人教版2020年（春秋版）七年级上学期期中语文试题C卷（测试）

人教版2020年（春秋版）七年级上学期期中语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 如果你是校文学社的小编辑，在整理稿件时，你发现有的同学在来稿中存在乱用成语的现象。请你指出下列句子中哪句话成语使用不当。（ ）A小明很苦恼，周末又想参加学校社团活动，又要参加补习班，很难两全其美。B从小学一年级开始，我和玲玲就是形影不离的好朋友。C他平时学习刻苦认真，这次期中考试又取得了优秀的成绩，真让他喜出望外。D周末大扫除时，劳动委员合理分工，让同学们各得其所。2 . 选出加点字正确的一项（ ）A颠沛（fi）菌子（jn）契约（q）B修葺（j ）跋涉（b）驿路（y）C麂子（j ）拖沓（t）妥帖（tu）D累赘（zhu）商酌（zhu）竹篾（mi）3 . 下列句中加点词语书写完全正确的一项是（ ）A画说青岛这套书追溯了青岛的百年历史，是“画”与“说”相德益彰的佳作。B邓稼先历尽心血，潜心研究，为我国核事业作出了杰出贡献，将被我们永远铭记。C家风家规是先辈馈赠给我们的无价珍宝，蕴含着许多人生真缔，值得世代传承。D日落时分，绯红的晚霞中渔船归航，澄澈的海天间鸥鸟飞翔，别有一番韵味。4 . 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）A在阅读名著中，使我们明白许多做人的道理，领悟人生的真谛。(去掉“在中”)B几个学校的学生会干部在会议室开会，研究本学期读书活动的开展问题。(删去“学校的”)C为搞好“书香节”，学校领导研究并征集了师生们开展活动的意见。(在“书香节”后加“活动”)D开展“小手牵大手”活动，可以增强人民群众的环境保护。(在“保护”后加“意识”)二、现代文阅读阅读下面议论文，完成下列小题。传统读书教育是成功的。童年之时饱学于身，成年后成为大家者，数不胜数。从近、现代之交的学者身上，还能看到这一点。陈寅恪先生，是一个非常有代表性的童年饱学者。陈家重视对子孙的教育，不但开设家塾，而且还办学堂。倡导新文化运动的鲁迅和胡适，亦受惠于传统的读书教育，孩童之年在学识上也已有了很好的积累。鲁迅七岁入私塾读书，百家姓神童诗等书即是在此时期读的。胡适四岁入私塾，期间读完了“四书五经”、孝经和资治通鉴。一个人读书怎么样，关键在读书习惯、读书能力和读书情趣的培养。孩童时期是一个人开发心智、引导情趣、培养习惯和技能的最佳年龄段，若能在这一年龄阶段培养出良好的读书习惯和嗜好，锻炼出一定的读书技能，这将会影响其终生。传统读书教育的成功，就在于此。钱钟书的父亲钱基博先生，一生“暇则读书，虽寝食不辍，怠以枕，餐以饴”，钱基博先生读书之勤奋，与其童年之时所受的传统读书教育有直接关系。古代读书，重记诵。孩童时期读书，以记诵为主，待成年后，读书也特别强调记诵。只有记诵精熟，才能融会贯通，所以有人把记诵比作“学问之舟车”。古代读书，还重朗读。朱光潜先生曾说朗读“是学文言文的长久传统，过去是行之有效的”。“五四”以后，朗读渐不为读书者所重视。古代读书，更重学养。诵诗读书以养心缮性，为古代读书人之共识。钱基博先生继承了古代的读书精神。陈寅恪先生也特别重视学养，曾言：“学德不如人，此实吾之大耻。”记诵乃积累之功，朗读乃反复之功，学养乃学识修为之功。取传统阅读之长，我们的读书会有更大的进步。5 . 作者开篇即表明自己的观点，认为。6 . 文中运用的主要论证方法有_和_。7 . 第自然段中画线句中的“这”指代什么内容？8 . 有人说，私塾是封建文化的产物，不宜提倡；也有人说，私塾是中华传统文化的象征之一，可以发扬。对此，你有什么看法？请谈谈你的认识。阅读年夜春歌，完成下面小题。年夜春歌居京琐记从维熙我真不知道它有多么充沛的精力，在午夜三更时刻，冬天的蝈蝈在我的书房里，一口气吟唱了几百声。那是春节午夜守岁时发生的事情：当北京的大钟报告狗年来临、鞭炮响成一片的时候，书斋里传出它吟唱新春昂扬而欢快的春歌。说来像是一个童话：初夏时我曾养过两只蝈蝈，到了冬至后的11月中旬，两只蝈蝈像是有“虽非同时生，但愿同时死”的情约那般，一块静卧于蝈蝈笼子中，结束了它们的歌唱生涯。死前它们还有一个相同的生命特征，像人走进天国之前身体都要衰老一样，先是哑然失声，后又掉了双腿，最后才蜷曲着身子在蝈蝈笼子中安息了。不知为了什么，在那几天我曾有失去两个小小稚友的感觉。之所以如此，我觉得这两个来自乡野的小小歌手，不仅激发我返老还童股的乡恋之思，还给了我写作的灵感。俄罗斯文体学家巴乌斯托夫基斯曾说，童年是作家的精神摇篮，它将像影子一样追随作家的一生。因而我写作时，心里常有回到故乡田园之感。特别有意思的是，两只蝈蝈鸣秋之时，正逢我的孩子一家从美国回来探亲，这两只小小歌手，给孩子们带来过无限的新奇和惊喜。我的两个孙儿围着蝈蝈笼子观望了很久，然后好奇地询问：“爷爷，这是什么东西，怎么会叫得这么清脆？”我反问他俩：“难道美国没有这种虫儿？它叫蝈蝈。”他俩回答不知道，他俩在美国十多年了，没有在田野里看见过这种会唱歌的蝈蝈。我看他俩爱不释手，便把两个蝈蝈笼子，搬到了他俩睡觉的房间，在一片秋歌声中，我对两个孙儿讲述我经历过的童年：无边无际的青纱帐，醉红了脸的高粱，杂草丛生的绿河滩两个孙儿还是娃儿时便跟随父母去了美国的，他们对中国的黑土地知之甚少，因而那两只蝈蝈的歌声，不仅是我们老少两代人的享受，还成了我们祖孙之间沟通文人历史的媒介。那段时间，两个娃儿成了蝈蝈的饲养员，把胡萝卜、南瓜、黄瓜、菜心塞进蝈蝈笼子。记得在临别北京之前，还特意向两只蝈蝈告别，说要不是美国海关不让昆虫入境，一定把它们带到美利坚。两只蝈蝈对我们家庭影响如此之大，以至在它们死后，为安葬它们我颇费了一番心思，我将它们用花纸包好，埋在了书斋的橡皮树下，算是对两个乡野歌手的厚葬吧！第二个童话，是由第一个童话引发出来的。我们居民楼上有一个喜欢饲养花鸟鱼虫的老者，他说他曾听到过我家里传出蝈蝈呜叫之声，在寒冬降临之际，给我送来两只穿越冬季的名贵蝈蝈。与夏秋蝈蝈相比，它们的体态虽然娇小些，但呜叫之声却不比夏秋的蝈蝈逊色。特别让我感到惊喜的，它们都有躲避严寒的温暖之巢那是用葫芦精制而成的，让我十分感动的是，老者不仅送来冬日的蝈蝈，连同两个蝈蝈葫芦，也要一同送给我。我还拿出几十元钱，塞给这位芳邻。哪知他反而对我瞪起了眼睛：“你认为这点钱就够了？你有空到潘家园虫鸟市场去看看”我知道冬天的虫鸟，价格十分昂贵，便又掏出一张五十元现钞，强塞进他的手里说：“真是谢谢您老了，有空我一定去那里转转。”他有点急了，把钱拍回到我的手心说：“你太小瞧你的邻里了，我只是想增加一点你的书斋雅趣，好能多给我们写出点讲真话的文章来！”我还想说什么，老者扭过身去，走进了电梯间。这一刻，我才明白了芳邻送我冬天蝈蝈的用意。今年的北国冬季，大风吼叫，寒气逼人，让我最为惬意的时刻，是在窗外飘雪的日子，当天地与楼宇一片银白时，那蝈蝈的歌声，仿佛在演绎着一个雪国的梦境：窗外白羽翩翩，书斋里它歌声绵长，让人感到活在一个纯白无瑕的天地之中，实在是另一种精神享受。其中，让我最为动情的，是节日期间孩子们从大洋彼岸打来拜年电话的时候，蝈蝈鸣春之声穿插于鞭炮的轰鸣之间。我告诉孙儿：“今年北京允许放鞭炮了，你听见了吗？”他说：“我听见了，还有一种声音是什么？”我说：“你猜猜？”“爷爷，我听出来了。”孙儿说，“好像是是蝈蝈在叫。”我说：“今天你听到的，不是你们夏天在北京时听到的蝈蝈的歌声了。那是冬天的蝈蝈在唱歌！”“中国冬天还有蝈蝈？”“有。”“爷爷，让我好好听上几声。”我把电话听筒，移到蝈蝈穴居的葫芦旁边，让孙儿尽情倾听来自北京的鸣春之声，孙子高声笑了起来：“真好听，简直让人难以相信这是真的。”我告诉他这是只有中国才有的新春童话。它孕生于中国的民俗文化，它的母体虽然在乡野，但经过老北京人精心培养，让它们在冬季存活，并让它们在冬季放开歌喉。它不仅带给爷爷快乐，还为爷爷写作助兴加油，成为爷爷书斋中的一道风景（选自从维熙散文精选集）9 . 文章讲述了“我”与蝈蝈之间的两个童话，每个童话又分别展现了两个场景。阅读文章，按时间顺序，用简洁的语言将下面的内容补充完整。第一个童话_蝈蝈在入冬时死去，我厚葬了它们。第二个童话_10 . 文章从年夜里蝈蝈的吟唱写起，有何好处？请加以分析。11 . 第二段中作者称蝈蝈为“小稚友”“来自乡野的小小歌手”，你从这些称呼中读出了什么？12 . 根据文章内容，说说结尾处作者为什么把蝈蝈称作“书斋中的一道风景”。三、对比阅读阅读下面（甲）（乙）两个语段，完成后面小题（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也：莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（乙）牡丹得王于群花，予初不服是论，谓其色其香，去芍药有几？择其绝胜者与角雌雄，正未知鹿死谁手。及睹事物纪原，谓武后冬月游后苑，花俱开而牡丹独迟，遂贬洛阳，因大悟曰：“强项若此，得贬固宜，然不加九五之尊，奚洗八千之辱乎？”予自秦之巩昌，载牡丹十数本而归，同人嘲予以诗，有“群芳应怪人情热，千里趋迎富贵花”之句。予曰：“彼以守拙得贬，予载之归，是趋冷非趋热也。”兹得此论，更发明矣。是花皆有正面，有反面，有侧面。正面宜向阳，此种花通义也。然他种犹能委曲，独牡丹不肯通融，处以南面则生，俾之他向则死，此其肮脏不回之本性，人主不能屈之，谁能屈之？（节选自闲情偶寄）（注释）八千之辱：韩诗“夕贬潮阳路八千”。俾：读b使、把。肮脏：高亢刚直的样子。13 . 解释下列句中加点词的意思。香远益清：_陶后鲜有闻：_不服是论：_谁能屈之：_14 . 下列句中加点词的意思相同的一项是（ ）A予谓菊谓武后冬月游后苑B去芍药有几则有去国怀乡C彼以守拙得贬以其境过清D宜乎众矣正面宜向阳15 . 翻译文中画线的句子。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。择其绝胜者与角雌雄，正未知鹿死谁手。16 . （甲）文采用了_的手法，借莲表明了自己_的生活态度。17 . （甲）（乙）两文中牡丹分别代表着哪两种截然不同的人？四、句子默写18 . 古诗词名句填写（1）刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是“_，_。”（2）苏轼水调歌头明月几时有一词中表现作者美好愿望的句子是： _，_。（3）浣溪沙中表现词人感怀人生、春光流逝的名句是：_，_。（4）在市场经济的今天，许许多多的科学家能够甘于寂寞，致力科研，这正如古人言：“_，_。”表现他们高洁的志趣和坚定的人格。（用五柳先生传中的两句话来填写）（5）雨霖铃中抒发情人间难舍难分的离别之情的诗句是：“_，_。”（6）默写过零丁洋颔联和颈联“_，_。_，_。”五、诗歌鉴赏19 . 对下面的古诗，理解不正确的一项是（ ）溪居即事崔道融篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关。A这首诗勾画了一幅恬静、平和的水乡春景图。B三四句中“疑”“急”儿子，捕捉住这一刹那件极富情趣的小镜头，成功地摄取了一个热情淳朴、天真可爱的儿童形象。C不系船，这种生活中的琐事，在水乡是极为平常的，反映了溪居生活的忙碌和困顿。D这首诗表达了作者悠闲自得、恬静闲适的思想感情。六、名著阅读20 . 名著导读，按要求填空。罗曼罗兰的名人传叙述了、的一生，他们三人的共同点，都是。七、综合性学习21 . 综合性学习东台中学开展点燃青春 放飞梦想”的语文实践活动，请你完成以下任务。（1）【设计活动】 你们班已设计出两项活动，请根据提示完成其它的内容。活动二：_活动三：_活动四：举办“青春颂歌”诗歌朗诵会。（2）【偶像介绍】偶像是成长的心灵力量。下面三个人物都是同学们心中的青春偶像。请选择其中一个，用简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行介绍。（2分）备选人物：屈原苏轼莫言示例：文天祥南宋爱国诗人，虽身陷敌营但依然正气凛然。_（3）【礼赞青春】下面是一个同学写的关于“青春”的发言稿，请仿造前后句式帮助他补充完整。青春是美丽的，青春是多彩的！青春是鲜红的，她热情似火； _，_；_，_；青春是金黄的，她璀璨辉煌。旭日东升，云蒸霞蔚。啊，青春！长空为你赞叹，大地为你震撼！八、作文22 . 写作生活中既有阳光灿烂的日子，也会有不期而至的