人教版九年级上册语文期中考试试题

人教版九年级上册语文期中考试试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列病句修改有误的一项是（ ）A城镇建设要充分体现“天人合一”理念，提高优秀传统文化特色，构建生态与文化保护体系，实现城镇与自然和谐发展。(将“提高”改为“体现”)B只要走好人生的每一步，我们才能真正拥有一个灿烂的明天。(将“只要”改为“只有”)C全国规模最大的两栖爬行动物标本馆，已经收藏了10万多号标本，这些标本几乎覆盖了所有中国的两栖爬行动物种类。(删去“几乎”)D由于母亲对我的悉心培育，使我从小就养成了勇敢的性格。(将“由于”删去)2 . 下列句子中加点字的字音完全正确的一项是（ ）A还有各种花的香，都在微微润是的空气里酝酿（rng）。B水藻真绿，把终年贮（ch）蓄的绿色全拿出来了。C那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹（q）斜。D唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和（h）着。3 . 下列词语中有错别字的一项是（ ）A啜泣迸溅喑哑弥漫B辉煌决别美不胜收栖息C伫立堕落洗濯枯涸D滑稽铭记刹那偌大4 . 下列加点词使用不当的一项是（ ）A春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。B面对公安机关的审问，这个犯罪分子刚毅不屈，拒不承认自己人室抢劫的罪行。C我的回答已经让她喜出望外了。D那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。5 . 依次填入下面横线上的句子，排列最恰当的一组是（ ）在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎不像春、夏、秋那样富有色彩。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人问。也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。ABCD二、现代文阅读才能来自勤奋学习生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的。人们的才能虽有差别，但主要来自于勤奋学习。学习也是实践，不断的学习实践是人们获得才能的基础和源泉。没有学不会的东西，问题在于你肯不肯学，敢不敢学。自幼养成勤奋学习的习惯，就会比一般人早一些表现出有才能，人们却误认为是什么“天才”，捧之为“神童”。其实，“天才”和“神童”的才能主要也是后天获得的。当所谓“天才”和“神童”一旦被人们发现后，捧场、社交等等因素阻止了他们继续勤奋学习，渐渐落后了，最后竟一事无成者，在历史上是屡见不鲜的。反之，本来不是“神童”，由于坚持不懈地奋发努力，而成为举世闻名的科学家、发明家的却大有人在。牛顿、爱因斯坦、爱迪生都不是“神童”。牛顿终身勤奋学习，很少在午夜两三点以前睡觉，常常通宵达旦工作。爱因斯坦读中学的成绩并不好，考了两次大学才被录取，学习也不出众，毕业后相当一段时间找不到工作，后来在瑞士伯尔尼专利局当了七年职员。就是在这七年里，爱因斯坦在艰苦的条件下顽强地学习、工作着，利用业命时间勾画出了相对论的理论基础。发明家爱迪生家境贫苦，只上了三个月的学，在班上成绩很差。但是他努力自学，对于许多自己不懂得的问题，总是以无比坚强的意志和毅力刻苦钻研。为了研制灯泡和灯丝，他摘写了四万页资料，试验过一千六百多种矿物和六千多种植物。由于他每天工作十几个小时，比一般人的工作时间长得多，相当于延长了生命，所以当他七十九岁时，他宣称自己已经是一百二十五岁的人了。任何人付出和他们同样艰苦的努力，都能有这样、那样的贡献，都会获得一定的才能。其实不仅是科学，在文学艺术上也是一样。狄更斯曾说：“我决不相信，任何先天的或后天的才能，可以无需坚定的长期苦干的品质而得到成功的。”巴尔扎克说：“不息的劳动之为艺术法则，正如它之为生存法则一样。”总之，人们的才能主要是由勤奋努力学习得来的。马克思终身好学不倦，为了写资本论，花了四十年的功夫阅读资料和摘写笔记。他在伦敦，每天到大英博物院图书馆阅读，竟在座位前的地板上踩出一双脚印。马克思是我们的光辉榜样，这双脚印深刻地说明：才能来自勤奋学习。6 . 这篇文章的中心论点是什么？7 . 文章第段画线句子在结构上起什么作用？8 . 这篇文章运用的论证方法有：9 . 文章第段论述了所谓“天才”、“神童”的可悲后果后，紧接着在第段列举了牛顿等人勤学成才的事例。简要分析作者这样安排材料的作用。10 . 简要分析第段在文章中的作用。11 . 文章第段中说，所谓“天才”和“神童”由于不注重后天的勤奋学习，“最后竟一事无成者，在历史上是屡见不鲜的”。请你举出一个典型事例。阅读下面文字，完成后面小题这是G省，山是大山，村是穷村。接到大学录取通知书，对于蒋晓梅来说，喜悦和愁苦几乎同时挂在她那弯弯的眉梢上。虽然对于蒋家的丫头考上大学早有预料，但这一天真的来了，那些七老八十的留守老人还是异常兴奋，他们把蒋家那又矮又黑的小屋挤得水泄不通。但立即，哀叹声也塞满了屋子。这高昂的学费，不要说一条腿的蒋父，就是把整个小村都抖搂个底朝天，也供不起啊！人们至今还想不明白，为什么蒋父一个人死撑硬顶愣是要女儿读书，还非得送进大学不可。在这个重男轻女的穷山村里，不要说一个丫头，就是男孩，也没几个读完初中的。人们都说蒋父中了邪了送走了乡亲，蒋晓梅对父亲说：“爹，我们老师说，现在大学有绿色通道，先入学，学费可以通过助学贷款啥的慢慢解决”蒋父猛吸一口土烟，点点头，没吭声。“爹，我今天可不可以问你，你到底为啥这样苦巴巴地供我念书？”蒋晓梅怯生生地小声问父亲，因为以前她只要一问这个，父亲就瞪眼，甚至还打过她。这次蒋父没有瞪眼，更没有打骂女儿，而是转身从床下拖出一个破旧的木箱子，然后从里面抠出一个塑料皮包裹的布袋子，解开布袋子，里面是一张发黄的纸条。蒋晓梅接过纸条，发现上面有几行字。“丫头，你念给我听听。”蒋父郑重地坐直腰板，像一个听话的小学生。蒋晓梅仔细辨认着有些模糊的字迹，念道：“缺衣少食只是一时的贫穷，没有文化，将永远难以摆脱贫困。希望穿上这件衣服的小朋友一定要读书，好好读书直到上大学。如果今后孩子上学有困难，请和我们联系，我们将全力帮助你！绝不食言！联系地址：海光市文昌路建德巷九号，电话：2678336”蒋晓梅念完一头雾水，问：“爹，这是哪儿来的？”蒋父说：“丫头，还记得十年前，咱们这里遭过雪灾吗？全国各地给咱捐钱捐物那天，我去乡里领救灾衣物，看见那件小孩穿的红色羽绒服，就给你领回来了，这张纸条就是在那件羽绒服的口袋里找到的，我问村里会计写的啥，他当时念给我听，我不知道为啥，当时就觉得这城里的好心人说得在理，就”蒋晓梅问：“你联系过人家？”蒋父摇头：“以前从来没有！”蒋晓梅心头一颤：“爹，那你留着这个啥意思？”“我留着它，是在快支撑不住的时候，就偷偷拿出来看看，虽然你爹一个字不认识，但这上面说的话，我都记在心里”停了停，蒋父说，“但是，今天在镇上，我打了那个电话”“爹，你想问人家要钱？”“不，我是想告诉好心人，我女儿没有像村里的其他女孩那样早早地就嫁人了，我女儿考上大学了！我要谢谢他”蒋晓梅问：“人家怎么说？”蒋父摇摇头：“电话打不通，说是没这个电话我想，可能是人家换号码了，但是不还有地址吗？丫头，你给人家写封信啊，告诉他，没有十年前的那张纸条，就没有你的今天”当胡美娟打开那封由原住地街道辗转而来的挂号信，惊愕不已，她把那张复印的纸条给老伴儿看，老伴儿也惊愕地说：“老婆子，真没想到啊！人家不仅把咱写的纸条保留到现在，还真的兑现了我们的期望。人家孩子考上大学了，肯定需要帮助啊！”可是老两口反复看信，里面除了说些感谢的话，没有半个字提到钱或者帮助。更为奇怪的是，寄信地址一栏写着“地址内详”，可是里面却没有留下地址。信的末尾落款是：一个即将上大学的山里女孩。胡美娟说：“老头子，这是怎么回事啊？”老伴儿说：“还不明白吗？人家十年后才跟咱联系，并且不提帮助的事，不留地址，就是告诉咱，他们接受了我们的嘱托，并且兑现了从字里行间不难看出，这是一个多么倔强而自尊的山里孩子啊！”“我刚才上网查了一下，当年发生雪灾的地区，至今还是国家定点扶持的特困区，你想想，把一个女孩一步步送进重点大学，该付出多少艰辛！”胡美娟越说越激动，“老头子，我们立即动身，去找那个家，也兑现我们十年前的许诺。”（文章有删改）12 . 文章第段写到乡亲们都认为蒋父“中了邪了”，请你根据文章内容梳理出蒋父“中邪”的前因后果，将下面空缺部分填写完整。起因：_经过：_结果：蒋家的丫头终于如愿考上大学。13 . 品读下面两句话，完成括号内的题目。（1）（蒋父）转身从床下拖出一个破旧的木箱子，然后从里面抠出一个塑料皮包裹的布袋子，解开布袋子，里面是一张发黄的纸条。（“抠”换成“取”好不好？为什么？）蒋晓梅心头一颤：“爹，那你留着这个啥意思？”（蒋晓梅听了父亲的话，为什么“心头一颤”？）14 . 文章结尾处，胡美娟激动地说：“老头子，我们立即动身，去找那个家，也兑现我们十年前的许诺。”你认为胡美娟夫妇最终能兑现当年的承诺吗？请结合文意谈谈你的理解。15 . 班上有同学给上面这篇文章拟写了标题。下面两个标题，你觉得选用哪一个最合适？请简要说明理由。A没有地址的信 B兑现阅读下面说明文浓浓乡愁谁来解，完成下面小题。浓浓乡愁谁来解如果你关注国际新闻，你会看到大量背井离乡涌入欧洲的难民一步一回头的情景；如果你关心周围的人，你也许能发现家里有某个新入学的大学生正在“朋友圈”里诉说想家的烦恼；如果你是一个新兵，你就会知道战友们为何每天唱着歌慰藉心里对家乡的思念几乎所有的异乡人都感受过乡愁。什么是乡愁？乡愁是一种很复杂的情绪。研究者认为，乡愁是一种心理反应，通常表现为对家乡的渴望，并伴随着抑郁心境和一些心理上的疾病。生理上一般表现为肠胃不舒服、睡眠紊乱、食欲下降等。精神上一般表现为容易被与家乡有关的事物吸引，而对当前的新环境不甚满意。行为上一般表现为活动缺少主动性，对新环境没有兴趣。幸运的是大多数人的乡愁不会持续很久，只是一种短暂的情绪体验。哪些人会产生乡愁？据调查，有一半到四分之三的普通人在一生中至少经历过一次乡愁的体验。乡愁的发生需要两个基本的条件：一是离开家，二是到了一个陌生的新地方安家或逗留一段时间。乡愁跟每个人自身也有关系。研究者发现情绪不稳定的人、神经质的人、内向的人、死板的人、低自尊的人、缺少自主性的人等易与乡愁扯上关系。反之，则不然。为何会有乡愁？研究者表明归纳起来最起码有以下几类原因。依恋的中断。从小在家乡成长，自然会对那里的人、事、物形成一种情感依恋关系。所以，乡愁可能源于对家乡的依恋。角色的转变。到新地方很多事情需要亲力亲为，面临着新的角色要求，但又缺少了帮手。比如，入伍的新兵从一个被家人宠爱的小孩变成需要严格服从长官命令的新兵。生活风格的转变。到了一个新的地方，可能一切需要从新开始，在适应的过程中难免更加思念以前的美好。当然，这种美好只是相对的。失去控制感。一个新的、不熟悉的环境，很自然会导致一个人有失落、失去控制的感觉。比如，外出吃饭不知道哪家餐馆适合自己的口味；再也不能去熟悉的理发店找熟悉的理发师；走在大街上却不清楚它通向何方累积起来会让人觉得有些无助。越缺少控制感，越有可能出现乡愁如何应对乡愁？长久以来，研究者认为治疗乡愁的最好方法就是回家。但是，也有很多研究者在努力做到“就地”解决，给出了一些具体的方法。比如结交新朋友。可以与新朋友共进晚餐、看电影、郊游等，这也可以看着是一个建立新的依恋的过程。再比如学会独处。当一个人独处时，出去跑跑步、做瑜伽、练习冥想等都是比较好的独处手段，尽量不要让乡愁有机会和时间来与你作做伴。还比如转移注意力。越是谈论与家乡有关的事情越是会加剧思乡愁绪。所以，转移注意力才是出路。自己找点有趣的事情，让自己暂时“乐不思乡”是一种抵御乡愁的方式。最后，值得一提的是，乡愁不是有或无的问题，而是多或少的问题。你若没有体会到，可能是你的思乡情绪还没有多到一个域限值。就是说乡愁是一种很常见的心理反应。如果它到来了，我们接纳它，这是与它相处的最好方法。16 . 补充下面对文章至段逻辑顺序的说明。文章首先说明A，接着说明哪些人会产生乡愁，然后说明 B，最后说明C 。这种逻辑顺序体现了人们 D 。17 . 说说文章至段主要运用的两种说明方法及其作用。18 . 从所起作用的角度考虑，说说文章第段不能删去的两条理由。19 . 文章第段“几乎所有的异乡人都感受过乡愁”中“几乎”一词为何不能删去？说说理由。20 . 阅读第段，联系全文，说说我们应该怎样正确地面对乡愁？三、句子默写21 . 填补下列名句的空缺处或按要求填空。（1）脱我战时袍，著我旧时裳。_，_。（木兰诗）（2）予独爱莲之_，_。（爱莲说）（3）我们经常用杜甫春夜喜雨中的诗句_，_来形容人们做思想工作细致入微。（4）请你写一句有关“爱国”的诗句：_,_。四、对比阅读阅读下面（甲）（乙）两篇语段，完成下列小题。（甲）景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：“往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也，居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”（选自富贵不能淫）（乙）律知武终不可胁，白单于，单于愈益欲降之，乃幽武置大客中，绝不饮食，天雨（古音y）雪，武卧啮（ni）雪与旃毛并咽之，数日不死，匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝（d），羝乳乃得归。别其官属常惠等，各置他所。（选自汉书苏武传）注：律,即卫律，下文中的陵即李陵，卫律和李陵都是汉人后投降于匈奴。武：苏武，字子卿,汉武帝派他出使句奴，被匈奴人扣留并想劝降他，面对威胁利诱他坚守节操，历尽艰辛而不辱使命，最终回汉，羝，公羊，羝乳，喻不可能发生的事。22 . 请用“/”划分句子的节奏。（每个分句各划一处）一怒而诸侯惧，安居而天下熄。23 . 解释下列加点的词语。（1）丈夫之冠也（_）（2）以顺为正者（_）（3）白单于（_）（4）乃幽武置大窖中（_）24 . 将下列句子翻译成现代汉语。（1）是焉得为大丈夫乎（2）单于愈益欲降之25 . 乙文中的苏武是大丈夫吗？请结合甲乙两文谈谈你的理解。五、诗歌鉴赏阅读下列诗文，完成下列小题诉衷情当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处。尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。岳阳楼记（节选）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君，是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！嗯！微斯人，吾谁与归？26 . 上述诗文的作者虽然都是_（朝代）人，但从两人所处的时期来看，_（人名）早于_（人名）。27 . 用现代汉语翻译下面的句子。不以物喜，不以已悲。28 . 诉衷情中，诗人“_，_”的思想与处境，用岳阳楼记中的话来表达，就是“处江湖之远则忧其君”。29 . 上述诗文都有作者的慨叹，前者抒发了_之情；后者以“微斯人，吾谁与归”作结，在感喟中抒发了作者_的远大政治抱负。六、名著阅读30 . 名著阅读。他决定去拉车，就拉车去了。赁了辆破车。他先练练腿。第一天没拉着什么钱。第二天的生意不错，可是躺了两天，他的脚脖子肿得像两条瓠子似的，再也抬不起来。A忍受着，不管是怎样的疼痛。以上文段选自中国现当代作家_写的长篇小说_，文中A处的人物是_。小说通过_等情节内容，塑造了这一悲剧性人物形象，反映了当时社会劳动人民的苦难与无奈。请结合小说内容对文中“他”的性格作简要的分析。_七、综合性学习31 . 综合性学习某初中学校对八年级学生有关“阅读”问题进行了调查，并将