内蒙古自治区2019年八年级上学期期末考试语文试题A卷

内蒙古自治区2019年八年级上学期期末考试语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列词语中划线字的注音全对的一项是（ ）A诠（qun）释裨（b）益锃（zn）亮七皱八褶（zh） B反刍（ch）折叠（di）嘈（co）杂瘦骨嶙峋（xn）C纳（n）凉翕（x）动宁（nng）可潜移默化（qin）D浩淼（mio）找茬（c）霎（sh）时死乞（qi）白赖2 . 请选出下列句子排序正确的一项（ ） 这凋零与新生，原是同一个世界，涧底冰雪融化了，与春景里枝头的花开，原是同样的美。路上的菩提树叶子，一片一片的辞别枝杈，漫天翻飞旋舞，在凋零中，有一种自在的美。因此，请存着敬重与深情地心，对待大地这种无言的呈现呀！几株落得早的菩提树已经增生新叶，颜色介于鹅黄与粉红之间，在阳光下，美丽如水月，透明似琉璃。ABCD3 . 选出注音字形无误的一项。A转弯抹（m）角亭亭静直绥（su）靖寒噤（jn）B江阴要塞（si）惟吾德馨阻遏（i）央告（yng）C锐不可当（dng）张皇失措疟（yo）子仄歪（z）D鲜（xin）为人知世外桃园歼（jin）灭击溃（ku）4 . 下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ）A议论性散文宽容是一种爱开头拈连小诗，引出中心论点：宽容是一种爱。B海燕通过对海燕在暴风雨来临之际勇敢欢乐的形象描写，热情歌颂了无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神。文中还讽刺了象征恶势力的狂风、巨浪、闪电、雷声等。C白杨礼赞的作者是茅盾，作者赞美白杨树，因为白杨树象征了我国西北共产党领导的抗日军民，象征了中华民族朴质、坚强，力求上进的精神。D敬业与乐业作者梁启超，这篇演讲辞针对听讲者的实际情况，提出了“敬业与乐业是人类生活的不二法门”的论点，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。二、现代文阅读亲自然，品尝山珍春笋鲜味鲜味春“笋”君尝否林正华“笋”，按季节时间分有两种：一是冬笋，一是春笋。从造字法来说，笋，原来写作“筍”，应当是冬筍的“筍”。说文：“筍，竹胎也。從竹，旬聲。”胎，言其含苞。观其形，会其意，说明它还包在泥土之下。段注曰：“醢人注曰：筍，竹萌”，“竹萌”是什么？竹萌就是破土而出的春笋，萌者，嫩芽也。所以，照道理说，春笋的“笋”与冬筍的“筍”应有所不同。你看，“筍”，多么像一个胖小子还深深地埋在他母亲的肚子里；“笋”，多么像婴儿已露出了小脑袋。从“筍”到“笋”有一个演变过程，“筍”长得很快，不是有“雨后春笋”的成语吗？十来天，就看出“筍”已茁壮成长了，所以“筍”字是竹头下面写个“旬”。现在，不管是冬笋还是春笋，都写成“笋”了。冬笋埋在土里比较难寻难挖，靠循着笋鞭寻挖；春笋比较好挖，但不能盲目去挖，自有规矩、方法。日前，看到学友何克俭写的一篇故乡的春笋，里面写的怎样挖春笋的一段很有意思，可作参考，现抄录在下：“挖春笋，也很有讲究。先谨慎地用锄头刮开“笋策”的泥土，看到笋尖之后，再在它的四周将泥土挖开，直到看见笋鞭，然后沿着笋鞭之侧将春笋的臀部用锄头斩断，却不斩断笋鞭，这样，一颗春笋就可以“请”出来了。挖掉春笋的地方要将泥土覆平，以待旁边的下一颗春笋继续生长。挖小的春笋不费多大力气，但是遇到大的，往往挖得汗流浃背。何况笋山广袤，竹海无边，每天只要没事，就可以挖笋无数，因此，童年的那段时光里我们每天满身臭汗，却依然乐此不彼。可是春笋也不是见到就能挖的，如果是一颗粗壮正直的春笋，大人们一般会养着它，让它长成参天的毛竹，于是就在笋策旁边插上“竹簛”或草标，表示这棵竹笋已被找到，主人想让它长大成材，别的人一般也就不会再动它了；人们挖掉的，也只是斜躺歪长的春笋。这是早年民风淳朴的体现吧，拿到今天，大概也算得是讲究生态平衡和可持续发展的道理吧。”春笋的味道鲜嫩爽口。苏东坡吟“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”，郑板桥也说“江南鲜笋趁鲥鱼，烂煮春风三月初”，可见笋不论在哪个时代，都是人人爱吃的山珍佳肴，其味无比。腊肉螟蜅红烧笋，荤素结合，既好吃，又有营养；笋杂芥菜炒，一青二白，色香味补俱全；海参炖笋丝羹汤，滋润滑溜，解渴解馋；油焖春笋，鲜嫩无比；还有白鲞红烧春笋、咸菜肉丝炒笋，最宜下饭；等等烧法皆可，请君不妨一试，以获大快朵颐之效也。5 . 作者向我们推介“鲜味春笋”，文章主要介绍了关于“笋”的哪几个方面的内容？请简要概括后完成下表的填写。段落介 绍 内 容笋的季节种类，说文解字“筍”和“笋” A B6 . 文章第段划线句中说“所以筍字是竹头下面写个旬”，请仔细揣摩，这里的“旬”有什么含义呢？7 . 文中加点词语“臀部”“请”“养”能分别替换为“根部”“挖”“留”吗？为什么？8 . 阅读第段，说说人们为什么有时找到了春笋不去挖出来，而是在笋策旁边插上“竹簛”或草标呢？9 . 文章第段中为何要引用苏东坡和郑板桥的诗句？请说明理由。10 . 积累链接：竹笋味鲜，成竹品美。东坡云：“宁可食无肉，。无肉令人瘦，无竹令人俗。”请在横线上补充出原句。现代文阅读善良开出的花梅 寒很陡的一座拱桥，刚刚新买的125大踏板摩托车，才从车行里骑出来，心里既兴奋又紧张。紧握车把，加足油门，眼睛直盯着桥中间的路面，咬咬牙冲上去只听“哎哟”一声，我就闯祸了。一位站在桥头的老大爷被我撞上了。大爷的右眼角，生生被摩托车镜子给剐开了一道长长的口子，鲜红的血，正从那道口子里呼呼向外冒，一会儿功夫就把大爷的手全染成红的了。“大爷，对不起，对不起，我”我跳下车，语无伦次。我被大爷额上汩汩的血吓着了，也被自己瘪瘪的口袋吓着了。省吃俭用攒点儿钱，一下子全捐给车行，骑上新车刚出门，就闯了这么大的祸。“”大爷蹲在地上不起来，身边围观的人却越来越多。听边上人七嘴八舌议论纷纷，我的手心里攥了一大把汗。众人从来多向着弱者说话。那会儿，受伤的大爷是弱者，我是万恶的肇事者。“小姑娘看上去文文静静的，骑车倒很野。”“这下赔吧，把人家老人撞得这么厉害，没个三五千怕是下不来喽。”我呆呆地站在老人身边，眼泪都要下来了：“大爷，我带您去医院吧”老人不推辞，气哼哼地捂着半边脸跟我朝不远处的中医院走。一路走，一路唠叨：“我牙疼，好不容易抽点农闲时间来城里看看牙，又把脸上划这么道口子家里的玉米该收了，山上的果子该摘了这倒好，还没收就光荣了你知道眼下俺们农村人要雇个劳力有多难不？一天三顿管吃，还得一天六十呢。就那，也不一定能雇着。年轻人全走了，出去打工了”我一声不吱地听大爷数落，心里的算盘早已噼哩啪啦响得让我心惊肉跳。牙疼啊，伤口啊，全身体检啊，营养费啊，还有误工费天，我拿什么来给人家。再看看大爷那架势，一副得理不饶人的样子。到医院，挂号，送大爷进外科门诊。出来，急急给朋友打电话求助：“赶紧给凑三千块钱来中医院，我撞了人”朋友倒是个爽快人，听我说完，二话没说就答应了，只在电话的最后跟我说了句：“乡下人很难缠，小心别让他讹了你。”其实，不必他说，我心里早在敲这样的小鼓了。大爷说的那些，会是白说？清洗伤口，上药，包扎，一切打理好了。从二楼外科门诊出来，再带着大爷去三楼的CT室。走到二楼楼梯拐角处，大爷却不往楼上走。径直拐下去了。“哎，大爷，楼上走。”“楼上走？走什么走？”“去做个全身检查。”“不用了，自己的身子骨自己知道。没事儿，一点儿皮外伤。”那会儿，大爷的整个右边脸已慢慢肿起来，紫红透亮。右眼睛被纱布裹住了，下楼时明显有些步履蹒跚。知道无大事，才渐松一口气，慢慢将大爷打量了一番：六十岁上下年纪，脸色是庄稼人那种常年被风吹日晒的古铜色，脸上皱纹纵横交错，头发已白掉了大半，有点脏乱，想是有段时间没理了。身上穿一件破旧的圆领白T恤，胸前已破了好几个小洞，像衣服的眼睛。大爷微驮着背走在我前面，我的目光落在老人背后那行已退色的红色小字“某某技校”上，心像被什么狠狠咬了一口，没来由的疼了。一定是穿着儿子或女儿打下来的旧校服。我父亲常常这样穿。朋友带着临时凑齐的三千块钱来医院时，大爷早已坐上回乡下的汽车走了。只有我，一个人呆呆地站在医院门口发愣。“怎么？真被人讹了？”朋友跳下车，第一反应就是我被人讹了。我转头，望着大爷远去的方向，眼泪肆无忌惮地冲出来。在医院大门口，我支支吾吾欲跟大爷讨价还价，关于他的“营养费”“误工费”，却被大爷一句话就堵在了那儿：“回去吧，闺女，这半天没回家，你爹妈在家不定有多着急呢，谁的儿女谁挂心啊。以后骑车，可得小心”11 . 请用简洁的语言概括本文的主要内容。12 . 下面的句子都写到“眼泪”，其内涵有何不同？（1）我呆呆地站在老人身边，眼泪都要下来了：“大爷，我带您去医院吧”（2）我转头，望着大爷远去的方向，眼泪肆无忌惮地冲出来。13 . 这篇小说善于设置悬念，请任举一例，并简析其作用。14 . 下面句子运用了什么描写？有何作用？六十岁上下年纪，脸色是庄稼人那种常年被风吹日晒的古铜色，脸上皱纹纵横交错，头发已白掉了大半，有点脏乱，想是有段时间没理了。身上穿一件破旧的圆领白T恤，胸前已破了好几个小洞，像衣服的眼睛。15 . 本文发表时的题目为“车祸之后”，与现在的题目“善良开出的花”相比，你认为哪个更好？请简述理由。三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成后面的问题。桃花源记陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。16 . 解释下列加点的词语：（1）俨然：（2）阡陌：（3）绝境：（4）语：17 . 翻译下列句子。（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。18 . 留白，是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏“留白”，它给读者留下许多想象的空间，你认为本文何处运用了这种手法？试简要分析。19 . 东晋的陶渊明为我们描绘了一个优美的“世外桃源”，你如何评价这一理想社会？今天，我们应该怎样做才能实现这一美好愿望？四、句子默写20 . 经典诗文默写（1）_，风正一帆悬。（王湾次北固山下）（2）_，江春入旧年。(王湾次北固山下）（3）杨花落尽子规啼，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（4）我寄愁心与明月,_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（5）乡书何处达?_。（王湾次北固山下）（6）_,小桥流水人家（马致远天净沙秋思）（7）_，断肠人在天涯。（马致远天净沙秋思）（8） _，刚起头儿,有的是工夫,有的是希望.（朱自清春）（9）春天像健壮的青年, _，他领着我们上前去. （朱自清春）（10）_，欣欣然张开了眼。（朱自清春）五、诗歌鉴赏阅读下面诗歌，完成下列小题。关雎诗经关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右笔之。窈窕淑女，钟鼓乐之。21 . 下面对这首诗的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ）A关雎是一首热情的恋歌，叙事线索明晰，画面形象可见，感情坦率朴素、健康明朗、热烈浓郁。B“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。”写出了小伙子对意中人的思念、追求，和因求之不得而朝思暮想、寝食难安的情形。C诗歌反复吟咏，逐步表现了君子追求淑女，最终和淑女结为永好，成为夫妻，过上和谐美满的幸福生活的过程。D诗歌善于刻画人物形象，尤其善于表现人物的内心世界，把青年男子的爱慕之情和相思之苦以及对美好爱情的大胆热烈的追求表现得淋漓尽致。22 . 诗经经常使用比、兴手法。比，即比喻：兴，指先说别的事物，引出所吟咏的对象。这首诗中，哪些诗句使用了比、兴手法，请举例分析。六、名著阅读23 . 名著阅读（1）以下这段文字选自水浒的哪个情节？选文中的A是谁？ A把桌子只一脚，踢在一边，抢起身来，衣襟底下掣出一把明晃晃的刀来，搦的火杂杂。吴用便把手将髭须一摸，晁盖、刘唐便上亭子来，虚拦住BA拿住B，骂了一顿，去心窝里只一刀，肐察地搠倒在亭上。可怜B做了半世强人，今日死在A之手。（2）水浒中，各路英雄的人生经历和反抗道路各不相同，但都反映了一个共同的主题，请你结合选段中A的经历，说说对水浒主题的理解。（80字左右）七、综合性学习24 . 每年5月31日是“世界无烟日”，盐海中学举行“校园禁烟”语文综合性学习系列活动，请你参加。（1）请你仿照示例，另外策划一个相关活动。示例：举行“无烟世界，清新一片”签名活动。活动：（2）请根据下面“无烟学校”宣传画的内容，拟一句禁烟宣传语。（20字以内）（3）下面是一副戒烟联的上联，请你对出下联。上联：抽抽扔扔，手手人民币。下联：八、作文25 . 作文。在园日涉以成趣