人教部编版七年级语文上册第五单元第17课《动物笑谈》课时训练

人教部编版七年级上册第五单元第17课动物笑谈课时训练姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（ ）A不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得大相经庭。B研究动物行为的科学家实验的方法怪涎不经。C在实验开始时，我原和小鸭子一样圃匐在草中，后来我逐渐换成坐的姿势。D小鸭子和雁鹅不同，小鸭子对母亲需索不休，带它们真是累人的差事。2 . 请选出下列说法错误的一项（ ）A词又称“长短句”，句式长短不一。兴盛于宋代，苏轼和辛弃疾是豪放派的代表人物，而李清照可以说是婉约派的代表。B“巩固胜利”和“身材高大”是一组动宾短语。C“五月端阳节，家家粽子香。”端午节吃粽子，是民间最为普遍的习俗。这句话的标点符号没有问题。D盛夏的中午，树上的蝉儿烦躁地声嘶力竭地鸣叫着。这句话用了拟人的修辞手法。3 . 下列加点字的注音不完全正确的一项是（ ）A嗔怪(chn)哞哞(mu)煞白(sh)匍匐(pf)B俯冲(f)孵卵(f)羞怯(qi)嘎嘎(g)C哺乳(p)小凫(f)驯养(xn)蹒跚(pnshn)D模样(m)虐待(n)麝香(sh)禁锢(g)4 . 下面语段中加点字的读音完全正确的一项是（ ）她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都很和睦。母亲同情贫苦的人一这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。Ay m g jBi m y jCi m g jDi m y j5 . 下列各句中加点成语的不正确的一项是（ ）A人机大战第三轮柯洁对阵AlphaGo正式拉开序幕，柯洁表现不乐观，黑棋气势咄咄逼人。B听到自己中考取得好成绩时，小杨同学忍俊不禁地笑了起来。C袭人等捧过茶来，才吃了一口，平儿也打扮得花枝招展地来了。D西安竞技足球队在千呼万唤中登陆中乙，每一场比赛都可以涌进20000多名球迷，人声鼎沸的主场氛围足以让不少中超球队汗颜。二、现代文阅读重读王维夜里，睡不着，披衣坐起，书堆里翻来挑去的，想读读王维。就读王维吧如果是冬天，下一场雪，就更衬托出王维诗歌的气质了，那么的孤清高冷，渺无人烟。王维后来的眼界里，什么也没有，除了日月星辰宇宙自然。王维命运的分水岭，以“安史之乱”为转折。幸亏胞弟王缙以自己的官位换来他的免于一死。一个人，繁华，他历过，惨痛，他也历过，到末了，差点送命。留一口气活下来，还是弟弟出钱助他在辋川买的一块地。退而求其次，种田吧。 辋川是一块荒凉的山地。从此，王维一边种田，一遍写诗。山水接纳他，抚慰他，滋养他，让他的诗篇与他的生命一起涅槃。我不经意读到：“江流天地外，山色有无中”这句，忽然悸动。这诗不就是倪云林、董其昌们的水墨画吗？谁能说王维的诗不曾滋养过倪云林？他一定是从王维的诗里得到的顿悟、启发，不然，他的水墨达不到那般高境。 它一直是动态的，宛如江河湖海，随着岁月慢慢流淌，一路流过宋，到了元，直至停在倪云林案头，然后还到了明时的董其昌身边。这一句“江流天地外，山色有无中”，该有多好呢。王维历尽劫波之后，终于见了天地。一条江，流啊流，流着流着就流到天地之外；山色最美的样子呢，在于“有”“无”之间。“天地外”不就是“空”吗？王维以哲学的眼见到了中国水墨的“留白”，山最美的时候就是漆黑的墨色无论王维的诗，还是倪云林的画，都没有人迹。最高级的诗画莫过如此。 王维还有一首诗，人们最喜引用：行到水穷处，坐看云起时。也曾以为，不过是刻画心境的闲适而已。其实，不然。 就这十个字，有意无意读过多年，尚未领会其中的奥义。如今已是中年，算是有了一点点的懂得。“行到水穷处”，大约是讲人生的绝望吧。无路可去，不也是一种选择吗？但人生永远不会一直糟糕下去的，于是自然地过渡到“坐看云起时”。你看，地上的水穷尽了，就化为了天上的云。水、云永远循环往复，不会枯竭。人的命运也是这样，失之东篱，收之榆桑。 这一句，只有王维写得出，是他以一己的生命体验，慢慢化出的。一场政治灾祸以后，他失去一切世俗功名，险些连命也丢掉，这不是“行到水穷处”，又是什么？接着，他搬到荒凉的“辋川”种田，山水与之作伴，养育着他，成全了他，渐渐让他走向生命的圆满，写下不朽的辋川系列文字照亮了他的生活，恩仇流转，守得云开。 王维这个时期的诗篇最显著的特征，就是突出一个“静”字，最合我这个神经衰弱的人读，读着读着一颗心趋向了宁静恬寂，慢慢地，眼阖上，也能睡过去了。 你看：“明月松间照，清泉石上流”，多安静啊，简直是王维替天地发声嘛。 或许你会说：泉水流动不是有声的吗？不是的，我读时，听不见一点声响，我惯于以幻想驰骋泉水流过的石头上布满苔绿，石头缝里藏有无数小鱼虾，动静制宜，这时，一轮明月恰好出得深山，照万顷松涛之上，隐隐有松香气缭绕当一个人见了天地以后，他就读懂了山间生活的安谧有多么珍贵，远离俗世喧闹，把自己一并归化到自然中，或许，诗中的王维，此刻便化为了石上的青苔，任鱼虾自身上游弋王维只活了61岁。临终，胞弟王缙都没机会赶来见最后一面。想想，多悲凉 也懒得翻年谱查他究竟在辋川生活了多少年。不查，也不碍他的事，反正晚年的他走向了圆满。人圆满了，就不值得计较年岁的长短了，他一直是亮在天上的，永不落的星。6 . 仔细阅读第段，作者认为王维诗歌的气质是什么？请用文中的八个字概括。7 . 结合全文，说说作者在段中介绍王维在“安史之乱”中的遭遇，作用是什么？8 . 请在空白处填上恰当的内容，使语段成为一个中心完整的排比句。（字数不要求一致）王维从“明月松间照，清泉石上流”的优美意境中找到了自己人生精神的归宿；李白从“楼观岳阳尽，川迥洞庭开”的大自然中悟出了“站得高看得远”的人生真谛；_从“_”的_大自然是沉默的，在这凝重的沉默中给人以无声的启迪和引领。9 . 请将“王维的诗就是一副中国水墨画”还原到第_段句首。10 . 文中引用王维的三句诗歌，分别读出王维诗歌和生命的三种境界。请你结合全文，仿造示例，填写下列表格。诗 句诗篇的意境江流天地外，山色有无中行到水穷处，坐看云起时闲适明月松间照，清泉石上流11 . 根据你的理解。归纳本文的写作线索，给本文另外命一个题目。12 . 积累链接：除本文文中出现的王维诗歌名句外，你还积累了他的哪些名句？请写出一联。三、综合性学习13 . 语文综合实践：联系相关材料，回答问题。智能手机的普及让不少孩子加入了“低头族大军”，中小学生携带手机上学的现象日益普遍，出现沉迷游戏、耽误学习等负面效应。江都区国际学校拟开展“禁止手机进校园，我们在行动”语文综合实践活动，请你积极参与其中。材料一欧美一些国家已经出台法规，禁止中小学生在校园使用手机。法国禁止幼儿园、小学和初中学生在校园内使用手机；英国明确表示，除紧急情况外，16 岁以下的学生不准使用手机；美国大部分学校不允许学生使用手机；德国虽允许学生带手机进校园，但规定必须是“学生专用手机”，专用手机功能除了打电话外，还具备一些学习功能。材料二2018 年 9 月 21 日，山东省十三届人大常委会第五次会议审议通过山东省学生体质健康促进条例，自2018 年 11 月 1 日起施行。条例规定，中小学校应当加强学生在校期间电子产品使用管理， 指导学生科学规范使用电子产品；严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产品带入课堂。材料三2019 年 3 月 4 日，全国两会期间，来自江西代表团的全国人大代表雷燕琴向十三届全国人大二次会议提交了关于禁止中小学生在校园使用智能手机的建议。来自江苏省泰兴市邮政系统的全国人大代表何健忠表示，他看到好多小孩子因为带着手机进校园，成绩下降了。全国人大代表、广东省律师协会会长肖胜方也建议“全面禁止中小学生带智能手机进校园”。肖胜方说，权威心理咨询机构数据表明，近年来因孩子沉迷网络而求助心理咨询的个案占青少年心理咨询个案的 60%以上，12-16 岁的青少年是网瘾高发人群。他建议，教育部牵头协调相关部门出台文件，全面禁止中小学生在校期间使用包括智能手机、平板电脑和智能手表在内的所有可联网通信设备。（关注时事）(信息提取)请提取以上材料中的主要信息。_材料四漫画（宣传发动）(拟写标语)请根据两幅漫画的主题，拟写一则宣传标语，至少运用一种修辞手法。_材料五某权威机构对中小学生使用手机情况问卷调查结果手机用途娱乐、玩网游交友聊天查抄答案学习、看新闻与亲人联系占比()59%251132材料六关于手机危害的网络讨论网友“佳佳贞”：“想毁掉一个孩子，请给他一部手机。”网友“赤红热血”：“成年人都容易沉迷于智能手机里，小学生、初中生自制力差，就更不必说了。赞同校园禁手机，真的非常有必要!”网友“宁妖勿仙”：80后上学时哪个用过手机呀!一个学生，社交往来应该通过课堂和学校，现在的网络环境真的不适合未成年人使用手机，而且现在的学生用手机基本就是玩游戏，玩直播，看直播。我觉得再不禁止就要废了!”（号召同学）(实用演讲)请结合材料五、材料六的相关内容，写一段演讲词，揭示沉