南京市2020版八年级上学期期末语文试题A卷

南京市2020版八年级上学期期末语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各组句子中加点字意思完全相同的一项是（ ）A又何间焉 中间力拉崩倒之声B有良田美池桑竹之属 属引凄异C苔痕上阶绿 影布石上D是鸟也，海运则徙于南冥 故天将降大任于是人也二、字词书写2 . 阅读下面文字，完成后面题目。秋天真美！一簇簇菊花正开得烂漫，白色的高贵，紫色的典雅，像一群穿着彩衣的仙女莅临人间。鸟儿们卖弄着清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。它们说好似的一齐掠过池塘，一霎间，波光ln ln的水面漾出一圈圈美丽的涟漪。夜晚，绵绵秋雨如甘霖洒向城市，屋顶、树枝、长廊等都在朦胧的水气里静默着。雨后的清晨，空气不再干s，而是夹杂着桂花的香、柿子的甜，令人沉浸在清润的世界里，陶醉不已。（1）给加点字注音或看拼音写汉字。莅临一霎间 波光ln ln干s三、现代文阅读阅读文段，回答问题红狐狸杨晓敏士兵们在雪野里奔跑着，一派散兵状。人群中间，跳跃着一只小兽。连续几天的雪，让这只在哨卡周围时隐时现的红狐狸，终于耐不住饥寒，钻出来觅食了。哨兵一声呐喊，大伙出动了，偌大的雪野成为弱肉强食的场所你看见红狐狸在一位士兵的怀中剧烈喘息着，肚腹起伏得厉害。大伙儿头顶上笼罩着一团寒气，喊叫着围拢上来，露出胜利者的骄矜。当时的直觉告诉你，这只红狐狸不只是一只小兽，应该是美的精灵呢!它的眼睛是幽怨的，蠕动的姿态是娇嗔的，红艳艳的毛皮多鲜亮多柔软啊，仿佛一团火焰正在燃烧士兵们击鼓传花般传递着狐狸。刚从哨塔上跑来的是个新兵，脸上早冻得裂开了花，嘴唇上的口子凝着丝丝血渍，使他不敢大声说话。他把狐狸贴在脸腮上，贪婪地抚摩了好一会儿，说：“都说狐狸臊，臊狐狸，我怎么闻到了甜丝丝的味道?”你平静地望着这一切，多少觉得有点无聊，面部的肌肉不时抽搐几下，从心里对他们说，这大概是自我心理平衡在发生作用，冬季太可怕了。不知何时，士兵们不作声了，只齐刷刷地盯向你。那意思再明白不过了杀掉狐狸，做条围巾什么的，让站岗的哨兵轮流戴它，或许对漫长而凛冽的冬季是一种有效的抗御。四川兵从身上摸出一把刀，犹豫着递过来。你看看刀，看看狐狸，脑海中变幻出和氏璧、维纳斯以及军校池塘里的那只受伤的白天鹅之类的东西。当你充分意识到这种思维的不和谐、不现实甚至离题太远时，你在短暂的沉默中，唤起了自己姗姗来迟的恻隐之心。四川兵手中的刀捏不住了，落地时，众人的目光倏地变得复杂。有人“哼”了一声，用脚把雪花踢得迷迷蒙蒙对你这个哨卡最高长官的犹豫不决和不解人意，表示出极大的蔑视和不信任。你的腮帮子鼓胀几下，吞咽一口唾液，弯腰从雪窝里抠出那把刀。你再一次抬起头来，大家依然无动于衰。你只好左手抓过狐狸，把它构造精美的头颅向上一扳，用嘴吹开它脖颈处飘逸的柔毛，右手缓慢而沉稳地举起刀狐狸本能地痉挛起来，恐惧中闭上了那美丽绝伦的双眼，悠长地哀鸣一声，悲威乏至。士兵们似乎被当头浇下一盆冷水，瞬间清醒了，几乎同一时刻，全扑上来，七八双粗糙的大手伸出来：“别”时间凝固了。脸上裂花的新兵，“扑通”一下跪在雪地上，抱住你的腿呜咽着说：“哨长，还是放它走吧，有它在这儿和我们做伴，哨卡不是少些寂寞、单调、枯燥，多些色彩吗?我情愿每晚多站一班岗，也不要狐狸围脖”你的思绪变得明晰，沉重地呼出一口浊气，爱怜地抚摩几下新兵的头，心里说，你教育了我。尔后大吼：“起来!”手一甩，刀“嗖”地飞出老远。狐狸蜷曲在雪地上，试探着抖抖身子，小心翼翼地在士兵们中间逡巡起来，待大伙儿让出一条路，便腾跃着向雪野掠去，士兵们目送一团滚动的红色火焰，没入辽远。你强烈地感受到，自己的灵魂涅槃过后，和哨卡从此结下不解之缘了。(选自特别文摘2017年第lO期)3 . 士兵们开始为什么要杀红狐狸，后来又为什么要放红狐狸?4 . 文章运用了第几人称来写?有何作用?5 . 结合语境，品味下面句子中加点词语的内涵。四川兵从身上摸出一把刀，犹豫着递过来。6 . 从描写方法的角度，赏析文中画线的句子。7 . 有人说，红狐狸是自己救了自己。为什么会这么说呢?请说说你的理解。【材料一】生机丰子恺去年除夕夜买的一球水仙花，养了两个多月，直到今天方才开花。今春天气酷寒，别的花木萌芽都迟，我的水仙尤迟。因为它到我家来，遭了好几次灾难，生机被阻抑了。第一次遭的是旱灾。它于去年除夕到我家，当时因为我的别寓里没有水仙花盆，我特为跑到磁器店去买一只纯白的磁盘来供养它，可是不到一个月，盆与花就要别离。为的是我要到石门湾去过阴历年，预期在缘缘堂住一个多月，希望把这水仙花带回去。如何带法？颇费踌躇。工人阿毛提议：“盘儿不要它，水仙花拔起来装在饼干箱里，携了上车，到家不过三四个钟头，不会旱杀的。”我通过了。水仙就与盘暂别，坐在饼干箱里旅行。回到家里，大家纷忙得很，我也忘记了水仙花。三天之后，阿毛突然说起，我猛然觉悟，找寻它的下落，原来被人当作饼干，搁在石灰甏上。连忙取出一看，绿叶憔悴，根须焦黄。阿毛说：“不要紧。”立刻把它供养在家里旧有的水仙花盆中，又放些白糖在水里。幸而果然不要紧，过了几天它又欣欣向荣了。第二次遭的是水灾。家里的水仙花盆中，原有许多色泽很美丽的雨花台石子。有一天早晨，孩子们说石子里统是灰尘，他们把水仙花拔起，暂时养在脸盆里，把石子倒在另一脸盆里，掇到墙角的太阳光中，给它们一一洗刷。看的人越聚越多，女孩子最热心。她们把石子照形状分类，照色彩分类，照花纹分类；然后品评其好坏直到晚上，阿毛在墙角发见了石子的图案，叫道：“咦，水仙花哪里去了？”东寻西找，发见它横卧在花台边上的脸盆中，浑身浸在水里。自晨至晚，浸了十来小时，绿叶已浸得发肿，发黑了！阿毛说：“不要紧。”再用小石子给它扶持，坐在水仙花盆中，过了几天，竟然又开始发绿了。第三次遭的是冻灾。水仙花在缘缘堂里住了一个多月。其间春寒太甚，患难迭起，始终不能开花。直到我要离开缘缘堂的前一天，它还是含苞未放。我此去预定暮春回来，不见它开花又不甘心，以问阿毛。阿毛说：“用绳子穿好，提了去。”我赞成。于是水仙花倒悬在阿毛的手里旅行了。它到了我的寓中，仍旧坐在原配的盆里。雨水过了，不开花。惊蛰过了，又不开花。阿毛说：“不晒太阳的原故。”就掇到阳台上，请它晒太阳。今年春寒殊甚，阳台上虽有太阳光，同时也有料峭的东风，使人立脚不住。所以人都闭居在室内，从不走到阳台上去看水仙花。直到次日清晨，阿毛叫了：“啊哟！昨晚水仙花没有拿进来，冻杀了！”（A）一看，水仙花的鳞茎冻得像一块圆圆、白白的石头，叶子冻得像许多绿绿的翡翠条。惋惜，赶快拿进来，放在火炉边。久之久之，盆里的水溶了，花里的水也溶了；但是叶子很软，一条一条弯下来，叶尖儿垂在水面。阿毛说：“糟了。”但是看它的花蕊还是笔挺地立着。阿毛随后说：“索性拿到灶间里去，暖些，我也可以常常顾到。”我赞成。垂死的水仙花就被从房中移到灶间。谁说水仙花清？它也像普通人一样，需要烟火气的。自从移入灶间之后，叶子渐渐抬起头来，花苞渐渐展开。今天花儿开得很好了！阿毛送它回来，我见了心中大快。此大快非仅为水仙花。人间的事，只要生机不灭，即使重遭天灾人祸，暂被阻抑，终有抬头的日子。个人的事如此，家庭的事如此，国家、民族的事也如此。（选自丰子恺白鹅，有删改）【材料二】丰子恺画作生机【材料三】抗日战争让中国陷入了前所未有的苦难之中。1936年丰子恺写下生机一文，1938年创作了画作生机。【材料四】水仙，是石蒜科多年生草本植物。水仙的叶是从鳞茎顶端抽出来的。（B）鳞茎，呈盘状，上有肥厚多肉的鳞叶，内贮藏丰富的营养物质和水分。叶狭长带状。一般每个鳞茎可抽花茎1-2枝，多者可达8-11枝，伞状花序。8 . 材料一中的水仙花每一次遭受灾难后依然“生机”，何以见得？请分别概括。9 . 材料一中的画横线句有什么作用？10 . 分析材料中两处画波浪线的句子，分别说说它们在语言表达上的特点及其效果。（A）一看，水仙花的鳞茎冻得像一块圆圆、白白的石头，叶子冻得像许多绿绿的翡翠条。（B）鳞茎，呈盘状，上有肥厚多肉的鳞叶，内贮藏丰富的营养物质和水分。叶狭长带状。11 . 结合材料一和材料三，从“画面内容”与“画面含义”两方面，为材料二配写一段解说词。四、句子默写12 . 名句默写。独坐幽篁里 ，_。（王维竹里馆）旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，_。（木兰诗） 此夜曲中闻折柳，_。（李白春夜洛城闻笛）_，凭君传语报平安。（岑参逢入京使）_，_，大兄何见事之晚乎！（孙权劝学）_，关山度若飞。_，寒光照铁衣。（木兰诗）五、对比阅读阅读下面两段文言文，完成下列小题。甲 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身,行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改;因于心，衡于虑,而后作:征于色发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。乙孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其喧也，呼而问之大“何为中止?”对曰:“有所失复得。”其母引刀裂其织，以此诫之。自是之后，孟于不复喧矣。(选自韩诗外传卷九)注释:诵:背诵。方:正在。喧:遗忘。引:拿来。13 . 解释下列句中划线的词或短语。(1)动心忍性 (2) 衡于虑 (3)而后作 (4)辍然中止 (5) 引刀裂其织14 . 用现代汉语写出文中划线句子的意思。(1)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。(2)自是之后，孟子不复喧矣。15 . 分别指出甲、乙两文在表达方式和效果方面的特点。16 . 乙文中孟母教子的方法有什么独特之处?这个故事说明了什么道理?六、诗歌鉴赏17 . 古诗词赏析。雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。下列分析不恰当的一项是（ ）A诗人运用了“黑”“金”“燕脂”“紫”“红”等浓重色彩，烘托凝重而惨烈的战斗气氛，以色彩斑斓的战争风云，构成了悲壮、奇特的意境。B诗歌第一二句运用夸张和拟人的修辞手法，既是写景，也是写事，生动形象地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。C“临易水”表达出将士们悲壮激烈的豪情；“霜重”点明天冷霜重，通过自然条件的不利暗示战争形势的严峻。D“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”运用典故，写出了将士们边城苦战，怀抱为国捐躯的壮志，誓死报效国家的决心。七、语言表达18 . 文学常识填空。（1）金色花的作者是_（国籍）文学家_。主要诗集有新月集飞鸟集等，长篇小说有小沙子沉船等。他曾在1913年获诺贝尔文学奖。（2）荷叶母亲的作者是我国现代著名作家_，原名谢婉莹。她的代表作有繁星春水_等。八、名著阅读19 . 名著阅读。（1）傅雷家书中父亲与儿子_（姓名）论及艺术家的修养时，提到“_”是第一把艺术的钥匙，是做人的根本，必须从小培养。（2）下列关于名著的表述有误的一项是（_）A水浒中，“豹子头”林冲经历了风雪山神庙、误入白虎堂，沂岭杀四虎后，最终被逼上梁山。B格列佛游记中，格列佛第三次航海时被海盗放在小独木船上随波逐流，后来就到了飞岛国。C“在事情初起之际，抓住最佳时机，绝对是至高无上的智慧。”这句话出自于培根随笔的论拖延。D简爱中，谭波儿老师的善良温和伴随着女主人公简爱在洛伍德学校度过了艰难岁月。20 . 步入初中的大门，意味着成长的又一个重要时段开始了。生命每一个成长的时段都不可重复，不可替代，不要把初中的学习仅仅看成是为未来做准备，很多美好的事物只能在初中阶段才能有最深的感悟，很多优秀的品性只有在初中阶段才能养成，错过便是一辈子的遗憾。而读书和思考对于你们初中时段的成长意义重大。推荐一本书，并说说你阅读这本书的体会。（含书名、作者及两点体会）九、作文21 . 阅读下面文字，完成作文。因为有雨露，植物更茂盛；因为有希望，生命更顽强；因为有关爱，心灵更宽敞万事万物总是相互关联的。你的进步，有同学的帮助；你的成长，有老师的指引；你的自信