吉林省2019-2020年度七年级上学期期中语文试题C卷

吉林省2019-2020年度七年级上学期期中语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ ）A谈论东坡文化及其影响力，我们既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全球视野，不盲目乐观。B漫步这里的景区，石林、溶洞、飞瀑显露出鬼斧神工的魅力，浓厚淳朴的苗家风情及风姿绰约的民族歌舞给景区增添了人文情趣。C这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书，不少作家对它趋之若鹜。D蓝牙版自拍杆，利用手机蓝牙功能，使用方便，拍照效果好，投放市场后果然不孚众望。2 . （18届云南民族大学附属中学九年级下学期第二次月考）下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ ）A送东阳马生序是一篇赠序，其作者是明代散文家宋濂。B老舍，原名舒庆春，字舍予，现代作家，著有小说骆驼祥子四世同堂，戏剧茶馆龙须沟。C曹操，字孟德，东汉末年著名政治家、军事家、文学家与书法家，他的诗以慷慨悲壮见称，代表作有观沧海龟虽寿。D马克吐温是19世纪后期英国现实主义文学的杰出代表，代表作是汤姆索亚历险记。3 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬。B不坚固的房子被地震倒塌了。C他出生在农民家里,从小就养成了爱劳动的习惯。D县政府严肃处理水泥厂擅自提价。二、字词书写4 . 给下列加点字注音。我的祖国，高山巍峨，雄伟的山峰俯瞰（_）着历史的风狂雨落，坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫、我的祖国，地大物博，风光秀美孕育了瑰丽的传统文化，广袤（_）的大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。三、现代文阅读请同学们阅读文段，回答下列问题。热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执着。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；心湖生辉，荡漾幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时无刻都在散发着股股神奇的魔力。春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩渺九天。春在果园，红杏流水，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳。春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌！5 . 文中标号的三处画线句有一处有语病，请选出来并修改。6 . 对文段修辞理解不正确的一项是（ ）A“冬憩后醒来”和“精神焕发”用拟人的手法描写麦苗，突出它的生命力。B用“母爱的乳汁”比喻渠水，突出春水滋润大地的特点。C“红杏流水”一句表现了红杏飘落水中的情景。D以“梦”“歌”为喻，赞美了春天的纯净和热烈。7 . 下列两个句子在朗读时哪些词语需要加以重读?请选择一句抄写下来，用着重号“”标出重读的词语，并说说理由。（甲）春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光。（乙）春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌!阅读下面文章，完成各题。济南的秋天（节选）老舍。设若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大城楼，有狭窄的古石路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是这么个境界，那便是济南。设若你幻想不出许多人是不会幻想的请到济南来看看吧。请你在秋天来。那城，那河，那古路，那山影，是终年给你预备着的。可是，加上济南的秋色，济南便由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意秋光秋色是济南独有的。上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是不好分开的，秋睡熟了一点儿便是冬，上帝不愿意把它忽然唤醒，所以作个整人情，连秋带冬全给了济南。诗的境界中必须有山有水。那么，请看济南吧。那颜色不同、方向不同、高矮不同的山，在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深、比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，忽然又温暖一会儿，这个变动并不激烈，可是山上的颜色觉出这个变化，而立刻随着变换。忽然黄色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿滚动，忽然像有股细风替“自然”调和着彩色，轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了；晴暖得要发燥了，可是有点儿凉风，正像诗一样的温柔；这便是济南的秋。况且因为颜色的不同，那山的高低也更显然了。高的更高了些，低的更低了些，山的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。看山顶上那个塔！8 . 第自然段横线处应填入的句子，最恰当的一项是A济南的秋天是静谧的B济南的秋天是温和的C济南的秋天是诗境的D济南的秋天是虚幻的9 . 如何理解第自然段中画线句子的意思?10 . 第自然段中写秋山的颜色，先写_，再写_和_。连用了六个“忽然”，有什么作用？11 . 文章表达了作者怎样的感情？阅读下面的文段，回答问题。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她樵悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？ ”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。” “哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。史铁生秋天的怀念12 . 探究三次“看花”在文章结构以及表现“我”生活态度方面的作用，写出你的发现。 “我”暴怒无常，母亲劝“我”看花。 “我”看树叶飘落，母亲央求“我”看菊花。 母亲去世后，妹妹推“我”去看了菊花。13 . 结合选文和插图，谈谈母亲提议去北海看菊花有何用意。14 . 史铁生的作品语言质朴而含蕴深厚，试从选文举出一例加以赏析。四、对比阅读阅读下面的文章，完成下面小题。陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（选自世说新语）陈元方年十一时，候袁公，袁公问曰：“尊君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘强者绥之以德弱者抚之以仁。恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知尊君法孤，孤法卿父？元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”（选自世说新语）注释候：拜访，问候。绥：安，安抚。法：效法，仿效15 . 解释下列加点的字（1）陈太丘与友期行（_）（2）相委而去（_）（3）周公不师孔子（_）（4）孤往者尝为邺令（_）16 . 下列句子朗读停顿恰当的一项是（ ）A老父在太丘/强者绥之以德/弱者抚之以仁B君与家/君期日中C老父在太丘强者/绥之以德弱者/抚之以仁D左将军王凝/之妻也17 . 用现代汉语翻译下面的句子。（1）待君久不至，已去。（2）尊君在太丘，远近称之，何所履行？18 . 从这两则故事中，你觉得元方是个怎样的孩子？请结合材料分析五、情景默写19 . 古诗文名句填写。（1）正是江南好风景，_。（杜甫江南逢李龟年）（2）_，思而不学则殆。（论语为政）（3）_，应傍战场开。（岑参行军九日思长安故园）（4）学习是取长补短的过程，面对干扰也要注意分辨，正所谓“_，_”。（论语述而）（5）乡情是人内心深处最真挚的情感之一，于游子、仕官、将士，都是不变的旋律。面对塞外苍茫之景，一曲笛声，引发“_”的感叹。（李益夜上受降城闻笛）六、诗歌鉴赏20 . 行路难 其一李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。赏析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”七、名著阅读21 . 阅读名著选段，请回答问题。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？（1）上面这段话选自朝花夕拾中的_，父亲说“背不出，就不准去看会”，父亲要求我背的书是_。“我似乎从头上浇了一盆冷水”表达了“我”_的心情。由此可见，儿时的“我”认为父亲是一个_的人。（2）二十四孝图则讲述了_、_等孝道故事，揭示了封建孝道的虚伪和残酷，旧中国儿童的可怜。（3）下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是（_）A狗猫鼠B五猖会C二十四孝图D琐记八、综合性学习22 . 将下列成语补充完整，并解释其