荡在空旷的草原上。）9 . 让刘火根老人27年身背妻子骨灰隐居山林的原因，你认为除了他讲述的两点，更重要的是：_10 . 有人说，刘火根是懦夫，生死关头让妻子葬身狮口而保全自己的生命。你同意这种说法吗？请结合本文故事说说理由。11 . 假如你要把本文推荐给你的同学阅读，请把你的推荐理由写在下面。阅读下文，回答问题。母亲的救赎娄玉启梁老师睁开眼时，日光映亮了窗户。他沏上一杯茶，点开QQ。一年多了，头像依然是她穿着白大褂的工作照。QQ网名：秋桂。他替她写道：“今日，晴，楼下的桂花开了”写到这，他眼睛湿了。两年前，一位高龄产妇在她医院里因不可逆的病因不幸走了，之后，医院按照调解协议给予了适当赔偿，可是产妇的男人一直不依不饶。那天，他喝了酒便到医院闹。作为副院长的她上前阻止，谁想却被那个男人从12楼掀了下去那件事故轰动一时。人，走了，梁老师便替她打理QQ。正伤感时，手机响了。一看，是门卫室的。“梁老师，有一位乡下来的老奶奶给你送了一袋鸡蛋！”“乡下老奶奶？她人呢？”“她已经走了。”“好，等会儿我下去。”电梯上的红字不停地眨着眼，从“12”开始往下掉，一直掉到“1”。在这过程中，他想不出那老奶奶是哪位亲戚？出了电梯，他散散漫漫走到门卫室。果然，门卫老马的桌子边隔着一胶袋鸡蛋。他拎起鸡蛋，问：“老马，她没说其他话？”老马放下报纸，说：“怎么，她不是你家亲戚？”“我乡下亲戚多，不晓得她是哪一位？”老马捧起报纸说：“那，我就不晓得了。她只说是送给你的！”中午，他一边吃着蛋，一边还在寻思；乡下老奶奶？她会是谁呢？一晃，又是一个月了，他差不多将这事忘了。一天傍晚，当他走进小区时，老马又叫住他：“梁老师，鸡蛋！”他一定，折进门卫室。又是一胶袋鸡蛋，不多不少，30个。当他第五次收到鸡蛋时，是寒假的第二天。那天早晨，他依然按照习惯，点开QQ，写道：“今天，雪停了，温暖的阳光又露出了脸”出了电梯，他赶到门卫室。同前四次一样，他又看到桌边的鸡蛋。“她人呢？”老马说：“刚走。她包着蓝头巾，手里提着一个竹篮。”他顺着他手指的方向，向斜对面的5路站点快步走去。“老人家，您好！”老人转回头，“噢，梁老师！”“我怎么能老是白吃您的鸡蛋呢？您老是”老人支支吾吾道：“哎呀，梁老师，你别说客气话。”他将两张大钞塞进老人袋里。老人却像身上着了火，往后一缩。“梁老师，这钱，我不能收啊！”老人将钱往回塞，他挡着，说：“您老这么大年纪，我怎么能白吃呢？”老人还是将钱塞进他口袋。他说：“真没办法。那您得告诉我，您是不是小丹婆家那边的？”老人一怔，泪水滚落下来，顺势低下头，抬手揩了揩，飘出一句：“我是赵牛的妈妈”赵牛？那个将爱人置于死地的酒鬼！可是，不管有多大的仇恨，这个人早在去年六月化成灰了。老人的泪管不住，接着说：“我知道王医生是好人呐！他的狗命抵不了她的命啊！”“梁老师，我是罪人啊！在村里都矮半截，抬不起头啊！”停了停，又说：“媳妇是肾脏不好，怎么能怪医生呢？都怪我从小没有教育好！”公交车缓缓驰住了，一行人鱼贯而上，老人最后踏上车。等车门关上时，他才回过神来。“赵奶奶，鸡蛋的钱”可是，车子动了，一会儿汇入车流。他木木地往回走，下意识地掏出手机，划出“老婆”的手机号。“嘟呜嘟呜嘟呜对不起，您拨打的电话已停机！”他的眼睛湿了。他是多么希望听到那边的声音啊！此时，温暖的阳光照在身上，也照在复苏的心上（选自微型小说选刊2018年第7期，有删改）12 . 联系上下文，简要分析第段在内容和结构上的作用。13 . 结合全文，分析老奶奶（赵牛的母亲）这一人物形象。14 . 品味下列加点的词语，分析其表达效果。（1）他一定，折进门卫室。（2）老人却像身上着了火，往后一缩。15 . 文章结尾写“温暖的阳光照在身上，也照在复苏的心上”有什么深意？立梧桐树下，思艺术人生梧桐树丰子恺寓楼的窗前有好几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西，但在形式上是我所有的。因为它们和我隔着适当的距离，好像是专门种给我看的。它们的主人，对于它们的局部状态也许比我看得清楚；但是对于它们的全体容貌，恐怕始终没看清楚呢。因为这必须隔着相当的距离方才看见。唐人诗云：“山远始为容。”我以为树亦如此。自初夏至今，这几株梧桐树在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。当春尽夏初，我眼看见新桐初乳的光景。那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好像一堂树灯，又好像小学生的剪贴图案，布置均匀而带幼稚气。植物的生叶，也有种种技巧：有的新陈代谢，瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄。有的微乎其微，渐乎其渐，使人不觉察其由秃枝变成绿叶，只有梧桐树的生叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白。它们的枝头疏而粗，它们的叶子平而大。叶子一生，全树显然变容。在夏天，我又亲眼看见绿叶成阴的光景。那些团扇大的叶片，长得密密层层，望去不留一线空隙，好像一个大绿障；又好像图案画中的一座青山。在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了芭蕉以外，恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大，数目不多，那丁香结要过好几天才展开一张叶子来，全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及它大，可是数目繁多。那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝上挂到树顶。窗前摆了几枝梧桐，我觉得绿意实在太多了。古人说“芭蕉分绿上窗纱”，眼光未免太低，只是阶前窗下的所见而已。若登楼眺望，芭蕉便落在眼底，应见“梧桐分绿上窗纱”了。一个月以来，我又眼看见梧桐叶落的光景。样子真凄惨呢！最初绿色黑暗起来，变成墨绿；后来又由墨绿转成焦黄；北风一吹，它们大惊小怪地闹将起来，大大的黄叶便开始辞枝起初突然地落脱一两张来；后来成群地飞下一大批来，好像谁从高楼上丢下来的东西。枝头渐渐地虚空了，露出树后面的房屋来、终于只剩几根枝条，回复了春初的面目。这几天它们空手站在我的窗前，好像曾经娶妻生子而家破人亡了的光棍，样子怪可怜的！我想起了古人的诗：“高高山头树，风吹叶落去。一去数千里，何当还故处？”现在倘要搜集它们的一切落叶来，使它们一齐变绿，重还故枝，恢复夏日的光景，即使仗了世间一切支配者的势力，尽了世间一切机械的效能，也是不可能的事了！回黄转绿世间多，但象征悲哀的莫如落叶，尤其是梧桐的落叶。落花也曾令人悲哀。但花的寿命短促，犹如婴儿初生即死，我们虽也怜惜他，但因对它关系未久，回忆不多，因之悲哀也不深。叶的寿命比花长得多，尤其是梧桐叶，自初生至落尽，占有大半年之久，况且这般繁茂，这般盛大！眼前高厚浓重的几堆大绿，一朝化为乌有！“无常”的象征，莫大于此了！但它们的主人，恐怕没有感到这种悲哀。因为他们虽然种植了它们，拥有了它们，但都没有看见上述的种种光景。他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干，站在阶前仰望它们的枝叶，为它们扫扫落叶而已，何从看见它们的容貌呢？何从感到它们的象征呢？可知自然是不能被占有的。可知艺术也是不能被占有的。16 . 全文自始至终表露了作者鲜明的感情色彩，请具体说明作者情感的变化？17 . 说说第段“只有梧桐树的生叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白”中加点的“拙劣”、“坦白”表达了作者怎样的情感。18 . 文章第、段着力写了梧桐树的生机勃勃、绿意盎然，作者这样写的意图是什么？请结合全文加以分析。19 . 读完全文，你是怎样理解“自然是不能被占有的”和“艺术也是不能被占有的”？三、句子默写20 . 填写课文原句。浮光跃金，_。_，月是故乡明。_，夜吟应觉月光寒。日出而林霏开，_。扁舟是诗歌中常用的意象。如李白行路难中的“_，_”表达自己渴望得到朝廷重用；刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠中的“_，_”蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物。四、课内阅读刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契(j q)其舟，曰:是吾(w)剑之所从坠。舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣(y)，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?（注释）涉：泼过。遽：（j）：急，立即。契（q）：用小雕刻。是：这。若：像。惑：迷惑，糊涂。21 . 楚人采用什么办法寻找失落的宝剑?22 . 寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，请你说说刻舟求剑中所寄托的道理。五、语言表达23 . 苏轼诗云：“腹有诗书气自华。”莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光。”少年正是读书时。请自拟一副对联来表达读书的益处。（不少于五言）上联：_下联：_六、名著阅读24 . 名著阅读（1）水浒传（一百回本）第六十六回：时迁火烧翠云楼，吴用智取 A（地名）。梁中书见不是头势，带领随行伴当，飞奔南门。南门传说道：“一个胖大和尚 B（人名）抡动铁禅杖，一个虎面行者，掣出双戒刀，发喊杀入城来。” C（人名）浑身脱剥，睁圆怪眼，咬定牙根，手搦双斧，从城濠里飞杀过来只见左手下杀声震响，火把丛中军马无数，却是大刀 D（人名），拍动赤兔马，手舞青龙刀，径抢梁中书。A_B_C_D_（2）陆游诗云 “稼轩落笔凌鲍谢”，称赞南宋_（人名），他是_派的词人。（3）三国演义中