黑龙江省2020版八年级上学期期末语文试题C卷

黑龙江省2020版八年级上学期期末语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各句有语病的一项是A不久前在武汉圆满结束的第七届世界军人运动会，极大地提升了武汉的城市形象。B我对中国诗词大会这个节目非常熟悉，因为我每期必看。C好的演讲材料不是抄来的，而是演讲者对事实、数据等进行认真研究、整理、搜集的结果。D为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展了“读经典作品，建书香校园”的活动。2 . 下列加点字注音有误的一项是（ ）A淡泊（b）险躁（zo）B致远（zh）枯落（k）C淫慢（yng）穷庐（l）D励精（l）治性（zh）3 . 下列句子顺序排列最恰当的项是（ ）昆虫也是这样。一种蜜蜂生来就会剪叶子，另一种蜜蜂会造泥屋，而蜘蛛则会织网。本能，其实就是动物的天才。为什么他们有这种才能?无论是人还是动物，都有一种特殊的天赋。天生就有的，在人类生活中，我们称这样的人为“天才”；在昆虫中，我们称这样的本领为“本能”。一个孩子可能有音乐的天赋，一个孩子可能在雕塑方面有天赋。ABCD4 . 下列文学和文化常识说法有错误的一项是（ ）A古人称谓有谦称和尊称的区别，像陈太丘与友期行中的“尊君”“家君”，前者尊称对方的父亲，后者谦称自己的父亲。B咏雪陈太丘与友期行都选自世说新语，该书是由南宋刘义庆组织编写的一部志人小说。C金色花选自俄罗斯诗人泰戈尔，他的主要作品有飞鸟集园丁集等，获1913年诺贝尔文学奖。D秋天的怀念作者史铁生，代表作有小说命若琴弦，散文我与地坛合欢树病隙碎笔等。5 . 按顺序排列下面的句子，组成语意连贯的一段话，正确的一项是人类世界所创造出来的奇异图案浮露在鼎身上，各种图案以一定的秩序排列着，构成一个无言的小宇宙。饕餮的脸孔、凤凰的姿势、龙虎的文身、鱼兽的混种、牛羊的肢体幻觉的、写实的、神话的或者生活的。沸腾的铜、锡、铅合金按一定的比例构成了青铜器的配方，一旦倒入“陶范”中，就会形成设计者心中的器物。沸腾后的冷却使溶液成为一个厚重的鼎，在合金形式的锁扣下，鼎身周围凝塑出各式各样的图案。铜的性格，因为锡和铅的加入而默默改造了，熔点降低而冷却后的硬度增加。ABCD6 . 下列加点字读音和字形有误的一项是（ ）A同匝（z）叱咤风云思忖稍纵既逝B左睇右盼荒谬绝伦翌年褴褛C羸（li）弱悲怆（chung）恻隐庖代D却之不恭静穆鸦雀无声屏气凝神二、现代文阅读阅读苏州园林节选，完成下列小题设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究，讲究，讲究，讲究。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，绝不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到 “如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可决不讲究对称,好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，绝不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树和低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。7 . 请在横线上填上合适的短语（ ）A假山池沼的配合亭台轩榭的布局近景远景的层次花草树木的映衬B亭台轩榭的布局假山池沼的配合近景远景的层次花草树木的映衬C假山池沼的配合亭台轩榭的布局花草树木的映衬近景远景的层次D亭台轩榭的布局假山池沼的配合花草树木的映衬近景远景的层次8 . 选文中苏州园林的整体特点是什么?9 . 选文第段“水面假如成河道模样，往往安排桥梁”中，去掉加点词“往往”好不好?请说明理由。10 . 选文第段中“有几个园里有古老的藤萝、盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”一句运用了什么说明方法?这句是为了说明苏州园林的什么特点?阅读下文，完成小题寂寞的稻草人（李汉荣）（1）播种时节和谷豆熟了的日子，田地里就会站起一些稻草人。它们大都头上戴一顶旧草帽，身上穿着破旧衣服，有的扬起手臂，仿佛正在用力抛掷什么厉害物件；有的手举竹竿，仿佛正向可疑的目标用力挥去，却迟迟没有挥下去。那竹竿，就那样被费劲地举着，倾斜着悬在半空，让过路的好心人看了，都有点同情那一直举着而不能放下去的手臂，它太辛苦、太疲惫了。人这么一想，就为自己悠闲的手感到不好意思了。（2）我家地里的稻草人，与别人家地里的稻草人一样，总是穿着父亲穿过的破旧衣服，戴着一顶破草帽，不论白天黑夜风吹日晒，都寂寞地站在田头，守护着我们的庄稼和日子。（3）我们的父亲勤劳、清贫，但他很善良，有着柔软的心肠。他不忍心让忙里忙外、缝衣纳鞋的妻子，再穿着旧衣服、戴顶破草帽，以稻草人的形象，站在田野里受日晒雨淋，受鸟儿嬉笑。他更不忍心让自己的孩子以稻草人的样子去开始生活，他不让孩子在烈日下暴晒童年。所以，那时，在我的家乡，田野里站着的稻草人几乎都是男人的形象，都是父亲的形象。我们的父亲，他坚决地做了稻草人的原型。我们的父亲，他有着比稻草还柔软、温和的心肠。（4）被父亲们守护的田野，笼罩着丰富的氛围和意境。他们破旧的衣服和草帽，让人感到一种辛苦和清贫；他们的坚持、忠厚和习以为常，却让人感到温暖和安宁。（5）有一次，走在放学回家的路上，我忽然看见田地里同时出现几个真人和稻草人，都像是我的父亲。一个父亲正在坡地上弯着腰为豆子除草，那是真的父亲，我看见他在豆子地里起伏和移动着的身影。另外还有三个父亲，他们都戴着一顶破草帽，穿着父亲的破旧衣服，一个站在稻田东边，一个站在稻田中间，一个站在稻田西头，他们手里都举着竹竿做着赶鸟的动作。（6）我幼稚的心里，竟忽然涌起一种辛酸的感情。恍惚间，我感觉满田野都是我寂寞的父亲，都是我劳苦的父亲，都是我穿着破旧衣服的父亲。（7）不知不觉间，我的眼睛湿了。我不忍心我的父亲是这个样子。我的父亲，即使化身为三，即使化身无数，难道都是这劳苦寂寞的样子吗？我流着眼泪，走到三个稻草人三个父亲面前，向他们一一鞠躬，并轻声问候：“辛苦了，爹爹。”（8）忘不了，田野里的稻草人，我们的父亲，我们辛劳的父亲，我们清贫的父亲，穿着一身旧衣服的父亲，戴着旧草帽的父亲，被寒风吹彻被烈日暴晒的父亲，越走越远的、我们务农的父亲，我们忠厚的父亲。（9）每当看见头顶飞来飞去的鸟儿，我都忍不住想问它们一声，你们，还记得那些B稻草人吗？还记得我们的父亲吗？那些手总是举着，却从来没有向你们抛掷过厉害物件的、那些田野里站立着的父亲，你们还记得他们吗？（读者2015年第七期，有改动）11 . 文中回忆了父亲的哪几件事？请分别概括。12 . 结合具体语境，试品析下面句子中划线词语的表达效果。恍惚间，我感觉满田野都是我寂寞的父亲，都是我劳苦的父亲，满田野都是我穿着破旧衣服的父亲。13 . 选文第（1）段在文中起什么作用？14 . 结合文章内容，分析父亲形象。15 . 结合全文，说说你对题目“寂寞的稻草人”的理解？三、对比阅读甲十年春，齐师伐我。公将战。 公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。”（选自曹刿论战）乙孝公既用卫鞅，鞅欲变法，恐天下议己。令既具，未布，恐民之不信，乃立三丈之木于国都市南门。募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰“能徙者予五十金”，有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令，令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。秦民初言令不便者有来言令便者。(节选自史记商君列传)注释：孝公：秦孝公.卫鞅：人名,即商鞅.虔；人名.黥：古代的一种肉刑.16 . 解释下列加点的词语。 又何间焉： 小信未孚： 民怪之： 于是太子犯法： 将法太子：17 . 用现代汉语写出下列两个句子的意思。 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 秦民之国都言初令之不便者以千数。18 . 用一个四字短语概括甲文中战争取胜的条件和乙文中令行禁止的原因。19 . 对两个选段有关内容的理解和分析，不正确的一项是 （ ）A甲文意在表现曹刿的“远谋”，故紧紧围绕“论战”来选取材料，详略分明。B甲文主要通过曹刿与鲁庄公的对话，强调人心向背是取决于战争胜负的首要条件。C乙文主要写了商鞅的两件事：北门立木和处罚太子，充分体现了商鞅变法的坚决和果敢。D乙文充分体现了司马迁的写作风格，设身处地写出商鞅极富个性的一面,还原了历史的固有面貌。四、句子默写20 . 默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作者、篇目。（1）_，君子好逑。（诗经_）（2）_，波撼岳阳城。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（3）海内存知己，_。（_）送杜少府之任蜀州）（4）_，禅房花木深。（常建题破山寺后禅院）（5）_，缥缈孤鸿影。（苏轼卜算子黄州定慧院寓居作）（6）何时眼前突兀见此屋，_。（杜甫茅屋为秋风所破歌）五、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下列小题。水调歌头明月几时有宋苏轼明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。21 . 请赏析“又恐琼楼玉宇”中“恐”字的表达效果。22 . 请说说你对“但愿人长久，千里共婵娟”这个名句的理解。六、名著阅读（题文）名著阅读他又恢复了他的静默寡言。一声不出的，他吃，他喝，他掏 坏。言语是人类彼此交换意见与传达感情的，他没有意见，没了 希望，说话干吗呢？除了讲价儿，他一天到晚老闭着口；口似乎 专为吃饭喝茶与吸烟预备的。连喝醉了他都不出声，他会坐在僻 静的地方去哭。几乎每次喝醉他必到A吊死的树林里去 落泪；哭完，他就在白房子里住下。酒醒过来，钱净了手，身上 中了病。他并不后悔；假若他也有后悔的时候，他是后悔当初他 干吗那么要强，那么谨慎，那么老实。该后悔的全过去了，现在 没有了可悔的事。23 . （小题1）上文选自 _( 作者 ) 的小说骆驼祥子，文中的 A 是 _( 人名 ) 。24 . （小题2）联系原著，请问他最大的梦想是什么？梦想破灭后，他最终变 成一个怎样的人？ 七、综合性学习25 . 阅读下面一段文字，完成后面小题。北风在kng kung（ ）（ ）寂寥的大地上呼啸肆虐，冰雪冷酷无情地封冻了一切扎根于泥土的植物，无数生命用消极的冬眠躲避严寒。这时候，腊梅，你却清醒着，毫无畏惧地伸展出光秃秃的枝干，并且把毕生的心血都凝聚在这些光秃秃的枝干上，凝结成无数个小小的蓓蕾，一任寒风把它们摇撼，没有一星半瓣绿叶为你遮挡风寒！你能忍受这种jino（ ）（ ）么？也许，任何欢乐和美都源自痛苦，都经历了殊死的拼搏，但是，世人未必都懂得这个道理。（1）根据拼音写出文段括号处应填入的词语。kng kung（_）（_） jino（_）（_）（2）联系上下文，仿照画线的语句在横线处再补充一个恰当的句子。 _（3）用下面词语另写一段中心明确、语义连贯的话，至少用上其中三个。寂寥肆虐毫无畏惧凝聚殊死未必_八、作文26 . 阅读下面的文字，按要求写作。生活中，我们积攒的，主要是一些目光来自历史中、来自自然、来自生活、