太原市2019年七年级上学期期中语文试题D卷

太原市2019年七年级上学期期中语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列字形和加点字注音全部正确的一项是A窈窕（yo）虔诚戛然而止（ji）穿流不息B两栖（q）抉择悄怆幽邃（qio）名副其实C襁褓（qing）狡辩教学相长（chng）纷至踏来D龟裂（gu）枯燥挑拨离间（jin）消声匿迹2 . 下列语句中加点字注音错误的一项是（ ）A内江又名甜城，坐落在美丽富饶（ro）的沱江之滨。是川东南乃至西南各省交通的重要交汇点，有“川中枢（sh）纽”、“川南咽喉”之称。B白云山有“川中小青城”之称，由108个山头组成，峰峦（lun）叠翠，连绵起伏，上下森林密布，林海茫茫，幽谷深壑（h）纵横交错，悬崖绝壁随处可见。C有时候他遇到了晚霞和新月，向他照耀（yo），向他投影，清冷中带些幽幽的温暖：这时他只想憩（x）息，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走D干枯的小草儿在我脚下发出簌（s）簌的响声，似乎在提醒我注意它。它确实比你这地下森林要高出好几分呢，这得（d）意的小草儿。3 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A自从国家公布了“全面取消漫游费”的政策后，迅速引发了社会各个方面的热议。B红海行动上映时，电影院内坐满了人，只有一个位子还空着。C“三月三”期间，我市进行了特色鲜明、丰富多彩的传播壮乡文化的活动。D中国首位歼10女飞行员余旭牺牲的奉献精神深深地感动了我们。4 . 下列加点词语运用正确的一项是（ ）A这篇作文的确不同凡响：立意暗含时代主旋律，行文不蔓不枝，语言犀利凝练，个性化色彩浓厚！B爸爸经常教育我写字一定要正襟危坐，且眼睛距离书本一尺远。C足球比赛即将拉开帷幕，队员们彼此发出海誓山盟，立志夺冠。D签字售书活动开始前，作者对前来采访的记者说：“书中的观点是无可置疑的，欢迎广大读者批评指正。”5 . 下列句子中谦辞敬语使用正确的一项是A九年同窗，朝夕相处，以后你生活上若有困难，我一定会鼎力相助！B我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要堂堂正正做人。C分别这么多年，你还好吗?还是原来的模样吗?我真的很垂念你！D奉上拙著一本，鄙人才疏学浅，书中谬误甚多，敬请斧正。二、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都是稀落的，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。6 . 紫藤萝瀑布的作者是_，她借用_来暗示自己的情思，于是它就有了某种寓意，成为作者志趣意愿的寄托，这种写法叫做_。7 . 给下列划线字注音。挑（_）逗伫（_）立8 . 第一段“我不由得停住了脚步”的原因是什么？独句成段有什么好处？9 . 文中为什么要插入一段对十多年前家门口的一大株紫藤萝的描写？10 . 本篇文章的点睛之笔是什么（用原文语句回答）。11 . 如何理解“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步”含义？12 . 品味本文的语言美，简要分析下列句子写景状物的妙处。只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。运用了_的修辞手法，形象生动地写出了_仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。运用了_的修辞手法，形象生动地写出了_拓展阅读捡到金子之后（王 茜）在一片峡谷中，住着一个牧童和他的妈妈。为了生存，牧童每天都要上山砍柴、放羊，日子很苦。牧童真希望自己能得到一块金子，哪怕很小。这天，牧童又上了山。望着人迹罕至的山脊，荒凉而贫瘠的土地，颤巍巍地矗立在山坡上的可怜的小木屋，他不禁叹了口气，一屁股坐在地上。“哎哟！”牧童突然跳了起来。地上隐约有一束金光射来金子！牧童瞪大了眼睛，一捋袖子，使劲地挖起来。好大的一块！牧童兴奋地抱起金子，飞一般下山去了。“我挖到金子了！”牧童喊着，跑进屋，双手把金子捧到妈妈面前。妈妈注视着牧童的一举一动，没有说一句话，轻轻将牧童拉到身边牧童不解地望着妈妈。妈妈感叹道：“那不属于你的金子，它没有什么价值。相反，它也许会给你带来厄运。”“不，它能使我们富裕。”牧童争辩着。妈妈摇了摇头。牧童感到失望而愤怒，他抱紧金子，说：“我要证明给你看。”然后，他跨出了家门。牧童来到一个小镇。他将金子背在背上，手里攥(zun)着敲下的一小块，走进一家首饰店。老板将这一块金子举到眼前，用狐疑的眼光瞟了牧童两眼，说：“你从哪儿弄来的?”“山上捡的。”牧童随口说了句，便赶紧闭了嘴，抢过盒子，快步走出了店铺。他走进酒店，走进衣店，走过大街小巷，处处都有人投来狐疑的目光。牧童渐渐害怕起来。傍晚，牧童心惊胆战地走在无人的街上，心中涌起不祥的预感。“把你的包放下。”突然，一个可怕的声音从背后传来。牧童猛地一回头。那人伸手就抢包，牧童赶紧护住。几个回合，牧童有些不支。就在此时，只见一位道士一闪而出，弹指一击，那人立即倒地。牧童目瞪口呆，赶紧屈膝相谢。道士却已渐渐远去，只给他留下一句话：“只有自己创造的东西才属于你。” 猛然间，牧童想起他妈妈的话，懊悔万分。当晚，牧童离开了小镇，在一个偏僻的地方，将金子埋进深深的地下，他不愿再让这金子迷惑他人。牧童终于又回了山沟里。他不再企求金子，而是开始用自己的双手创造生活：植树种草，开荒种田，放羊养牛，还养花种果树，凡是能做到的，他都尽力去做。秋天，牧童爬上高高的山顶，遥望洒满自己汗水的山谷。多美啊！生机盎然的山林，处处是鸟语花香；绿茵茵的草地上，成群的牛羊在悠闲地吃草；美丽的果林散发着浓浓的芳香；当年山坡上的木屋如今变成了“美丽的空中楼阁”；盛开的花圃把山坡装点得格外迷人一切都变了。我的金子。”牧童自豪地说。13 . 阅读全文，理清作者的思路，在括号内填写合适的内容。 希望得到金子（ ）金子带来厄运（ ）14 . 道士留下的“只有自己创造的东西才属于你”这句话的言外之意是什么?文章结尾处“我的金子。”这里的“金子”指的是什么?道士话的言外之意牧童说的“金子”指的15 . 牧童从开始“抱”着金子到后来将金子深“埋”地下，他前后不同的举动各表明了什么?“抱”表明“埋”表明16 . 读了这篇文章后，你明白了什么道理?请按要求填空。 应抛弃不劳而获的思想，只有付出辛勤的劳动，才能17 . 在下面的横线上填写相应的内容。注意说话人的身份和内容要相符。金子，在不同人的眼里有着不同的含义。守财奴说：金子是我的生命。化学家说：金子是一种贵重金属。创业者说：我说：三、句子默写18 . 默写古诗文中的名句名篇。（1）请在下列横线上填写出古诗文名句。（任选其中6句，不得多选）柴门何萧条，_。（曹植梁甫行）_，一览众山小。（杜甫望岳）_，猎马带禽归。（王绩野望）晴川历历汉阳树，_。（崔颢黄鹤楼）_，长河落日圆。（王维使至塞上）_，不以疾也。（郦道元三峡）烟笼寒水月笼沙，_。（杜牧泊秦淮）_，谁家新燕啄春泥。（白居易钱塘湖春行）（2）默写李白渡荆门送别的后四句。_，_。_，_。四、课内阅读邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻日：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦曰，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。 臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。(邹忌讽齐王纳谏)19 . 下列句子中加点词解释有误的一项是（ ）A孰视之（仔细）B臣之妻私臣（偏爱）C王之蔽甚矣(弊端)D朝服衣冠，窥镜(照)20 . 下列句子中加点“之”的用法是结构助词，译为“的”的一项是（ ）A徐公来，孰视之B朝廷之臣莫不畏王C吾妻之美我者D暮寝而思之21 . 下面表述不正确的一项是（ ）A选文第段主要写邹忌与徐公比美以及邹忌的冷静思考，说明邹忌头脑清醒，不为奉承所迷惑。B选文第段写齐王下令按上中下等次奖赏进谏的群臣吏民，从“令初下”“数月之后”“期年之后”的反响来看，齐王之“蔽”得到了根本整治。C选文第段写燕、赵、韩、魏皆朝于齐，作者以夸张之语收束全文，意在从正面突出邹忌的治国之才。D选文在语言上运用了排比句，增加了语言的节奏感，使之朗朗上口，造成了一种步步进逼的语势，给人无可辩驳之感。22 . 把文言文中画线句子翻译成现代汉语。（1）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。（2）群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。23 . 齐王被邹忌说服，欣然纳谏。请简要分析邹忌讽谏的高明之处。五、诗歌鉴赏古诗文阅读（25分）（一）（4分）送沈子福之江东王维杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。惟有相思似春色，江南江北送君归。【注释】罟师：渔人，这里借指船夫。24 . 诗的首句中“”一词不仅写现实之景，而且暗示了离别，而另一字“ ”则点染出当时渡口的凄清。（2分）25 . 全诗表现了诗人怎样的情感？（2分）六、语言表达26 . 根据语境，仿照画线句，仿写两个句子，要求语意连贯，句式相同。牵挂是一份宝贵的精神财富。有了妈妈的牵挂， 朴素平凡的生活便溢满了温馨的记忆；_，_；_，_。七、名著阅读27 . 名著阅读 (1)阅读水浒传片段，完成填空。 宋江、戴宗在岸边看时，只见江面开处，那人把A提将起来，又淹将下去。两个正在江心里面，清波碧浪中间，一个显浑身黑肉，一个露遍体霜肤。两个打做一团，绞做一块。江岸上那三五百人贪看，没一个不喝彩。“那人”是_（人物），A是_(人物)，概括选文情节为_。 (2)下列关于文学名著内容的表述，错误的两项是（_）A利立浦特的学校男女有别，贵族和平民的制度不同，农民的孩子和社会关系不大，可以留家自养，说明斯威夫特有封建的尊卑等级观念。B格列佛离开大人国是因为他和国王外出时，装他的箱子被老鹰叼到空中，然后落到海里，遇见一只英国海轮，因此回到英国。C真假孙悟空都神通广大，沙僧、菩萨、玉帝、唐僧、地藏等均不能辨出真假，直至来到如来佛祖面前，被佛祖轻而易举判出真假。D保尔在与吞噬生命的病魔的搏斗中，多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹。尤其是他第四次战胜死亡，病愈后回到了工作岗位，并且入了党，表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。 E在撒