人教版七年级3月月考语文试题

人教版七年级3月月考语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中加点的成语运用正确的一项是（ ）A18日晚，容纳近6万名观众的武汉体育中心主体育场人声鼎沸。B课间，同学们津津乐道地谈论着中国机长这部电影热播的情况。C白鹿原这部长篇小说，形象鲜明，情节抑扬顿挫，具有史诗般的文化厚度。D秋日的瘦西湖像一幅优美的画卷，多姿多彩，令游人瞻前顾后，流连忘返。2 . 下列文学常识及课文内容表述错误的一项是（ ）A论语是我国春秋时期一部语录体散文集，主要记载了孔子及其弟子的言行，是由孔子弟子及其再传弟子记录编纂而成。B狼选自蒲松龄的聊斋志异，蒲松龄，字留仙，又字剑臣，号柳泉居士，世称聊斋先生，明代著名的小说家、文学家。C诫子书选自 诸葛亮集，作者诸葛亮，字孔明，三国时期著名的政治家、军事家。D泰戈尔，印度作家、诗人。主要作品有诗集吉檀迦利新月集园丁集飞鸟集等。获1913年诺贝尔文学奖。3 . 下列选项中，加点字注音与字形全对的是（ ）A濡（r）养自惭形秽（hu）岸芷汀兰（tn）掺杂（cn）B谀(y)词恼羞成怒(no)气吞斗牛(du)恪守(k)C玄虚（xun）前仆后继（p）不言而喻（y）汲取（j ）D阔绰（chu)走头无路（tu）孜孜不倦（zh）根蒂（d）4 . 下列加点字注音全对的一项是（ ）A溃退 (gu)箱箧（qi）震悚（shng）荒谬（mio）B要塞（si）地窖（jio）惊骇 (i)歼灭（qin）C俨然（yn） 幽咽（yn）诘问（j）差使（chi ）D阡陌（qin）举箸（zh）寒噤 (jn)仄歪 （z）5 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A为了防止这次竞拍免遭再次流拍的结局，拍卖行制订了一系列对策。B由于青少年好奇心强、辨别是非的能力相对较弱，比成年人更容易受不良信息的侵害。C止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。D投资环境的好坏，服务质量的优劣，市民素质的高低，都是大庆经济能否健康发展的关键。二、现代文阅读6 . 解释下列词语含义。（1）劫难：_（2）致密：_（3）遗骸：_阅读下文，完成下列小题。陋巷里的春天我刚刚搬到老城深处居住的时候，每天都能听到隔壁那对父子的谈话。“爸爸，大多数的花朵只有春天才有，是因为它们对季节挑剔吗？”“孩子，不是，是春天偏巧适合很多花开放。“爸爸，那是季节对花朵有偏爱吗？”“孩子，季节从不偏爱某一种花朵，春有牡丹，夏有芍药，秋有金菊，冬有腊梅。”孩子笑了，父亲也笑了。应该说，这是一对心态阳光的父子，我决心看一看他们是怎样的人。那一日，我在门前掇了条凳子，拿本书，边看边坐在门外等候。不多时，隔壁的门吱呀一声开了，一位父亲走了出来，然后回过头似乎在搬动什么，用尽全力，一次没有成功。我走过去，才发现，是一副轮椅，他的儿子，就坐在轮椅上，满脸春风。我愣了一秒种，赶紧过去帮忙，合力把孩子抬出来。“叔叔谢谢您。”孩子笑容可掬。“不用谢，你真棒！”我和孩子握了握手。胡同悠长，那样一对父子，迅速地消失在巷子尽头。不知怎的，我始终觉得他们并不像别人推起轮椅那样沉重。我也为拥有这样一家心里常驻阳光的邻居而自豪。三个月后，我去一所中学讲授写作课。老师事先把几个写得比较有文采的孩子的作文交给我，便于我在公开课上点评。我从十篇作文中发现了一篇名为陋巷里的春天的作文。那位学生写到这样一段话：“我身居一条窄窄的巷子里，巷子就是河流，父亲每天推着我，从河流里经过，我的轮椅就是我的船，父亲就是那位船工。没有浪花的一条河，沿途的两岸是高高的墙或人家的垂花门，时而有红梅、蔷薇、牵牛花在院子上伸出来，那些就是汹涌的浪花了。”我瞬间想起自己的邻居，那位坐在轮椅上的孩子。对照这段美得近乎诗意恣肆的文字，我有一种强烈的预感，这一定是那个孩子写的。后面还有一句话“陋巷之陋并非贫瘠和简陋，而是一池洼地，洼地才能承载流水，才能映照万物。陋巷里，也照样有春天，相反，和开阔的公园相比，这里的春天别有洞天。”我对写这篇作文的孩子特别期待，打算把他的作文在公开课上作为范文朗读。很快就到了公开课的时间。我边讲课边用目光搜索那个孩子。然而，并没有我那位邻居出现，我有些近乎失落的感觉。转念一想，这样也好，这反倒证明更多身患疾病的孩子，内心都阳光普照，该多好！我近乎诵读式地朗诵了那篇陋巷里的春天，然后，我示意这篇文章的作者举起手来，让大家都认识一下。然而，却并没有人举手。我再次强调一遍，这时候，老师走过来，告诉我，这篇文章的作者并没有手，她的作文全部是用嘴巴叼着笔来完成的。我瞬间出了一身汗，感觉愧对这个孩子，在老师的引领下，我走到了那个孩子身边。是个女孩，脸上并没有尴尬，洋溢着我邻居少年一样的笑容。她说：“老师，虽然我无法举手，也没有应答，不代表我在伤心，我一直在笑，在希望老师能够通过笑容辨识到：我就是人群中最美的一朵会笑的花。”我几乎热泪盈眶，一整节课，内心久久不能平静。公开课结束，在我的提议下，全部学生都为那个笑容像花朵一样的孩子热烈鼓掌。所有人都觉得，她是花朵，因为，她的心里住着春天。7 . 下列选项中，对文章的理解和分析不恰当的一项是（ ）A开篇父子间的对话描写，体现出他们阳光健康的心态，也引发我想认识父子俩的好奇心。B“我”预感作文是那位坐在轮椅上的邻居孩子写的，为下文的情节发展设下悬念，进一步激发起读者的阅读兴趣。C“我”近乎诵读式地朗诵了那篇陋巷里的春天，是因为想要好好展示自己的朗读才能。D全文语言形象明快，主要运用语言、动作、心理等描写来表现“我”内心的感动和震撼。8 . 结合语境，根据要求赏析加点的词或句子。（1）我愣了一秒种，赶紧过去帮忙，合力把孩子抬出来。（从人物描写角度品味加点词）（2）我身居一条窄窄的巷子里，巷子就是河流，父亲每天推着我，从河流里经过，我的轮椅就是我的船，父亲就是那位船工。（从修辞角度）9 . 第段说“我有些近乎失落的感觉”，“我”为什么会产生这一感觉？10 . 说说结尾一段划线句在结构和内容上的作用。三、文言文阅读阅读愚公移山， 完成下列小题。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠！以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝朔南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。11 . 解释下列句子中加线的词。惩山北之塞 （_） 吾与汝毕力平险（_）12 . 下列句中加点词语的意义或用法相同的一项是（ ）A指通豫南，达于汉阴告之于帝B而山不加增而不知太守之乐其乐也（醉翁亭记）C虽我之死，有子存焉而城居者未之知也（满井游记）D以残年余力不以物喜，不以己悲（岳阳楼记）13 . 用现代汉语翻译下列句子的意思。甚矣，汝之不惠！以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？14 . 实现中国梦，任重而道远。从选文中愚公的身上，我们可以汲取哪些精神营养?四、情景默写15 . 木兰诗默写：（1）文中表现木兰代父从军原因的诗句是_，_（2）以特有的事物表现边塞夜景的句子是_，_（3）表现木兰出征做准备的排比句是_，_，_，_（4）采用互文的手法，概述战斗激烈，战争岁月漫长的诗句_，_五、名著阅读16 . 运用课外阅读积累的知识，完成下列填空。宋江是_中最主要、最复杂的人物，他义释_，怒杀_，发配沧州，却因在_题反诗被判死罪，后来接受招安，终被皇帝毒酒赐死。六、作文17 . 大作文人生如旅途，旅途中有晴天里阳光沐浴的温暖，也会有下雨天风雨交加的迷茫；有行走坦途时云淡风轻的惬意，也会有攀爬险峰时意想不到的艰辛。风雨过后是彩虹