人教版2019版七年级上学期期末语文试题（II）卷

人教版2019版七年级上学期期末语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、基础知识综合1 . 阅读下面文段，完成下列各题。从古至今，很多知名人物都有一个重要的特点，那就是热爱阅读。曹操不仅是东汉末年的政治家、军事家，还是一位颇有建树的诗人。他爱读书，曾在家乡亳州城外筑一石室，“春夏习读书卷”。在以后几十年的戎马生涯中，他在处理军务、政务之余挤时间读书，进行业余自修，一直保持着读书的热chn。诸葛亮是“智慧”的化身。但他从不钻进书堆，死记硬背，只“观其大略”，通过泛读掌握其实质。以此之法，他广泛涉猎经史典籍、政治军事、天文地理，未出茅庐便知天下形势。后辅佐刘备，极为称职，屡建奇功。鲁迅12岁进入（地点）师从寿镜吾先生读“四书”“五经”。寿镜吾先生是方正渊博的宿儒，给少年鲁迅颇多教益。鲁迅曾自己做小书签，中间手书“读书三到：心到、眼到、口到”，以此提示自己读书专心致志。刻苦的攻读为鲁迅日后的创作和研究奠定了基础。倘若我们能效仿先贤甲，乙，丙，那么必将真正领略“读书是福”的意境。（1）文段中加点字的笔顺、横线内填写的汉字及加点字的读音，全部正确的一项是_A.“阅”的第一笔是“、”枕称职（chng）B.“阅”的第一笔是“|”忱称职（chng）C.“阅”的第一笔是“|”枕称职（chn）D.“阅”的第一笔是“、”忱称职（chn）（2）下列词语中的“宿”与第段中画线词语“宿儒”的“宿”语意相同的一项是_A.宿舍B.星宿C.宿将D.整宿（3）鲁迅读书的时候要上“对课”（即“对对子”，一般先生出上联，学生对下联）。一次，寿镜吾先生以“陷兽入阱下”为题让学生对课。从上下联词性相同的角度判断，你认为下列对得最好的一项是_A.骑马去郊游B.放牛归林中C.童子进学堂D.雪中寻腊梅（4）依据文段内容，将下列语句依次填入第段中的甲、乙、丙处，正确的顺序是_广泛阅读 读书有方 坚持阅读A.B.C.D.（5）坚持阅读，能不断提升修养。下面名人言语中表明要“坚持阅读”的一项是_A.读书之法，在循序渐进，熟读而深思。朱熹B.读书忌死读，死读钻牛角。叶圣陶C.读活书，活读书，读书活。郭沫若D.一日无书，百事荒芜。陈寿（6）第段中横线处应填_。“四书”“五经”是儒家经典著作，也是孩童入学必读书籍。其中“四书”指的是：_大学中庸孟子。（7）鲁迅使用书签提高了读书效率，他的同学后来也效仿他自制书签以自勉。下面有几枚书签，如果你要送给自己的好朋友以勉励他（她）学习，你会选择哪一枚？请说明理由。甲乙丙丁我选择：_理由是：_二、现代文阅读（三）阅读下面一篇文章，回答问题大西洋遇险：再坚持一下（侯成成） 哈里森奥肯尼是一名29岁的尼日利亚小伙。2013年5月26日，哈里森乘坐所工作的拖船“杰森4号”出海。那天，开足马力的“杰森4号”像往常一样行驶在广阔的海面上，没有任何异样。然而，就在“杰森4号”驶离尼日利亚海岸32公里的时候，海面忽然掀起了巨大的风浪，船身不可控制地剧烈摇摆。此时的哈里森正处在卫生间内，他预感到不好，正试图走出去和同伴在一起的时候，船沉了。惊恐的哈里森随着翻转的船身不断地下落，黑暗迅速笼罩了他。当然随同黑暗一起来的，还有海水。黑暗中，哈里森感到水面不断地上涨，他害怕极了，照这样下去海水迟早会把整个卫生间都填满淹没的。然而，他所惧怕的事情并没有发生，水面很快停止了上涨。这是为什么?哈里森想起一定是卫生间与隔壁的办公室形成了一个气穴区域，于是他努力使自己向那侧靠了靠。黑暗不断地吞噬着哈里森，1分钟、2分钟，1小时、2小时哈里森在冰冷的水中痛苦地煎熬着。不仅如此，难耐的饥饿和干渴也一次又一次地向他发起了挑战。哈里森觉得，死亡已经离自己越来越近了。哈里森开始在黑暗中摸索，期待这个卫生间内能有奇迹出现，让他找到一点食物和水。遗憾的是，没有。突然，哈里森的手碰到了一小罐硬硬的东西，他拿起来的时候，心中涌过一阵窃喜。哈里森两手抚摸着，天哪，是可乐，一定是可乐，尼奥最喜欢喝可乐了。哈里森欣喜若狂地拉开易拉罐，“咕咚”喝了一大口。就在这时，他好像听到母亲的声音：“孩子，慢慢喝，不急。”“为了母亲，一定要活着出去”，对于这仅有的一点救命的可乐，哈里森决定一点一点地“享用”，以赢得时间等待奇迹出现。不知又过了多久，迷迷糊糊的哈里森似乎感到一点光亮，他发现有潜水员靠近，并向他伸出了一只手。哈里森兴奋极了，他立刻伸出手紧紧地拉住了潜水员，生怕错过。“天哪，活着，他居然还活着。”哈里森获救了，在30米深的大西洋海底，没有潜水衣等任何防护措施下被困62小时后生还，成为船上12名成员中唯一一个生还者，这真是个奇迹。很多人知道后都说，如果你不放弃，上帝一定会来救你。2 . 阅读全文后，你觉得是什么拯救了哈里森？3 . 品析下面句子中加点内容在表达上的妙处。黑暗不断地吞噬着哈里森，1分钟、2分钟，1小时、2小时哈里森在冰冷的水中痛苦地煎熬着。4 . 阅读第段画线句子，将哈里森与潜水员当时的心理填写在下面。哈里森：_潜水员：_5 . 为什么说哈里森获救是一个奇迹？阅读下面文字，回答小题。大地的恩典杜怀超在江南，我时常遥望家乡的那片竹林。对于竹子，我处于一种远距离的仰望或者审视中。它于我，或如千年的深潭，或如捉摸不透的阵风，空行处唯有水声一般漫滤过来：竹林深似海。这也不是雨打竹林的声响，猜不透道不出其中深藏的未知和遮蔽的隐语。对于竹子，父亲与我看法截然不同。父亲是从一根竹扁担开始与竹耳鬓厮磨的，磨得光亮的半月型长扁担，与父亲时常纠缠在一起，使得父亲瞬间有了担山填海的力量，一种承担着苍茫大地的力量，养活了一家人的生活。父亲和竹子挨得那么近，皮肤挨着皮肤，骨头连着骨头，以至在手搬肩扛之间，我听到了骨头与竹节的窃窃私语声。当然，父亲总是默不作声，至疼痛处他也只会咧嘴一笑。我不理会父亲对竹的迷信和虔诚。在我六岁开始扶起歪歪斜斜的竹毫，在宣纸上战战兢兢地涂抹下重重的一笔后，弃笔逃离。但父亲就像老鹰捉小鸡般又把我抓回来。我老老实实地重新捡起毫，继续在宣纸或者红纸上描摹虔诚、图腾和吉祥。父亲也完全不理会我的委屈，他只纠结我对竹毫的亵渎和无知，以致多年来，我一直在书桌前挺直身子，坚守着对竹毫的执笔姿势。父亲呢，在门前的田畴上，种下一片竹林。四季里，把竹子枝条捆扎起来，做一柄扫帚，在旷野里扫荡着秋天。我是在历史的河流里认识竹简的。最初的文字里，竹简是一座立体凝固的雕塑，在时间的刻刀里留下他们刀砍火烧的背影。父亲不懂竹简，即使竹叶大的象形文字，他也是看不懂的。但这不能阻止他对文字的向往。在我夜晚习字的空闲里，他也会郑重地拿起竹毫，在空中比划一番，那举止与深情，分明是我多年后仰望庙宇般的神圣或对万物生灵般的虔诚。确实也是，一行行端庄的文字，当我们给予它生命，谁能窥尽其中的叱咤风云？在竹简深处，或者说在竹海深处，父亲是无法窥知内部世界的，诸如竹子的暗语与象征，比如它承载着中国传统文化的精髓对此父亲是一片茫然。父亲要做的就是怎样从文化的战场转移到生活的舞台上。对文化他没有发言权，而在生活的漩涡里，他就是自己的主宰者。他可以从竹枝上取下一节，打磨成祖母手中的捻线陀，纺麻线、棉线他可以用竹片打制成厨房里的砧板，甚至可以花上十天半月的时间，用上好的竹青编织成憩息的竹席、躺椅之类。父亲对竹席有着独特的情怀。即使在农历的五月或者秋收正午，只要有了它，疲惫与艰辛就会逃得无影无踪。累了就和衣而睡，醒来则投入劳作。他侍弄庄稼、竹子的模样和我在纸上写生字没有两样。在旷野里不停劳作、奔跑的父亲，正是一棵竹子，一棵在风中奔跑的竹子。在一起十年的光阴里，凄风苦雨，冰刀霜剑都没有折弯它，即使在最黑沉沉的深夜里，依然发出铿锵的回音。父亲对竹子或竹制的事物，总是有着命里的熟稔和暖温。即使老了，他依然握一支竹质扬杖江南，看到我书房里摆放一盆花草，我告诉父亲它叫文竹，他竟然不以为然。看着眼前纤弱的盆中之竹，他迷茫的眼神里还有一丝轻蔑。文竹，文竹，这也能算竹？是的，一段文字的力量怎么能比得了件竹器的重量，也没有春笋从大地深处，穿破一冬的禁锢，直刺云天的竹子。父亲临回老家时，居然在门前给我种上一丛竹子。心情低谷时，我总会搬一竹椅，陷在里面看父亲种的竹林。当竹子看我时，我不知道父亲是不是在老家也一样地打量着我？父亲曾对我说过，竹子是很神秘的，一夜之间可长高一米呢，最终同大树般高大，它还能开花呢。事实上，见过竹子开花的人并不多，以至于不少人认为竹子根本就不开花。父亲说这话时发出罕见的叹息声。后来我才知道，竹子终身只开一次花，花上数年、数十年的时间积蓄，一朝迸发，然后死去。花期就是死期。对着老家的方向，我泪眼婆娑。我很少给父亲买什么礼物，一是他会心疼我花钱，一是他的喜好我也不甚清楚。后来我给他寄去整套用自然生长的竹子提取原生态纤维素制作的衣物，他竟甚是欢喜。父亲一生爱竹，就让竹子从他的手足皮肤血脉和骨骼出发，与父亲融为一体吧。父亲来电说，这衣物有竹子的味道呢。我哑然失笑，如果夜晚仔细倾听的话，它还会和你一同呼吸呢！念及此，我看到一株高大挺拔的竹子，正走向大地上菩萨般的父亲，直至生命深处，随即竹涛涌来。（节选自思维与智慧，有删改）6 . 用简洁的语言概括文中父亲的形象。7 . 请从语言运用和情感表达角度赏析第段画线的句子。8 . 说说文章第段中“我”为什么给父亲买了一套用竹纤维制作的衣物。9 . 通读全文，说说你对文题“大地的恩典”的理解。三、对比阅读（甲）屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（选自蒲松龄狼）（乙）有一车夫载重登坡，方竭力时，一狼来啮其臀。欲释手，则恐货敝压身，忍痛推之。既上，则狼已龁片肉而去。乘其无能为力之际，窃尝一脔，亦黠而可笑也。（黠狼）（注）敝：摔坏。龁：咬。脔（lun）：小块的肉。10 . 解释下列句中加点的词。（1）屠大窘（_）（2）其一犬坐于前（_）（3）则狼已龁片肉而去（_） （4）屠自后断其股（_）11 . 翻译下列句子。（1）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。（2）方竭力时，一狼来啮其臀。12 . 两文的“狼”有着怎样共同的特点？请分别举例。13 . 甲文最后一段运用了什么表达方式，其作用是什么？乙文中狼的行为，可用哪个成语来形容？四、句子默写14 . 古诗文名句默写。（1）_，金石为开。（冯梦龙初刻拍案惊奇）（2）日暮乡关何处是？_。（崔颢黄鹤楼）（3）_，志在千里。（曹操龟虽寿）（4）长风破浪会有时，_。（李白行路难）（5）_，长夜沾湿何由彻。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（6）_，思而不学则殆。（论语）（7）东晋才女谢道韫的“未若柳絮因风起”，以柳絮喻雪，给人春天般的温暖，被誉为千古名句。唐朝诗人岑参白雪歌送武判官归京中的“_，_”与此有异曲同工之妙。（8）诗人常通过写“草”来表现早春景物的特点。比如韩愈的早春呈水部张十八员外中的“_”，白居易钱塘湖春行中的“_”。五、名著阅读15 . 名著阅读。(任选一题作答)(1)楼宇抒志向,洞府斗妖魔。请从下面两个选项中任选一个,简述在该地发生的故事。浔阳江边浔阳楼(水浒传)盘丝岭下盘丝洞(西游记)(2)许多名著中的人物都有“成长”的故事。请从下面两个选项中任选一个说说他在成长路上,曾遭遇了怎样的人生困境?又是如何走出困境的?你从中获得了什么感悟?阿廖沙(童年)保尔柯察金(钢铁是怎样炼成的)六、综合性学习16 . 短文修改。下面是一位同学拟订的“八年级学年语文学习计划”正文部分，读后按要求回答问题。初中三年中，初二学年是关键的一年。为进一步提高我的语文成绩，现制订学习计划如下：第一，课前要谨遵吾师之教诲用圈点批注法预习课文，遇到生字词勤查工具书；课上积极思考，认真作笔记；课后认真完成作业。同时，抽出时间复习数学、英语和物理。第二，认真阅读老师推荐的好文章，每周背诵两首古诗词；多看报纸杂志，开阔自己的视野。第三，利用课余时间练字，每天抄写一篇短文养成书写规范、端正、整洁。第四，坚持课外练笔，每周主动一次找老