九年级上学期第一次月考语文试题（龙海使用）

九年级上学期第一次月考语文试题（龙海使用）姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列关于文学常识、文化知识表述不正确的一项是（ ）A论语是儒家经典著作，共20篇，与大学中庸孟子并称“四书”；礼记又名小戴礼记也是儒家经典著作，相传是西汉戴圣编撰。B咏雪选自世说新语，记载了汉末至东晋士大夫的言谈轶事；河中石兽选自儒林外史是清代文学家纪昀以笔记形式写成的讽刺小说。C得道多助，失道寡助生于忧患，死于安乐选自孟子告子；公输盘选自墨子公输，这三篇文章都采用了类比的写法，间接委婉表达作者的思想和看法。D议论文有三要素：论点、论据、论证；记叙文有六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果；新闻也有六要素和记叙文的要素一致。二、现代文阅读阅读下文，完成下列小题。正能量来自哪里郑念（1）面对社会快速发展所产生的种种纠结、思虑、怨忧和恐惧，无论是政府、社会、组织，还是善良和正义的人们，都需要正能量，渴望获得正能量。（2）正能量本是物理学名词，出自英国物理学家狄拉克的量子电动力学理论。但“正能量”的流行则源于英国心理学家理查德怀斯曼的专著正能量，该书将人体比作一个能量场，通过激发内在潜能，可以使人表现出一个新的自我，从而更加自信、更加充满活力。（3）由此可见，“正能量”是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。大意是指那些积极的、健康的、催人奋进、给人力量、充满希望的人和事。当下，正能量已经成为一种充满象征意义的符号，代表着善良和正义，表达着在我们内心深处的情感、渴望和呼唤。（4）正能量本质上是一种行为选择，只有正确的思维才能产生正确的理念，并产生正确的行动。中国传统教育历来强调学思行，彰显从学习知识到产生思考和付诸行动的认识轨迹。伟大的教育家孔子早就告诫我们：“学而不思则罔，思而不学则殆”。近代教育家则强调学知行的统一，尤其是强调实践的重要性。无论是知而行之，还是行而知之，都是要求知行合一。但离开思维层面，都难以达到真正的知行合一。思想既是行动的指南，也是学习的动力，思想和行动结合才是有目的的、负责任的、有效果的正能量。（5）正能量的产生缘于多种情况。其一是产生于自身的正念思维；其二是受到别人的正能量的鼓舞，包括话语鼓动和行为示范；其三是内心的觉醒和自我升华，主动去追随正能量，包括追随充满正能量的人或事物。（6）正念思维不仅要方法正确、手段先进、效果明显，还要看其作用方向，产生的效果是否具备“正能量”。这种效果正能量不仅仅利己还应该利他，甚至要有利于整个人类社会和自然环境。在一定程度上可以说，正念思维是多维度、多层次的，具有科学性和社会性。任何领域都需要正能量，都需要正念思维。（7）那衡量正能量有哪些指标呢？（8）科学理性的思维是产生正能量的基础，但并非所有的科学方法都会导致正能量的结果。我们知道，科学方法有很多，对于认识事物产生了很大作用。正是运用这些科学方法，才使科学技术取得了突飞猛进的发展，并促进人类社会的发展和进步。但是，科技是一把双刃剑，这些思维和方法所产生的效果或者结果，其是否有利于人类社会，需要历史来做出结论。（9）正能量的语言和行动，起码要做到心口合一。这里的心，在我看来就是想，就是思维。正能量还要思行合一。只有正能量的思维，才能形成正确的理念和行动。（10）正能量的效果和目的则是正能量的根本。除了效果正义外，还要看效果作用的范围，即看是利己、利他、利社会还是利于全人类。凡是立意高远，为了全人类的福祉而奋斗的人，多是具备正念思维的人，会对人类做出巨大贡献。在历史上，这样的人都至少对自己的民族和国家做出了较大贡献，留下了宝贵的精神财富，大多为后代子孙所景仰。（选自科普时报2018年4月13日，有删改）2 . 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A“正能量”一词因英国心理学家理查德怀斯曼的专著正能量一书而流行。B多种情况会产生正能量，但主要还是缘于自身的需求。C正念思维要求方法正确、手段先进、效果正能量。D因为科学理性的思维是产生正能量的基础，所以所有的科学方法都会导致正能量的结果。3 . 文章主要从哪三个方面来论述正能量？请结合全文简要概括。4 . 衡量正能量有哪些指标？结合全文简要分析。5 . 阅读下面的文章，完成下题我的暖，一寸长葛闪这是个身着工作服，满身油漆和泥土，满面灰尘，约莫40岁的中年男子。他隔着车窗朝我弯着腰，腼腆地笑着，给我递了根香烟。看我接了烟，他大喜过望，慌忙从兜里摸出打火机帮我点上，且咧开大嘴一笑，说：“大哥，您是几天来第一个接俺烟的呢。”我一听有点蒙。他好像瞧出了我的心思，又是憨憨一笑，说：“俺这烟差，你们城里人瞧不上眼。您是第一个接俺烟的人，俺激动哩。您绝对是一个瞧得起俺们乡下人的好人。您说是不，大哥？”“有事吗？”我笑笑，为这个中年男子的“油嘴滑舌”。“是这样的，大哥，”男子搓搓手，不住地点头，“俺就是想，能坐坐您的车不？”“你要到哪里？”我轻轻皱了皱眉，不是我小气不让他搭车，而是他那一身的油漆和泥土，实在是让我心生芥蒂。“不不不，”他把头摇得像拨浪鼓，“俺哪儿也不去，就在上面坐一会儿就行。今儿不坐，就明天坐一回就行，还是今儿这个时间。”说完，他那布满血丝的大眼睛，充满着乞求的眼神。我犹豫了一下，还是点了头，说：“行！”我话音刚落，还没来得及问他我心中的疑惑，他就一连向我说了几句谢谢便离开了。临走前，还特意向我车前的车牌望了一眼。翌日，他骑着自行车准时到了学校门口。看我在，他一脸兴奋，轻轻坐上了副驾驶座位，和我聊了起来。还没聊五分钟，放学的孩子们便冲出了校门。他透过玻璃，紧张地看着人流。过了一阵，他飞快地推开车门，站在车旁大喊着。不一会儿，一个小男孩跑到了他的面前，他让小男孩叫了我一声“叔叔好”，然后还介绍说我是他在城里刚认识的朋友。他递了根香烟给我，便将孩子放在自行车上匆匆离开了。临走的时候，他望向我的眼神里，充满了感激。我实在不明白，他为什么只坐这么一小会儿。直到三天后在学校门口，他才告诉了我答案。原来，孩子刚进城读书，因为农村和城里的生活习惯存在很大的不同，所以很多同学很瞧不起他的孩子。孩子的心里因此出现了阴影。“其实俺明白，城里人也待俺们如亲兄弟般的好，只是孩子小，暂时还不能理解。”他笑笑说，“俺上次坐您的车看着他向我跑来，然后我就告诉他，您和我是顺路的，常免费载着我一起来学校！”他搓着手，又憨憨地补充道：“别的家长给自己孩子的温暖那么长！”他张开双臂，比画了一段很长的距离，然后又接着说，“俺不中用，俺只能给他这么点的暖！”说完，他用手指比画了一个大约一寸的长度。（选自读者）（1）请用简洁的语言概括本文的主要内容。（2）请谈谈用“我的暖，一寸长”做文题的好处。（3）从内容和结构两方面，谈一谈第1段在文章中的作用？（4）品味下面加点词、句的表达效果。他大喜过望，慌忙从兜里摸出打火机帮我点上，且咧开大嘴一笑，说：“大哥，您是几天来第一个接俺烟的呢。”他搓着手，又憨憨地补充道：“别的家长给自己孩子的温暖那么长！”他张开双臂，比画了一段很长的距离，然后又接着说，“俺不中用，俺只能给他这么点的暖！”说完，他用手指比画了一个大约一寸的长度。（5）文章的原文结尾是：“一寸长的暖！这句话瞬间就击中了我的灵魂深处，为它的朴实简短，又为它的高贵温暖！”可编者在把这篇文章选入读者时，却把这句话删掉了，结合你对文章的理解，揣摩一下编者的用意。三、句子默写6 . 根据要求默写。窈窕淑女，_。 _，天涯若比邻。青青子衿，_。 _，波撼岳阳城。写出与“雨”相关的连续的两个古诗词名句：“_，_。”四、对比阅读阅读下面两则文言短文，按要求回答问题。（甲）卖油翁欧阳修陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：”尔安敢轻吾射！”翁曰：”以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：”我亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。（选自归田录卷一）（乙）三上欧阳修钱思公虽生长富贵，而少所嗜好。在西洛时尝语僚属言：“平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也。”谢希深亦言：“宋公垂同在史院，每走厕，必挟书以往，讽诵之声，琅然闻于远近，亦笃学如此。”余因谓希深曰：“余平生所作文章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也。”盖惟此尤可以属思尔。(欧阳文忠公文集)7 . 解释下列句中加点间。亦笃学如此（_）康肃忿然曰（_）徐以杓酌油沥之（_） 以我酌油知之（_）8 . 下列各项中，加点词语意思相同的一项是（ ）A盖惟此尤可以属思尔/尔安敢轻吾射B见其发矢十中八九，但微之/ 但闻燕山胡骑鸣啾啾C当世无双，公亦以此自矜/每走厕必挟书以往D孤常读书，自以为大有所益 /自钱孔入，而钱不湿9 . 把文中画线的句子翻译成现代汉语见其发矢十中八九，但微颔之。钱思公虽生长富贵，而少所噬好。10 . 阅读两篇文，回答问题（甲）文中通过卖油翁的言行，作者旨在告诉我们一个什么道理?（乙）文中作者与其他二人的事例，给我们有什么启发?五、诗歌鉴赏鲁山山行梅尧臣适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许？云外一声鸡。11 . 这首诗一开始就奠定了全诗的感情基调， 这种感情用诗中的一个字来概括， 就是_字，诗人在“山行”过程的描写中，和这种感情互相呼应的字是_。12 . 诗的尾联历来为人称道，请赏析这一联的无穷余味。六、名著阅读13 . （题文）名著阅读（4分）（A）拿着刀，立在檐前。两个人自入去了，一盏茶时不见出来。A心疑，探头入帘看时，只见檐前额上有四个青字，写道:“白虎节堂”。A猛省道：“这节堂是商议军机大事处，如何敢无故辄入？不是礼！”（A）喝声道：“奸贼！你待那里去！”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着，喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是杀人可恕，情理难容！”陆虞侯告道：“不干小人事，太尉差遣，不敢不来。”A骂道：“奸贼！我与你自幼相交，今日倒来害我！怎不干你事?且吃我一刀！”（1）选文出自古典长篇小说，文中“A” 指的是(人名)。（2分）（2）从第段文字的描述中，可以看出主人公怎样的性格？（2分）_14 . 名著阅读（1）“长得虎头虎脑，因此吓住了男人.她什么都和男人一样，连骂人也有男人的爽快，有时候更多一些花样。”这段 文字描写的是_（填人名），她最终因_而死。（2）“我却并没有他们那么高兴。开船以后，水中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有多大的意思。”这段文字的作者是_，他的唯一的一部散文集_，全文共十篇。（3）他在生活底层长大，后来和战友们一道策马扬刀，南征北战，在社会主义建设时期与自然条件顽强斗争，表现了极大的智慧和积极性，当他病魔缠身躺在病床上时则克服困难，开始创作，继续为党和人民工作。这个名著的文学形象就是_，作品是奥斯托洛夫斯基的_。七、综合性学习15 . 阅读下面文字，按要求作答。初中生活的每一天，都会在微露的晨曦中悄然而至，在绽放的晚霞里飘然归去。我们在希望的早晨里遨游书海，在这里，我们跟随刘湛秋走进雨的世界，那粗犷的夏雨，静m的秋雨，令人感受到生命的活跃；我们跟随朱自清寻觅春天的踪迹，那wn转的鸟声，酝酿在空气中的花香，使人感受了大自然的神奇；我们还跟随老舍来到济南的冬天，那秀气的小山，碧绿的泉水，让人流连忘返走进这个世界，能陶冶我们的情操，使我们的生活更富诗情画意。（1）写出加点字正确的拼音。粗犷（_）酝酿（_）（2）根据拼音写出正确的汉字。静m（_） wn（_）转（3）画线句子有语病，把修改好的句子写在下面横线上。_阅读下列材料完成小题 为弘扬中华民族的传统美德,你校将5月定为“孝亲敬老月”并推出一系列活动。16 . 如果你来策划,除了以下两项活动项目,请你再设计两项活动项目。活动项目一:“孝亲敬老,从我做起”主题班会:活动项目二:走进敬老院送温暖:活动项目三：_；活动项目四:_你班举行了“孝亲敬老,从我做起”的主题班会,以下是班长的结束语：孝敬父母是中华民族的传统美德,这种美德,其实就是需要帮助时,伸过来的一只温暖的手;需要谈心时,捧上来的一颗火热的心;A，；B，。C孝敬父