成都市2019年七年级下学期期中语文试题B卷

成都市2019年七年级下学期期中语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下面句子没有使用修辞方法的一项是（ ）A如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。B这条百年老街在初夏的阳光中，愈发显现出一种历史的沧桑感。C春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。D在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。2 . 下面标点符号运用有误的一项是（ ）A根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖由4个机构（瑞典3个，挪威1个）颁发。B苏东坡写过这样的诗句：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”C“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说：“好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。”D“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。3 . 下列加点字读音有误的一项是（ ）A狼亦黠矣，顷（qng）刻两毙岸芷汀(tng)兰，郁郁青青B泉水激石，泠泠(lng)作响转朱阁，低绮(q)户，照无眠C足肤皲(jn)裂而不知悬泉瀑布，飞漱(sh)其间D日星隐耀，山岳潜(qin)形扶苏以数(shu)谏故4 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A为迎接“世界读书日”，长沙市在浏城桥的新华书店启动了2017年全民阅读活动，旨在倡导和推动全民阅读为目的，引导全社会多读书。B首届国家最高科学技术获奖得者吴文俊年轻时致力于拓扑学研究，有新的发现，年老时开创了全新的数学机械化水平，推动力科学发展。C习主席出席“一带一路”国际化高峰论坛开幕式，发表主旨演讲，提出了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的发展理念。D5月5日，我国拥有完全自主知识产权、按照首款最新国际适航研制的干线民用飞机C919首飞成功，实现了中国航空工业的重大历史突破。5 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A斑澜怪诞枯躁惊涛澎湃B蚱蜢丰饶浊流九曲连环C摇蓝险峻体魄丛山叠岭D挚痛滋长暄闹绝壁断崖6 . 下列句子加点的成语使用正确的一项是（ ）A小张个子高高，仪表堂堂，在全班可以说是鹤立鸡群。B如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。C为了取得优异的成绩，他处心积虑地克服了许多困难。D城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。二、现代文阅读7 . 写出下列句子所运用的描写方法。(1)深蓝的天空中挂着轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。（ ）(2)然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的，冷笑说：“忘了？这真是贵人眼高”“那有这事我”我惶恐着，站起来说。（ ）阅读父亲的油菜花一文，回答下列小题。父亲的油菜花曾剑（1）时光逝去二十年，我早已步入军区机关，成为一名军旅作家。但那漫山遍野的金色的油菜花却一直摇曳在记忆深处。（2）那时，春节刚过，年轻人都外出打工，乡村静下来。我整日不出屋，坐在床头，等待父亲的脚步声。我常常是从清晨等到深夜，在风吹松枝的瑟瑟声里，慢慢睡去。（3）父亲每天都出门，去给我借学费。他心里清楚，正月里，山里人讲禁忌，不愿拿钱借人，但他仍坚韧执着地四处去借。（4）“先到学校去吧，我借到了，就给你送去。”那天早晨，父亲说，是一种商量的语气。我们的目光相撞，我捕捉到的，是他满眼的愧疚。（5）我眼前浮现岀开学时教室里的情景：交了学费领到书的同学，满脸喜悦，有的拿着新书，在课桌间追逐嬉闹，有的坐在座位上，把书翻得哗哗直响。而我，坐在教室一角，像鸵鸟一样将头埋在手臂间，不敢看别人。此时我分明能感知同学们的目光，将我那点可怜的自尊，一点点吞噬。从小学到初中，开学时的状况大都如此，我挺过来了。但现在，我突然对那喧哗与骚动的教室充满着惶惑与恐惧。我已经是一名高中生了，人大了，自尊心更强。拿不着学费，我选择逃避。（6）我没有回应父亲。他就又出去了。他的脚迈过门槛那一刻，回过头，目光却并没看我，而是盯着堂屋的墙角，仿佛是在同墙说话。他说，你等着，我再去借。（7）一连几天，父亲依然空手而归。（8）正月十五的鞭炮响彻山村，炸得我心里一阵慌乱。正月十六，学校将正式上课。拖至正月十六还不去报到的，往往就自动辍学了。夜的黑从头顶压下来，我倒床便睡。（9）记不清什么时候，父亲喊我起来，说，走，跟我到有康的小卖店去。（10）于是，我跟着父亲去借钱。有康是我家转弯抹角的亲戚，论辈分我叫他表舅。他在村口的三岔路开了一家小卖店。（11）有康在柜台里的床上半卧。父亲在柜台外那张椅子上坐了，我就站在父亲身边。静坐一会儿，父亲直了直腰，他想说借钱的事，但他扫一眼有康那张倦怠的不耐烦的脸，到底没说出来。父亲只说我，说我的学习成绩好，不读书可惜。（12）父亲一边说着，一边拿眼瞅有康。有康那张脸，并没有因我的成绩好而变得和蔼。父亲站起来，走到有康身边，隔着柜台，微低头，弯腰，膝盖好像也有些弯曲。他仰头看着有康，很执着的样子，清了清嗓子，正准备张口借钱，有康抢先封住了父亲的嘴。有康说：“现在生意不好做，你是知道的。四周的几个村子，倒是上这里买货，都是赊账，我都快撑不下去了。”（13）我看见父亲像被人抽了脊椎骨似的突然矮了下去。（14）我们走出小卖店，头顶那轮月，已偏向西天。月缺一角，天并不晴朗，不时有淡黑色云在月前掠过。（15）“十五的月亮十六圆。”父亲说。我明白父亲为什么说这句话，他是在暗示我。明天一切都会好起来，但是，我已经不相信明天了。父亲借钱时那个可怜的样子，深深地刺痛了我，我决定辍学，打工去。（16）夜在黎明中醒来。我像村子里别的打工仔一样，一个蛇皮袋，塞着我的铺盖，向镇上走。在那里，我将坐上远去的车。（17）父亲送我，他在前面走。出了村口，他没走大路，选择了一条田间小道。我知道父亲的想法，他怕碰见熟人，怕熟人看见我上不起学。（18）太阳露出瑰丽的光，天似乎是豁然亮了。父亲突然停下来，指着满田的油菜说：“你看，咱家油菜花开了。”我扫了一眼，眼前一片碧绿。父亲说：“你仔细看。”我顺着他的手指，果然看见一株金黄色的油菜花，就在离我们几步远的地方。父亲说：“要不，你还是上学校去吧，这油菜花都开了，太阳一晒，三两天就全开了。过些日子，天暖和了，就会结籽，籽饱满了，熟了，就是钱，够你交学费的。”（19）父亲是在同我商量，更像是在乞求。他一直不正视我，只看着那朵金黄色的油菜花。（20）就在那一刻，我看见满山的矮松、碧绿的油菜，还有万绿丛中那朵金黄色的油菜花。阳光洒在油菜花上，美得令我心动。我感到天地陡地一亮。这么多天，心里的阴霾被那一片金黃驱得无影无踪。我心中燃起希望。晨露沾在油菜花上，晶莹剔透。有一滴露珠，被松雀的鸣叫震落，似乎滑进了我的心田。我感到它的清凉，几天来，压在心中的不快被它冲刷走了。我的眼前，幻现出漫山遍野的油菜花，一股金黄色的希望在心中升腾。我的腿软了下来，似乎已无力迈向小镇。我静静地站在那里。父亲趁机从我手中接过蛇皮袋。我们转身沿着相反的方向，朝着学校走去。（21）高中三年苦读，成就了我的军校梦。毕业后，我步入军区机关，成为一名军旅作家。而父亲，依然在山里。他老了，70岁了。我不让年迈的他再种田，他说，水田侍弄不动了，旱田还是要种的。（22）于是，父亲只种油菜。（选文有删改）8 . 阅读文章（2）（20）自然段，根据提示梳理故事情节。“我”等待父亲借钱_“我”心中燃起希望_9 . 请从人物描写方法的角度，赏析文章第（12）自然段画线句子。父亲站起来，走到有康身边，隔着柜台，微低头，弯腰，膝盖好像也有些弯曲。10 . 下面对文章的理解分析，不正确的两项是（ ）（ ）A父亲明知正月里，山里人讲禁忌，不愿拿钱借人，但仍然坚持去为儿子借学费，多次碰壁还是坚持去借钱，表现了父亲疼爱孩子，坚韧执着，不轻言放弃的性格特点。B第（19）自然段画线句子运用了对偶的修辞方法，生动形象地写出油菜花盛开时美丽的景象，表达了父亲对大自然的热爱之情。C第（20）自然段中加点词语“陡地”，是“突然”的意思，当“我”看到阳光洒在金黄的油菜花上的那一刻，内心突然受到震撼，由之前的沮丧、失望发生了变化，燃起了希望。D毕业后，“我”步入军区机关，成为一名军旅作家。“我”不让年迈的父亲再种田父亲说，水田侍弄不动了，旱田还是要种的。于是，父亲只种油菜。E全文采用对比的写法，并综合运用了记叙、描写、抒情和议论等多种表达方式，生动地描绘了“我”在学校里刻苦学习的状态，表达了我对学校老师的怀念之情。11 . 结合全文，请分析文章题目“父亲的油菜花”的含义。三、句子默写12 . 古诗文默写(1)树叶子却绿得发亮，_。春(2)观沧海中描写海景全貌的诗句是_，_。(3) _，行舟绿水前。次北固山下(4) 峨眉山月半轮秋，_。峨眉山月歌(5) _，崔九堂前几度闻。江南逢李龟年(6) _，应傍战场开。行军九日思长安故园(7)成语“温故知新”是出自十二章当中的：_，_。(8)饭疏食，饮水，_，乐亦在其中矣。十二章四、课内阅读阅读下面的文言文，完成后面题目。初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权 曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。13 . 下面句子中加点词的解释，不准确的一项是（ ）A见往事耳（见：了解）B自以为大有所益（以为：认为）C及鲁肃过寻阳（过；经过）D即更刮目相待（更：更加）14 . 下面句子中加点字的含义或用法不同的一项是（ ）A孤岂欲卿治经为博士邪温故而知新，可以为师矣B蒙乃始就学去后乃至C鲁肃过寻阳，与蒙论议陈太丘与友期行D肃遂拜蒙母，结友而别择其善者而从之15 . 对这篇文章的分析，不正确的一项（ ）A本文通过鲁肃和吕蒙的对话，表明了在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果。从正面表现了吕蒙的学有所成，正是全文的最精彩之处。B孙权先向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性，使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。C文章中，孙权的话是认真相劝的，鲁肃与吕蒙的对话则是调侃的味道，二者的情调是不同的。D这篇短文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进，而且令鲁肃叹服，并与之结友的佳话。16 . 句子翻译。（1）蒙辞以军中多务。（2）士别三日，即更刮目相待。17 . 学习了本文，你有什么启示？谈谈你的看法。五、诗歌鉴赏古诗阅读江南逢李龟年杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。18 . 下列关于这首诗的赏析，正确的两项是（ ）A这首七律前二句追忆昔日与李龟年的接触，寄寓诗人对开元初年鼎盛的眷怀。B后两句诗人抒发了在落花时节于风景秀丽的江南遇故友的意外与喜悦之情。C“岐王宅里”，是当时文艺名流经常雅集之处，后成为开元时期丰富多彩的精神文化集中的代名词。D崔九堂前，这里的“堂”是居所名称，古代居所前为“室”，后为“堂”。E“正是”和“又”两个词一转一跌，寓藏着无限感慨。19 . 有人认为这首诗“语极平淡，内涵却无限丰满”，请结合诗句简析。六、名著阅读名著阅读（A）亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得;但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是理性认识与感情深入的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识;理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会。比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣。这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了。（B）亲爱的孩子：收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢?人一辈子都在高潮低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般;或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦;雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得;我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事:就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin创伤，覆灭，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。20 . 文段选自_，是父亲写给儿子_（全名）的信。21 . 在第一封信中，为什么多次提到莫扎特?22 . 第二封信的写作目的是什么？从这封信可以看出一个怎样的父亲形象？七、综合性学习23 . 请你参加“爱读书、读好书、善读书”为主题的综合性学习活动。（活动一：读书名言）请将下面名言抄写在田字格里。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（活动二：好书推荐）请你为大家推荐一本你喜欢的好书，并写出推荐理由。（活动三：好书筛