吉林省2020年（春秋版）九年级3月学情调研语文试题C卷

吉林省2020年（春秋版）九年级3月学情调研语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列对病句的修改，不正确的一项是（ ）A为了防止校园暴力事件的不再发生，公安部门采取了强有力的防范措施。（把“防范”改为“预防”）B我永远也不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中存在问题的情景。（把“纠正并指出”改为“指出并纠正）C在抢险救灾的现场，涌现出了一大批感人至深，令人敬仰的英雄事迹。（把“事迹”改为“人物”）D是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人文明素质的重要标准。（在“素质”后加上“高低”）2 . 依次填入下面横线处的词语或成语，最恰当的一项是（ ）（1）曹雪芹写红楼梦“披阅十载，增删五次”，柳青为创作创业史蹲点皇甫村14年，这是作品的 ，更是人格的 。（2）邓稼先领导许多学者和技术人员，用 精神成功地设计了中国的原子弹和氢弹，张爱萍将军称他为“两弹元勋”，他是 的。A打造 提升 呕心沥血 问心无愧B打磨 修炼 锲而不舍 当之无愧C润色 修炼 锲而不舍 理所当然D打磨 净化 沥尽心血 当之无愧3 . 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）A母亲是困难中的一根拐杖，当你脚步蹒跚时，帮助你找好重心，支撑起一片希望的原野。B鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。C近来，菲律宾对中国南海黄岩岛主权的挑衅行为让中国人义愤填膺。D他总认为语文难学，其实无论哪一科，不经过刻苦努力，决不会一气呵成的。二、现代文阅读4 . 阅读下面短文，完成问题。教你生病毕淑敏儿子比我高了。一天，我看他打蔫，就习惯地摸摸他的头。他猛地一偏脑袋，表示不喜欢被爱抚，但我已在这一瞬间的触摸中，知道他在发烧。“你病了。”我说。“噢，这感觉就是病了？我还以为我是睡觉少了呢。妈妈，我该吃点什么药？”他问。孩子一向很少患病，居然连得病的滋味都忘了。我刚想到家里专储药品的柜里找体温表，突然怔住。因为我当过许多年的医生，孩子有病，一般都是自己在家就治了。他几乎没有去过医院。“你都这么大了，你得学会生病。”我说。“生病还得学吗？我这不是已经病了吗？”他大吃一惊。“我的意思是你必须学会生病以后怎么办。”“我早就知道生病以后该怎么办。找你。”他成竹在胸。“假如我不在呢？”“那我就打电话找你。”“假如你终于找不到我呢？”“那我就就找我爸。”也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。但我知道总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他生病。“假如你最终也找不到你爸呢？”“那我就我就忍着。”儿子说。“有些病是不能忍的，早一分钟是一分钟。得了病以后最应该做的事是上医院。”“妈妈，你的意思是让我今天独自去医院看病？”他说。虽然在病中，孩子依然聪明。“正是。”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。“那好吧”他扶着脑门说，不知是虚弱还是思考。“你到外面去打的，然后到医院。先挂号，记住，要买一个本”我说。“什么本？”他不解。“就是病历本。然后到内科，先到分号台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温表打碎。叫你化验时就到化验室去，要先划价，后交费。等化验结果的时候，要竖起耳朵，不要叫到了你的名字没听清”我喋喋不休地指教着。“妈妈，你不要说了。”儿子沙哑着嗓子说。我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滚烫的手说：“妈妈这就领你上医院。”他挣开来，说：“我不是那个意思。我是说我要去找一支笔，把你说的这个过程记下来，我好照着办。”儿子摇摇晃晃地走了。从他刚出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指指点点，让他先有个印象，以后再按图索骥。虽说很可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒。时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。我虽然知道医院是一个缓慢的地方，心还是疼痛地收缩成一团。虽然我几乎可以毫无疑义地判定儿子患的只是普通的感冒，如果寻找什么适宜做看病锻炼的病种，这是最好的选择，但我还是深深地谴责自己。假如事情重来一遍，我再也不会教他独自去看病。万一他以后遇到独自生病的时候，一切再说吧。我只要这一刻他在我身边！终于，走廊上响起了熟悉的脚步声，只是较平日有些拖沓。我开了门，他倚在门上。“我已经学会了看病。打了退烧针，现在我已经好多了。这真是件挺麻烦的事。不过，也没有什么。”儿子骄傲地宣布，又补充说，“你让我记的那张纸条，有的地方顺序不对。”我看着他，勇气又渐渐回到心里。我知道自己将要不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对包括生病在内的许多苦难。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图。它也许不那么准确，但聊胜于无。(1)作者让“儿子比我高了”独立成段放在文首，有什么用意？(2)“我知道自己将要不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。”这句话中“磨炼他”和“磨炼自己”分别是什么含义？(3)文中划线句子是母亲设想的另一种磨炼儿子的方法，与文中母亲实际采用的方法比，你觉得哪一种更好？说说你的理由。阅读议论文，完成下题质朴查一路余光中先生曾经跟友人说过一段话，他说，乡愁原本表达的是淡淡的哀愁，但看到内地演员朗诵乡愁，总是激动，甚至凄厉，有样板戏的风味，令我很难为情。我想起了质朴年代的表情达意方式。我小时候，家住乡村小学，春夏之际果蔬上市，附近的乡亲们肩扛锄头，手里顺便提溜一只南瓜、几个辣椒和茄子，送给我母亲。我母亲在乡下教了一辈子书，在一个人口不到百人的小山村教出了几位博士后，村民们心存敬意。那些果蔬上还粘着泥土和露珠，他们就一句话：“尝尝鲜！”放下就走。质朴的方式，新鲜的味道，给人感觉简而美，至今唇齿间留着回味和感念。这些年，我们对于物的装饰，已到了无以复加的地步。文艺作品亦如此，那些动辄耗资数亿的电影，除了场面华丽，给人留不下太多印象，导演被人戏称“装修工”。种种活动，首先都被花里胡哨的策划、华而不实的形式，搞得似是而非。其次是一些不纯洁的想法，将事物的本质层层遮蔽，使人误以为云遮雾罩方可包罗万象，人为地把一切都弄得很复杂。美国前总统小布什，在大英博物馆参观时，一群英国小孩问他：“白宫什么样子？”布什回答： “白宫是白色的。”引起哄堂大笑。布什固然有点幽默，但我觉得，他说话很有艺术，删繁就简，他抓住了白宫最本质的特质。我曾在一幅图片上，看过小布什举把铲子，他把自己退休后生活用一句直白的话加以概括：“我，布什，美国前总统，现正在拿着铲子铲狗屎。”一语中的，还需要花言巧语干什么？有些人，想方设法包装自己；有些人对自己很随意，像把一块金玉随便扔进土堆里。最近读到一本书，其中有个章节写陈寅恪去给学生上课：满满的礼堂，众人引颈而待。传说中的陈寅恪来了，布衣，布鞋，布袜，腋下夹一布包裹，打开布包裹，里面几本线装书。一点风景都没有。有人就纳闷了，这位号称教授中的教授，怎么没有一点派头，连个装书的皮包都没有？可他一开讲，语惊四座，连走廊里都挤满了慕名而来的教授。（选自读者，有删改）5 . 本文开头引用余光中的一段话，结合全文，说说其有何用意？6 . 品析第、段，说说主要运用了什么论证方法？有何作用？7 . 文末说到陈寅恪是为了论述什么？请结合自己看过的电影或生活中的一些现象谈谈自己的想法。（30字左右）三、对比阅读阅读文言文，完成题目。（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。（乙）以岁三月上旬，步循溪西入。积雨始霁，溪上大声漎然。十余里，旁多奇石、蕙草、松、枞、槐、枫、栗、橡，时有鸣嶲。溪有深潭，大石出潭中，若马浴起，振鬣宛首而顾其侣。援石而登，俯视溶云，鸟飞若坠。复西循崖可二里，连石若重楼，翼乎临于溪右。或日宋李公麟之“垂云沜”也；或曰后人求公麟地不可识，被而名之。石罅生大树，荫数十人。前出平土，可布席坐。南有泉，明何文端公摩崖书其上曰：“媚笔之泉”。泉漫石上为圆池，乃引坠溪内。左丈学冲于池侧方平地为室，未就，要客九人饮于是。日暮半阴，山风卒起，肃振岩壁，榛莽群泉、矶石交鸣。游者悚焉，遂还。是日，姜坞先生与往，鼐从，使鼐为之记。（选自姚鼐游媚笔泉记）注释：霁：天放晴。漎（c6ng)：流水声，嶲（gu）：鸟名，子规，杜鹃。鬣（li）：马颈上的长毛。援：攀缘，指游人攀登到大石上。溶云：溶，融入。指天上的云倒映在潭水中。沜（pn)：同“泮”，半月形的水池。何文端公：指何如宠。后文中的“左丈学冲”指左世容，“姜坞先生”指姚范。就：完成。卒：同“猝”，突然。8 . 选出下列加点字用法与意义相同的一项（ ）A而计其长曾不盈寸潭西南而望B为宫室、器皿、人物为坻，为屿，为嵁，为岩C便要还家要客九人饮于是D心乐之似与游者相乐9 . 在下列句子的加点字中选出与例句中词语用法不同的一项（ ）例句：其岸势犬牙A斗折蛇行B凄神寒骨C皆若空游无所依D日光下澈10 . 翻译下列句子。连石若重楼，翼乎临于溪右。是日，姜坞先生与往，鼐从，使鼐为之记。11 . 甲、乙两文画线句子在表现手法上有何共同之处，请指出并加以分析。四、情景默写12 . 古诗文默写。（1）无可奈何花落去，_。（晏殊浣溪沙一曲新词酒一杯）（2）思乡之情，人所共有。王湾“乡书何处达？_”。的诗句即把此种感情体现得淋漓尽致。（3）大道之行也一文中表明人才得到重用，社会成员间和睦相处的一句话是：选贤与能，_。（4）古诗文是传统文化一部分，运用古诗文可提高文化修养。如当伤心的时候，你可以说 “_，载不动许多愁（李清照武陵春）”，而不是只会说：我的心好痛！当看到下雪的时候，你可以说“_，_（岑参白雪歌送武判官归京）”，而不是只会说：下雪啦，下大雪啦！当看见大漠戈壁的时候，你可以说“_，长河落日圆（王维使至塞上）”，而不是只会说：哎呀，这里全都是沙子！当看到颜值高的年轻女性时，你可以说“_，君子好逑（关雎）”，而不是只会说：你好漂亮！五、诗歌鉴赏贾生李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。13 . 下列对诗歌情感解读正确是（ ）A这首诗歌表达了作者对自己贫困的生活的慨叹。B这首诗赞美了文帝求贤若渴的作为。C这首诗表达了作者对文帝不顾百姓苍生疾苦的批评之情。D这首歌表达了作者对贾生的不屑。14 . 下列对诗歌分析正确的一项是（ ）A本诗在结构上，本诗采用先扬后抑的手法前两句围绕“重贤”逐步升级，节节上扬，三、四句一转，由强烈对照而形成的贬抑之情便显得特别有力。B文帝把被贬到长沙的贾谊召回京城，在宣室接见他，君臣晤谈，直至夜半。作者深受感动。C第二句隐括文帝对贾谊的赞叹之词，表现了文帝对贾生的器重，是诗歌的转折处。D文帝连鬼神之事都要过问，可见文帝对民生的关心。六、名著阅读15 . 阅读名著朝花夕拾片段，回答问题。仍旧引到房里，老妈子便将病人的手拉出帐外来。他一按，冷冰冰的，也没有脉，于是点点头道，“唔，这病我明白了。”从从容容走到桌前，取了药方纸，提笔写道:“凭票付英洋壹百元正。”下面是署名，画押。选段出自朝花夕拾中的_，从哪些地方可以看出“他”不是一个真正给人治病的医生？_七、综合性学习16 . 我们正值朝气蓬勃的青春时代，让我们一起来开展“放飞青春”综合性学习活动吧。青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”心年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了赌博的国防科研事业。（1）、请你依据上面一段文字，补写青春座右铭。青春座右铭：以天下为己任发奋苦读，_ 。（2）、青春励志会，拟分别围绕“励志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。请你设计第三项。活动一：讲“励志的青春”故事。活动二：宣“拼搏的青春”誓言活动三：_。（3）、“孝”，彰显着中华民族孝亲敬长的优良传统。请仿照画线句子，将文段补充完整。孝亲敬长，就是耐心倾听双亲长辈的教导，就像鱼儿一直倾听溪流的歌唱；就是真诚回馈双亲长辈的恩泽，_；就是全力实现双亲