人教版2020年九年级下学期开学考试语文试题B卷

人教版2020年九年级下学期开学考试语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、现代文阅读根据要求，完成后面小题行者笑道:“老人家，茶饭倒不必赐。我问你:铁扇仙在那里住?”老者道:“你问他怎的?”行者道:“适才那卖糕人说，此仙有柄芭蕉扇。求将来，一扇息火，二扇生风，三扇下雨，你这方布种收割，才得五谷养生。我欲寻他讨来扇息火焰山过去，且使这方依时收种，得安生也。”老者道:“固有此说;你们却无礼物，恐那圣贤不肯来也。”三藏道:“他要甚礼物?”老者道:“我这里人家，十年拜求-度。四猪四羊，花红表里，异香时果，鸡鹅美酒，沐浴虔诚，拜到那仙山，请他出洞，至此施为。”行者道:“那山坐落何处?唤甚地名?有几多里数?等我问他要扇子去。”老者道:“那山在西南方，名唤翠云山。山中有一仙洞，名唤芭蕉洞。我这里众信人等去拜仙山，往回要走一月，计有一千四百五六十里。”行者笑道:“不打紧，就去就来。”那老者道:“且住，吃些茶饭，办些干粮，须得两人做伴。那路上没有人家，又多狼虎，非一日可到。莫当耍子。”行者笑道:“不用，不用!我去也!”说一声，忽然不见。那老者慌张道：“爷爷呀!原来是腾云驾雾的神人也!”1 . 选文中孙悟空想借“芭焦扇”的目的是: （1） _ ; （2） _2 . 西游记善于塑造人物。无论是孙悟空、猪八戒、唐僧等主要人物，还是各路神佛妖魔等次要角色，都写得栩栩如生，个性鲜明，令人难忘。师徒四人中，你喜欢的是谁？请结合小说中的情节，写出你喜欢这个人物的理由。要求不少于200字。阅读节制是心灵的闸，完成小题。著名学者梁漱溟说，人类面临三个难题：人与动物、人与人和人与内心。其中，最难解决的是人与内心。为什么这样说呢?生活中，我们常常打败别人，却很难战胜自己。也就是说，自己的那颗心像一匹脱缰的野马，去了不该去、不能去的草原，从而丢失了自我。明智的做法就是为心灵设个节制的闸。有了它，欲望和非分之想的洪水就能够被挡在心门之外，人才会变得宁静。只有心静了，我们才能有正确的想法和愿望，才知道该做什么，不该做什么。没有节制，心灵往往盛放了不该盛放的东西，比如忌妒、贪婪、仇恨等等，而这些正是噩运的种子。秦国的太医李醯（x）自知医术不如扁鹊，于是就派人杀了他。可是到现在，天下谈论诊脉的人还是遵从扁鹊的理论和实践。李醯非但没有成为医学名家，还为后人所不齿。如果李醯不让噩运的种子发芽，能化忌妒为动力，发愤提高自己，那么他就有可能迎头赶上甚至超过别人，从而真正地改变命运。没有节制，放纵私欲，往往是玩火自焚，搬起石头砸了自己的脚。虞国君主贪欲膨胀，不加节制，为得到晋献公的良马宝玉，不惜借道给晋国，最终落了个亡国丢身的下场。可见，不给心灵加个节制的闸，轻则会伤身害己，重则会祸国殃民。给心灵加个节制的闸，就能保持心灵的平静，从而有足够的时间和精力做自己想做的事，达成自己的目标。（A）浅水大鱼不游，浅土大木不长。要想恰如其分地做到节制，就离不开良好的习惯、渊博的知识和深厚的修养。（B）只有具备了这些条件，我们才能很好地为心灵设置一个闸，让它挡住欲望、贪念、丑陋、邪恶让心灵装满人间真情，装满人间美好。（有删改）3 . 请阅读全文，用自己的话概括本文的中心论点。4 . 联系文章内容和自己的积累，回答问题。（1）文章第段主要运用了什么论证方法?有什么作用? （2）下面的材料是从上文中抽取出来的，根据论点统率材料（论据），材料能证明论点的原则，你认为这个材料放在上文（A）（B）中的哪一处合适？请说明理由（材料）一天，台湾作家梁实秋和朋友们一起吃饭。熏鱼端上来了，他不吃；冰糖肘子端上来了，他又说不能碰；什锦炒饭端上来了，他还是说不能吃。最后八宝饭端来时，他说要这个。朋友提醒他里面有糖和淀粉。他说：“我当然知道，我前面不吃，是为了后面吃啊。因为我血糖高，得忌口，所以必须节制着、计划着，把那配额留给最爱。”5 . 文中论述的要“给心灵加个节制的闸”的理由有哪些？请结合全文分点概括。6 . 全文写了作者_次到壶口看瀑布的情形。课文第二段，写_壶口瀑布，给他留下了深刻的印象。第三至五段，写_。这一次，壶口瀑布给他留下的印象是声势浩荡。第六段中“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前”几句，写出了作者_。二、文言文阅读阅读课文，回答下列问题。7 . 作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？8 . 结合文章内容，用一句话概括三峡的景色特点：。9 . 作者描写了春冬之时的八种景物是（_）、（_）、回清、（_）、（_）、（_）、（_）、（_）。10 . 从全文看，第4段中引用渔者歌谣的作用是什么？11 . 三峡一文，作者是怎样抓住景物特征描写三峡的自然景物的？12 . 文章第段和第段各描写了什么样的景物？有何特点？13 . 归纳本文的中心14 . 找出文中写景的句子，体会它们的语言特点。春冬之景：“春冬之时，（ ）。”三、句子默写15 . 请你根据课文和要求，写出下面空缺的古诗文词语或句子。（1）山光_鸟性，潭影空人心。（常建题破山寺后禅院）（2）苔痕上阶绿，_入帘青。（刘禹锡陋室铭）（3）野芳发而幽香，_，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。（欧阳修醉翁亭记）（4）_，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）（5）白居易在钱塘湖春行中看到的最迷人的景象是：“_，_”。（6）赵师秀在约客中“闲敲棋子“等待，客却“有约不来”，原因很可能就是“_，_”。四、课内阅读阅读下面的文言文，完成后面小题北冥有鱼庄子北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言日：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也，亦若是则已矣。16 . 解释下列加点字的含义。（1）其翼若垂天之云（_）（2）志怪者也（_）（3）去以六月息者也（_）（4）天之苍苍（_）17 . 用现代汉语翻译下面的句子。（1）是鸟也，海运则将徙于南冥。（2）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。18 . 下列对文章内容的理解分析不当的一项是（ ）A本文开篇，庄子运用想象和夸张，描绘了大鲲变为大鹏和鹏展翅翱翔的壮丽图画。B“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”一句，“击”“转”二字传神再现了大鹏一往无前、百折不挠的气势。C结尾以人仰视天空的经验，对比鹏在九万里高空俯视下界的情形，说明人类对事物的认识是没有局限的。D本文意境开阔，想象奇特。运用幻想、传说和现实的事例来阐明自己的观点，文章充满了浪漫主义色彩。19 . 本文借鲲鹏的寓言阐明了一个道理：任何事物的存在都是依附于一定的条件，它们的活动都有所凭借。请从本文和生活中各举一个事例，印证这个道理。五、综合性学习20 . 根据下面对话，替班长写一则家长会邀请函，只写正文，不超过100字。八(1)班班主任:我们打算开一个家长会，就在2月25日下午3时在教室里吧。班长:主要讲些什么内容?班主任:宣传中考政策，汇报孩子表现。然后你发个言，主要是让家长多给孩子一些鼓励。如果有时间，让家长们互相交流一下。班长:好的