人教版2020版八年级下学期期中考试语文试题（I）卷(测试)

人教版2020版八年级下学期期中考试语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 茅盾是一位作家的笔名，这位作家的原名是（ ）A朱自清B沈德鸿C茅以升D舒庆春2 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A随着宜宾“大学城”的初步建成，对临港区经济的发展起到了极大的推动作用。B川航执飞的3U8633航班迫降成功，机长刘传建被称为中国现实版的“萨利机长”。C“闪送”创立同城速递新样本。据统计，今年闪送服务已覆盖全国逾157座城市以上。D在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。二、字词书写3 . 下列词语的字形与加点字的读音完全正确的一项是（ ）A猥琐（wi）钦佩（qn）累赘（zui）心有灵犀B晌午（shng）颤抖（chn）修葺（q）语无轮次C忏悔（chn）召开（zho）严谨（jn）苛捐杂税D烦燥（zo）羸弱（1i）别扭（bi）千钧重负三、现代文阅读阅读远行一文，回答文后的问题。远行李森祥一走进大溪滩，就能望见我家的屋，望见那扇开启着的门。门像掉光了牙齿的老人之口,像是要说什么，又像是什么也不想说。有时，我觉得门总是在等。我去县城参加征兵体检,合格了。该怎么向父亲母亲说呢？他们愿意儿子离开那么长久吗？母亲坐在门槛上，两手抵在下巴上，神情恍惚。听我叫她一声，眼睛就有些红了，扯起围裙揩眼角，叹了一口气说：你一定验上了。母亲说完就离开门槛去烧夜饭。我就坐在母亲坐过的地方，屁股下面热烘烘的。父亲声音很低地说：你娘等你半天了。第二天起，我就发觉，芋艿、薯丝炒辣椒、大白菜，这些平日里最爱吃的菜，几乎每顿都有。我对母亲说：你不用搞这搞那了，我又不是客人，我是你儿子。母亲说：儿子出门就是客。娘对不住你。人家儿子上大学出远门，都要办一桌酒肉饭的。娘办不起，你别怪。母亲杀了一只鸡，这是我们家唯一的鸡。这鸡过年要派大用，母亲却将它杀了。她像是早有准备，把弟弟妹妹都支开，才端出鸡让我吃。我怎么咽得下？我坚持全家人一起吃，不然，我一口也不吃。母亲只好让步。吃的时候，弟弟妹妹们却都不肯往鸡肉里动筷子。后来我发现母亲的眼睛都在往弟弟妹妹的脸上瞟。我离家的日子快到了，母亲愈发忙，门槛上跨进跨出的，忙得她平日里最喜欢坐的门槛也不坐了。终于到了这天。早晨，我睁开眼时，看到我脑袋旁摆着一套崭新的蓝咔叽布中山装。这是母亲的习惯。每年过年时，母亲总是在年夜里悄悄放上一套新衣在我枕头旁，让我能穿着新衣去和村里的小伙伴们比谁的衣服做得好。比过了，就疯玩。常常是，新衣服穿一天就弄得很脏或把扣子绷掉了。晚上，母亲一边给我钉扣子，一边埋怨我：你这孩子，娘给你做套衣服不容易，你怎么一点都不爱惜今天，我又穿上新衣服了。我知道该怎么爱惜，却要走了。村子里的人知道我要走，都来看。屋子里，屋门口，有不少人。房里只有母亲。母亲坐在一只旧的箱柜前，箱柜上翻开一只梳妆盒。梳妆盒是母亲的陪嫁，这几年不大见到她用，梳妆盒很旧了，镜子已经氧化得斑斑点点。母亲的脸映在镜子里，我看到母亲的脸也斑斑点点。母亲很耐心很仔细地梳着头，头发滋滋的。母亲将扑了水的头发梳得很光鲜。母亲见我很仔细地看她，就不好意思地一笑说：娘老了。我连忙说：娘不老。娘就笑笑。结果一笑笑出满脸皱纹。我见了，心里怦然一动，眼眶里热热的，便连忙退出房门。该上路了，门外有很多人送我。当我一脚跨出门槛的时候，无意之中碰了一下我家的木门，木门“吱嘎”叫了一长声。后来，这一声也很深地刻进我心里。突然，有个女人叫了一声，说：你们家今天跟过年一样。我发现，我们家人人都穿着新衣服，的确跟过年一样。我走到母亲与父亲面前，想唤他们一声，结果喉咙里像堵着什么，只是低低说一声，我去了。我点点头，父母亲也就点点头。我在大溪滩的旷野里，再一次回头，再一次遥望我家的门。我母亲穿着新衣，梳着很光鲜的头，倚在木门上。父亲坐在门口，猛抽旱烟。从这时起，我不知道，父母以及那扇我走进走出的门是离我近了还是开始遥远了4 . 从母亲爱儿子的表现中，可以看出她是个怎样的人？请结合文章内容分析。5 . 李森祥在谈到台阶中的父亲时说：原来我早就并且一直踩在他的肩膀上，父亲用他的肩膀作为我人生的“台阶”，结合本文，谈谈远行中的母亲给予了作者怎样的人生助力？6 . 本文主要写人物，但却多次写到“门”，其作用是什么？7 . 对画线句中的“远”和“近”如何理解？结合文意说说你的看法。非文学类文本阅读为古老的故事穿上年轻外衣认识博物馆文创郎窑红、豆沙红、枫叶红、碧玺色、人鱼姬2018年12月，故宫博物院授权的商家发布了一系列颇具古典韵味的口红，这些古色古香的颜色开启了一场“历史与颜色的告白仪式”。故宫，一座即将600年的城，一座90余年的博物馆，正在尝试用文创产品讲述自身充满深厚底蕴的故事，让人们通过文创产品直接触摸文化，亲身感受文化。（生活实用文创）海绣图书本灯的设计灵感来源于海绣图，此书记载了古人对光怪陆离的海洋生物的两面形态和描述。以纸张书籍作为文化载体，海绣图书本灯，就是一本“海绣图”，也是一盏夜灯。（数字交互文创）2013年5月，故宫推出电脑美人图APP，第一次让书画呈现的原侍、器物、家具、文玩以数字交互的形式呈现在大众面前，动静相宜的处理手法饱受好评。（联合跨界文创）2015年5月，由青年偶像易烊千玺唱的歌曲丹青千里上线发布，这首歌不仅用汉语全新诠释了千里江山图，还为让传统画作丹青现代化、跨领域表达的“古画会唱歌”赛事开了头。文创，博物馆的“最后一个展厅”。销售文创产品的博物馆商店在国外通常被称为博物馆的“最后一个展厅”。这间独特的展厅不仅可以为博物馆带来经济效益，而且对文化传播有着潜移默化的重要作用。（把好用的“古董”带回家）庄严肃穆是人们对故宫的固有印象，如今故宫收起了古板面孔，玩起了文创。“尚方宝剑”被缩小设计成了圆珠笔：御前侍卫的腰牌被设计成了“奉旨旅行”的行李牌，御前侍卫的形象则融入了卡通手机座：古代官员上朝时必戴的官帽和雨伞相遇变身成了“顶戴花锡官帽伞”，朝珠成了时尚的耳机故宫博物院具有“宫廷配方”的文创产品不断走进普通人的生活，突破了传统文化和器物实用型之间的壁垒，一次又一次地刷新这故宫博物院的文创产值。中国人民大学教授喻国明指出：“任何一种文化都需要承载物。文化借助承载物才能得以保存，获得欣赏，进而表现出文化的生命力。好的文创产品能够把当地的历史、人文融汇其中，形成一种生活氛围。一种有质感的记忆。”（又美又萌，亲民设计有爆款）凭借“反萌差”“接地气”的营销推广方式，的官博物院售卖的一系列文创产品迅速成为“爆款”。朝珠当耳机、顶戴花翎成了防晒伞、“朕就是这样的汉子”折扇、“雍正御批”胶带等一系列“萌系”文创类产品迅速蹿红，成为年轻人喜欢的“潮物”、在器物层面之外，故宫联手腾讯成立“创新实验室”，开展了一系列传统与科技跨界，在单身文化活动。比如，在“故宫条漫大赛”中，创作者借助条漫形式把故宫藏品的文化与历史故事巧妙结合，用流行方式和独特语言让更多人了解故官文物和传统文化。品牌亲民化、产品娱乐化、用户年轻化、营销多元化让一个会卖萌的故宫逐渐成为爆款IP。当年近600岁的故宫决心放下身段，赢得的不仅是文创产品一年卖出十几个亿的财富，还有外界对其开放、创新态度的由衷点赞。（文物进日常：文创的多元想象空间）“清晨起床，你用皿方器样式的茶器泡了壶茶，随手翻过故宫日历上过去的一页；中午，你边用故宫筷子吃饭，边用朝珠耳机听音乐；午后纳凉，你穿上如意凉拖，用朕亦甚想你的扇子扇来习习凉风”这是故宫博物院院长单霁翔对故宫文创产品融入日常生活的一种设想，也显现出文创产品介入现代生活的种种可能。近年来，作为博物馆的“最后一个展厅”，博物馆文创产品融合生活场景与文物技艺的作用日益受到重视。苏州博物馆老馆有一颗由明代书法家文徽明亲自栽种的紫藤树，距今已有500多年历史，自2013年一场几年文徽明的特展开始，“将文衡山先生手植藤种子带回家”的创意，让这颗紫藤树的种子成为苏州博物馆颇具知名度的季节性文创产品。小小的一粒种子，便将文化名人的历史记忆与观众的家居生活联系在一起，也让江南人文精神在现实场景中得以延续。透视博物馆文创另一面。（千馆一面的文创同质化危机）当文创产品几乎成为每一个博物馆的“标配”时，如何避免“最后一个展厅”走向“千馆一面”，成为一种新的挑战。从目前国内博物馆文创产品来看，绝大多数博物馆走的都是“卖萌”路线。文创产品琅满目，可是细细盘点，无外乎文具、服饰、工艺品。基于文物资源的外形进行简单的复制加工，难免陷入千篇一律的窠白，容易让消费者形成审美疲劳。（蒙上过度商业化阴影）博物馆文创产品营销不同于企业营销，需要从公益性的角度出发，提升博物馆整体品牌的认知度及美誉度，向大众提供能够带来文化教育和精神享受的文化创意产品，让收藏在博物馆里的文物“活起来”，_旧闻链接2016年4 月15日，娱乐真人秀节目奔跑吧，兄弟摄制组将拍摄地点安排在了杭州博物馆，演员们在摆满了珍贵文物的展厅里喧闹、打斗、奔跑。博物馆的宁静被打破，演员们在展厅里为表演游戏而放肆追逐，更使这些珍贵文物处于严重的危险之中。（选自作文素材初中版2019,年第2辑）小萌、小佳、小柯、小碗读完以上材料后展开了一场讨论，请你和他们共同探讨。8 . （初读判断）以下是四位同学初读材料后的看法，你认为与文意相符的项是（ ）A小萌：我知道了故宫文创日只有“生活实用文创”、“数字交互文创”和“联合跨界文创”这三种形式。B小佳：博物馆商店被称为“最后一个展厅”，是因为文创产品对传播博物馆文化、提升博物馆认知度和美誉度起着重要作用，但也仅此而己。C小柯：从皿方器样式的茶器到故宫日历，从朝珠耳机到如意凉拖，可见文创产品已经完全融入了人们的日常生活，成为种必需品。D小碗：博物馆文创产品大多青睐“卖萌”路线，而“萌系”文创产品也深受年轻人追捧。9 . （细读解释）通读全文，完成下列小柯和小婉的对话。小柯：我觉得副标题“认识博物馆文创”简洁明晰，一目了然，做文章主标题更适合。小婉：我不赞成，我认为文章主标题“为古老的故事穿上年轻外衣”更加贴切，因为_10 . （猜读推测）根据小标题（蒙上过度商业化阴影）以及“旧闻链接”，你觉得文章横线处会写些什么内容？说说你的推测。11 . （研读辨析）小萌和小佳就“文创产品”的价值和影响进行深入思考后，各自有了以下不同理解。请你结合材料“故宫文创长这样”中介绍的文创产品，说说你的看法和理由。小萌：文创产品顺应时代潮流，将现代科技与传统文化巧妙结合，给人们生活带来无限的创意的同时又传播着传统历史文化，可谓相得益彰。小佳：文创产品打着“创新”的旗号，其实是对历史文物的不尊重和戏弄，让庄严肃穆的博物馆迷失在某些恶俗的流行文化中，失去了应有的风貌。四、文言文阅读阅读下列文言文，完成下列小题。（甲）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（乙）律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武，置大窖中，绝不饮食。天雨雪武卧啮雪与旃毛并咽之数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处。使牧羝，羝乳，乃得归。别其官属常惠等，各置他所。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。（注释）白：告诉。旃：同“毡”，毛织物。北海：现西伯利亚贝加尔湖一带，当时属匈奴的北境。羝（d）：公羊。常惠：人名，苏武的随从之一。廪食：公家供应的粮食。苏武作为汉朝的使臣，匈奴理应供给吃的用的。去：同“弆”（j），收藏。节旄（mo）：节杖上用牦牛尾做的饰物。12 . 下列句子中加点字的意思相同的一项是（ ）A万钟于我何加焉既加冠B是故所欲有甚于生者皆以美于徐公C羝乳，乃得归乃不知有汉D所识穷乏者得我与欲穷其林13 . 下列对选文相关知识的解说，不正确的一项是（ ）A（甲）文选自孟子告子上，孟子，名轲，春秋时期思想家，儒家学派的代表人物。B（乙）文画波浪线句子的断句应为“天雨雪/武卧啮雪/与旃毛并咽之/数日不死”。C（乙）文中的“匈奴”是我国古代北方民族，“单于”是匈奴君主的称号。D（甲）文中的“乡为身死而不受”与（乙）文中的“使牧羝”这两个句子均为省略句。14 . 下列对选文的理解与分析，不正确的一项是（ ）A（甲）文中列举“不食嗟来之食”和“万钟不辩礼义而受之”两个例子，事例典型，无可辩驳，有力地论证了保持本心的重要性。B（甲）文行文流畅、论证严密、引譬设喻、排比铺陈、气势恢宏。（乙）文是一篇人物传记，通过详细记叙苏武被幽禁时忍受的种种磨难，生动形象地刻画了苏武这一人物。C（甲）文用“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”来强调人本来就有羞耻心，这是一种善心，可以帮助人们在“义”与“不义”之间作出正确的选择。（乙）文中的苏武可堪称孟子眼中的“贤者”。D（甲）文首先阐明了“义”重于“生”，在阐述这一层道理时，孟子先从反面论述了“义重于生”，继而再从正面假设，提出质问。（乙）文中“匈奴以为神”表现了匈奴人对苏武的敬重。15 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（2）武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。安国寺记苏轼得城南精舍曰安国寺，有茂林修竹，陂池亭榭。间一、二日辄往，焚香默坐，深自省察，则物我相忘，身心皆空，求罪垢所从生而不可得。一念清净，染污自落，表里翛然，无所附丽，私窃乐之。旦往而暮还者，五年于此矣。寺僧曰继连为僧首七年得赐衣。又七年当赐号欲谢去其徒与父老相率留之。连笑曰:“知足不辱，知止不殆。”卒谢去。余是以愧其人。（注释）陂（bi）池:池塘。罪垢:指罪孽。染污:烦恼。翛（xio）然:自由超脱的样子。附丽:附着，依附。赐号:佛教在中国传播过程中，逐渐形成了封号和赐衣制度。16 . 下列加点词意思相同的一项是（ ）A表里翛然/公欣然曰B求罪垢所从生而不可得/俄而雪骤C两狼之并驱如故/私窃乐之D染污自落/自非亭午夜分17 . 用三条“/”划分下面的句子。又七年当赐号欲谢去其徒与父老相率留之 。18 . 你怎样理解“知足不辱，知止不殆”？五、情景默写19 . 默写诗文。近岸，卷石底以出，_，_，_，为岩。回延安中哪两句用比兴的手法写出了自己当年在延安学习、生活的情景：_，_。 桃花源记中描写桃花林美丽景色的语句是：_，_。小石潭记中写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:_，_。小石潭记中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉（点睛之笔）的句子是：_，