陕西省2020年七年级上学期期末语文试题B卷 (2)

陕西省2020年七年级上学期期末语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 阅读李白的行路难（其一），对这首诗赏析不恰当的一项是（ ）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。A诗的开篇就以饮食的精美和诗人停杯投箸、拔剑四顾的动作形成强烈反差，衬出诗人内心的悲苦。B一、二句中的“金梅清酒”“玉盘珍羞”表面上写出了一个欢乐的宴会场面。C“闲来”两句运用典故，表现出诗人想要像姜尚、伊尹那样过上闲适安逸的隐居生活。D本诗中诗人的感情不断变化，最末两句表明诗人重新鼓起了勇气，坚定了信心。2 . 下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）A王飞的作业一直以来都是工工整整，一尘不染。B大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。3 . 下列各句有语病的一句是（ ）A刘翔以13秒09破亚洲纪录的惊人成绩,向世界宣告他的“王者归来”,他的成功靠的是个人的拼搏奋斗。B通过对全国“一带一路”上的35个城市间的铁路客运车次进行分析,数据显示武汉“一带一路”城市网格的核心。C企业在市场上的竞争表面上看是品牌、产品、价格、服务的竞中,实质上却是所有企业员工的品质和心态的竞争。D数字化阅读日益受到各国年轻人的欢迎,它的发展提升了国民综合阅读率,但也带来了纸质书阅读率增长放缓的新趋势。4 . 下列句子排序，正确的一项是（ ） 我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。因为是下下停停、停停下下，不是连绵不断，下起来没完。但是并不使人厌烦。我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。而且并不使人气闷。ABCD5 . 下列词语中加横线的字，每对读音都不相同的一项是 A 落第/ 落枕德行/ 旅行车血管/ 一针见血B赌博/ 胳膊承诺/ 匿名信禁受/ 正襟危坐C闷热/ 愁闷解数/ 解剖学空间/ 挑拨离间D抑郁/ 仰视潮汛/ 通讯社隔膜/ 漠不关心6 . 下列文学常识的表述，不正确的一项是（ ）A陶渊明，又名潜，字元亮，自号“五柳先生”，东晋著名诗人。我们学过他的叙事散文桃花源记、抒情诗饮酒等。B散文忆读书、小说故乡、诗歌长城谣、戏剧茶馆的作者分别是谢婉莹、周树人、席慕蓉、老舍。C选自罗贯中三国演义的空城计叙述了诸葛亮面对强敌处变不惊，设下计谋，终于使司马懿引兵退去的故事，赞颂了诸葛亮临危不惧，镇定自若，大智大勇，指挥若定的才能。D童话，是通过丰富的想象、幻想和夸张，来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想道德教育的一种文学样式。代表作家有丹麦的格林兄弟和德国的安徒生。7 . 下列词语书写完全正确的一项是（ ）A恍然大悟麻木不人怪诞不经B不毛之地精益求精兴高彩烈C满腔热忱沉默寡言孤苦伶仃D莫不关心妄下断语张牙舞爪8 . 下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（ ）A“唐宗宋祖，稍逊风骚”中的“风骚”本指诗经里的国风和楚辞中的离骚，后来泛指文章辞藻。B“更定”指晚上八时左右，“更”古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约为两小时。C古代常借地名称人，如柳宗元又称“柳河东”；以官职称人，像杜甫也称“杜工部”；亦用字称人，酬乐天扬州初逢席上见赠中的“乐天”就是李白。D醉翁亭记作者是北宋文学家欧阳修，他自号醉翁，晚年又号六一居士，是“唐宋八大家”之一。二、现代文阅读阅读下面的选文，回答问题。我的历史老师武亦姝手机里至今保存着一段完好的视频。那是一场篮球比赛的过程，简单、随意。视频里，午后倾泻的阳光，给整个画面染上金色。夕阳下的操场，简易的篮球架，两个身影不断地奔跑、跳跃画面定格。定格的这张笑脸就是我们的历史老师。格子衬衫，牛仔裤，运动鞋，走起路来风风火火。她身上似乎没有一个元素与“女性”这个词挂钩除了脑袋上那条顽皮的马尾辫。记得第一次见到她的那天，她便颠覆了我对历史老师的传统印象。课堂上，一个奔放的声音说她像扎着马尾辫的男生，她一笑，似乎喜欢这样的赞扬。与传统的讲台教学不同，她上课不喜欢站在讲台上，而是走下来拿着合上的课本，慢慢地讲。从北京猿人到探月工程，从战国纷争到苏联解体，一幕幕历史的大戏就这么上演在眼前了。这时候的她，不是一位老师，简直成了一个讲故事的人，周围随时凝聚着惊奇的目光。无论何时，她都不吝啬自己的笑容，这样的笑容配上精彩的见解，除了“女神”一词，我想不到更适合她的词。有几次在食堂遇到她，竟得以闲聊般地问出困扰自己很久的问题。一起吃饭的同学会提出各种国内国外、公元前公元后的问题以及想法，她细致地回答、补充，乃至扩展，总是令人瞠目结舌，然后在场的人便连连感叹自己的孤陋寡闻。让人十分敬佩的是，她对待历史的态度非常耿直。她会义正辞严地为受到不公评判的历史人物辩护，也会毫无保留地揭露被神化的那些人物。因此，她所勾勒出的人物形象和历史事件，总是丰满且真实的，随时就鲜活于眼前了。数次，她和我们在午休时间讨论历史，直到上课铃响。“喔，要上课了？”回头，触到她一双依然思考着的眼睛。这样的历史是伸出手就可以触摸到的。在相处中，我常常为她对学生的认真与尊重而感动甚至惊讶。记得那次历史知识竞赛过后，获胜组的同学兴奋地向她索取棒棒糖作为奖励，她竟下意识地挠挠头：“明天带来好吗？”第二天，当这事都已被当作无足轻重的玩笑淡忘了的时候，她认真地数了数，将五颜六色的糖果交到我们手里：“应该没有数错吧？”她认真地说，“如果有同学没有拿到，记得让他来拿呀！”大考前，各科的资料和习题不断地砸下来。那段时间，每一次布置作业前，她总会问这些作业会不会给同学们带来太多压力那关切的神情里，甚至带着些许紧张。作为学生的我，又怎能不被触动呢？初二开学的时候，我如愿以偿地看到了她短发的样子她曾说过，自己以前一直是短发。那个在我的潜意识里出现过的她的形象，终于真实地出现在我面前了。突然觉得，“独特”这两个字不足以诠释她。她是一个多彩而神奇的人，并不仅仅只是一位多彩而神奇的老师。9 . 文章开头写手机里的视频及其定格的画面有何作用？10 . 阅读全文说说历史老师有哪些“独特”之处？概括一下历史老师是一个怎样的老师？11 . 赏析下面句子中加点词语的表达效果。第二天，当这事都已被当作无足轻重的玩笑淡忘了的时候，她认真地数了数，将五颜六色的糖果交到我们手里。12 . 你喜欢文中这样的老师吗？为什么？阅读下文，完成题目。老村与老屋王兆胜每个从山村走向都市的人，大概都有一个如梦如幻的村庄记忆，也有一个关于“老屋”的深深的情结。因为它们不仅仅包裹着我们的童年、少年甚至青年时光，还成为我们这些远走天涯的游子生命的根系。每次回到生养自己的村庄，都有一种莫名的酸楚和愧疚涌上心头。原来记忆中的村庄和老屋渐渐被新房代替，剩下的也多颓败与凋零，一如秋后的残荷与落叶，在风中悲壮地摇曳。我已找不到自己的根脉，也挽不住逝去的岁月！上小学时必经的一条转弯抹角的胡同虽在，但已面目全非，颓败、肮脏一览无余，永远失去了原来的严整、净洁、古朴和神秘，现在连一个神奇的故事也隐藏不住了。还有童年的井、童年的河、童年的树、童年的鹅、童年的麦田和童年的菜园，现在都已失去了踪影。记得村边曾有一个大河湾，这是全村的鸭与鹅的天堂。每当清晨阳光洒满村庄，可爱的鸡、鸭、鹅、狗蜂拥而出，鸡们寻找自己的玩伴或飞上草垛引吭高歌，狗们追逐友伴或吠天叫日，鸭与鹅们纷纷迈着骄傲的步伐向池湾奔去。鸭子左右摇晃，步态憨厚拙笨，常因急切弄翻了自己；而鹅们则大为不同，它们头颈高昂、步履轻盈、声音清扬，是动物中的君子，真有气宇轩昂、国色天香和超凡脱俗之姿，令人叹为观止！如今村庄中的河湾枯了，鸭与鹅也看不到了，只剩下了日夜的鸡犬不宁。我家的老屋早已拆除，并盖上了新房，现在再也找不到原来的形象。由于缺乏先见之明，当时就连一张照片也没能留下，这令我一直耿耿于怀，因为老屋寄托着我的童年、少年、青年生活，也包裹着爷爷、奶奶、父亲、母亲以及兄弟姐妹共同生活的岁月，我唯恐一不小心将这些记忆丢失，以后就再也找不回老屋了。我曾想自己为“老屋”画一幅画，但因画技不佳迟迟没有动笔；我曾寄望于儿子，让他好好学画，将来有一天让他将我的记忆画下来，但那又是遥遥无期和不能指望的事情，因为儿子画技再高，他能画出我记忆中的海水情深吗？于是，我决定用文章将老屋描绘出来，哪怕是一个简单的轮廓也好！母亲曾告诉我们兄弟姐妹：“以后你们可别忘了小舅，是他一砖一瓦一单一木用小驴驮料，帮咱家盖起南屋的。”母亲和小舅早已离世，但母亲的话、小舅的身影却活在我的心中。1979年至1982年高考这四年，假期期间我一个人曾住过这个南屋。当时整个房间虽杂乱无章，但我用白纸将土炕上的破席糊好，坐在一只盛草的高大的竹笼之上，伏在一张大高桌上，面对南窗复习课程，虽然诵书的声音有几分悲情，但南来的风与窗外菜园里散发的清香沁人心脾！在三次高考名落孙山后，第四年我终于成功了。这个南屋所给予我的不仅是宁静的时空，还有忍受孤独和寂寞的心性与决心，更有南来的和煦之风与花之芬芳！至今，我手中没有一个老村与老屋的物件，所有的只是发黄的记忆！而且，近些年老村、老家的老旧之物越来越少，这是令人懊丧之事！好在心灵的底片上，许多记忆犹新，仿佛雨过天晴菜园里沾满露水的花朵，我要早些用笔将它们留住，尤其是那些感动过我、对我的成长和心灵有益的人与事！随着时光的流逝，老村和老屋像凋零的花瓣一样纷纷飘落，而我却像清明时节忆起已故的亲人般将它想起，并给予它热烈而平淡、激动而冷静、亲近而遥远的祭奠，用我这个远方游子的一片素心和一夜清梦。13 . . 纵观全文，作者每次回到生养自己的村庄为什么会有“酸楚和愧疚”的情感呢？14 . 分析文中第段画横线的句子的表达效果。15 . 概括第段所写的事件，并分析作者写这些事件的目的。16 . 仿写第段画波浪线一句，要求句式相近，用上比喻的修辞手法，分句间要有联系。17 . . 文中叙写了老村和老屋的种种变化，这种现象在现实生活中很普遍，请结合原文，谈谈自己的看法。三、句子默写18 . （1）_，山岛竦峙。观沧海 曹操）（2） _，小桥流水人家。（天净沙秋思 马致远 ）（3）夜发清溪向三峡 ， _。（峨眉山月歌 李白 ）（4）正是江南好风景 ， _。（江南逢李龟年 杜甫 ）（5）遥怜故园菊 ， _。（行军九日思长安故园岑参 ）（6）不知何处吹芦管， _。（夜上受降城闻笛 李益 ）（7）次北固山下中写时序更替，蕴涵生活哲理的诗句是：_，_（次北固山下 王湾 ）（8）李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄将月亮人格化，以寄托自己的离愁的诗句是：_，_。四、对比阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。（甲）大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。（选自礼记）（乙）昔者仲尼与于蜡宾，事毕，出游于观之上喟然而叹仲尼之叹盖叹鲁也。言偃在侧曰：“君子何叹？”孔子曰：“大道之行也，与三代之英，丘未之逮也，而有志焉。”（选自礼记） （注释）与于蜡(zh)宾：参加鲁国在年终举行的祭典，作助祭者。蜡，年终举行的祭祀，又称蜡祭。观(gun)：宗庙门外两旁的楼。言偃:姓言，名偃，字子游，是孔子的弟子。三代：指夏朝、商朝和周朝。英：英明君主。19 . 解释下列加点词在文中的意思。（1）不独子其子（2）盗窃乱贼而不作（3）昔者仲尼与于蜡宾（4）事毕20 . 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A出游于观之上/喟然而叹仲尼/之叹盖叹鲁也B出游于观之上喟/然而叹仲尼之叹/盖叹鲁也C出游于观之上/喟然而叹/仲尼之叹/盖叹鲁也D出游于观之/上喟然而叹/仲尼之叹/盖叹鲁也21 . 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）选贤与能，讲信修睦。（2）言偃在侧，曰：“君子何叹？”22 . 通读甲乙两文段，根据要求回答问题。（1）甲文所说的“大同”社会有哪些特征。（2）对于“大道之行”，孔子持什么态度？请用乙文句子回答。五、综合性学习23 . 在完成了第一单元新闻作品的阅读后,为了让同学们对新闻有更加清晰的认识,你所在的班打算制作一期介绍新闻有关知识的展板,请你帮忙设计三个不同的栏目。六、作文24 . 按要求作文秋天，是一个多彩的季节，美丽的季节。唐刘禹锡有诗云“自古秋